rpd000014062 (1006864), страница 5
Текст из файла (страница 5)
Форма организации: Практическое занятие
5.2.2. Фонетические выразительные средства: звукоподражание, аллитерация, ритм и рифма (АЗ: 2, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
5.2.3. Лексические выразительные средства, основанные на одновременном взаимодействии словарного и контекстуального значений: метафора, метонимия и ирония (АЗ: 2, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
5.2.4. Стилистические приемы на основе многозначности: зевгма и каламбур (АЗ: 2, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
5.2.5. Взаимодействие логического и эмоционального значений: восклицание, эпитет и оксюморон (АЗ: 2, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
5.2.6. Взаимодействие логического и номинального значений: антономазия. Особенности использования фразеологических единиц. (АЗ: 2, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
5.2.7. Синтаксические выразительные средства и стилистические приемы. (АЗ: 2, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: Синтаксические выразительные средства и стилистические приемы. Стилистическая инверсия. Обособленная и параллельная конструкции. Синтаксические выразительные средства и стилистические приемы: хиазм, нарастание, антитеза, эллипсис и другие
-
Лабораторные работы
-
Типовые задания
1.1.1. Подготовка доклада на тему «Лексикология как раздел лингвистики. Предмет и задачи лексикологии. Разделы лексикологии» (СРС: 4)
Тип: Домашнее задание
1.1.2. Подготовка к дискуссии по теме: «Проблема Stone Wall» (СРС: 2)
Тип: Домашнее задание
1.1.3. Подбор материала и подготовка докладов по темам «Проблема классификации ФЕ. Фразеологические концепции А.И. Смирницкого, А.В. Кунина, И.В. Арнольд, В.(СРС: 4)
Тип: Домашнее задание
1.2.1. Подготовка к выступлению по теме: « Единицы лексического уровня. Основные их виды» (СРС: 2)
Тип: Домашнее задание
1.2.2. Подготовка к опросу по теме: «Семантическая структура слова» (СРС: 4)
Тип: Домашнее задание
1.2.3. Подготовка доклада по теме: «Проблема разграничения полисемии и омонимии» (СРС: 4)
Тип: Домашнее задание
1.3.1. Подготовка к дискуссии по теме «Причины, пути и формы заимствований в английском языке» (СРС: 4)
Тип: Домашнее задание
1.3.2. Подготовка докладов по теме «Классификация заимствований по языкам: латинские, французские, скандинавские, русские, итальянские и французские заим-я.(СРС: 4)
Тип: Домашнее задание
1.3.3. Подготовка к тестированию по разделу(СРС: 2)
Тип: Домашнее задание
1.4.1. Подготовка презентаций на тему «Особенности английского языка в США» (СРС: 4)
Тип: Домашнее задание
1.4.2. Подготовка к контрольной работе по разделу.(СРС: 2)
Тип: Домашнее задание
2.1.1. Подготовка к опросу по теме: «Основные подходы к описанию грамматики», «Синтагматика и парадигматика» (СРС: 1)
Тип: Домашнее задание
2.1.2. Подготовка к опросу по теме: «Проблема классификации слов» (СРС: 1)
Тип: Домашнее задание
2.1.3. Подбор материала для участия в дискуссии по теме «Заместительные и служебные части речи» (СРС: 1)
Тип: Домашнее задание
2.2.1. Подготовка к выступлению по теме: «Основные синтаксические понятия. Единицы синтаксического уровня» (СРС: 1)
Тип: Домашнее задание
2.2.2. Подготовка к опросу по теме: «Основные характеристики словосочетания и предложения» (СРС: 1)
Тип: Домашнее задание
2.2.3. Подготовка доклада по теме: «Актуальное членение предложения» (СРС: 1)
Тип: Домашнее задание
3.1.1. Домашнее задание, разделу 1, модуль 5(СРС: 4)
Тип: Домашнее задание
3.2.1. Домашнее задание, разделе 2, модуль 5(СРС: 8)
Тип: Домашнее задание
Прикрепленные файлы: Домашнее задание раздел 2.docx
3.3.1. Домашнее задание, раздел 3, модуль 5(СРС: 8)
Тип: Домашнее задание
Прикрепленные файлы: Домашнее задание раздел 3.docx
3.4.1. Домашнее задание, раздел 4, модуль 5(СРС: 8)
Тип: Домашнее задание
Прикрепленные файлы: Домашнее задание раздел 4.docx
3.5.1. Домашнее задание, раздел 5, модуль 5(СРС: 8)
Тип: Домашнее задание
Прикрепленные файлы: Домашнее задание раздел 5.docx
4.1.1. Подготовка к опросу по теме: «Стилистика. Объект, предмет и задачи дисциплины» (СРС: 2)
Тип: Домашнее задание
4.2.1. Подготовка к семинарскому занятию на тему «Литературный слой английского языка» (СРС: 4)
Тип: Домашнее задание
4.2.2. Подготовка к семинарскому занятию на тему «Разговорный слой английского языка». (СРС: 4)
Тип: Домашнее задание
4.2.3. Подготовка докладов на пройденные темы. Сравнительный анализ(СРС: 3)
Тип: Домашнее задание
5.1.1. Подготовка докладов по истории и развитию основных функциональных стилей английского языка(СРС: 2)
Тип: Домашнее задание
5.1.2. Подбор материала и выполнение творческих работ по функциональным стилям английского языка(СРС: 4)
Тип: Домашнее задание
5.1.3. Подготовка докладов по особенностям функциональных стилей(СРС: 4)
Тип: Домашнее задание
5.2.1. Подготовка к семинарскому занятию по метафоре, метонимии и иронии(СРС: 4)
Тип: Домашнее задание
5.2.2. Подготовка к семинарскому занятию по стилистическим приемам: зевгма, каламбур, эпитет(СРС: 4)
Тип: Домашнее задание
5.2.3. Подготовка докладов по лексическим выразительным средствам: оксюморон, антономазия, перифраз, гипербола и нарастание(СРС: 4)
Тип: Домашнее задание
5.2.4. Подготовка к семинарскому занятию по синтаксическим выразительным средствам: стилистическая инверсия(СРС: 4)
Тип: Домашнее задание
5.2.5. Подготовка докладов по синтаксическим стилистическим приемам(СРС: 4)
Тип: Домашнее задание
5.2.6. Подготовка к тестированию по пройденному материалу(СРС: 5)
Тип: Домашнее задание
Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«Основы теории первого иностранного языка »
Прикрепленные файлы
Тест 1 (Раздел 1 ДЕ 1.1. – 1.6.).docx
Тестовые задания
-
What Makes Germanic languages related?
-
common origin;
-
development of personal pronouns;
-
the great vowel shift;
-
external and internal causes.
-
How many groups of new Germanic languages do you know?
-
two;
-
three;
-
four;
-
five.
What Germanic tribes occupied Britain in the 5th century AD?
-
the Franconians and the Goths;
-
the Herminones and the Vandals;
-
the Angles and Saxons;
-
the Burgundians and the Vikings/
Which alphabet was adopted by the Goths?
-
the Arabic alphabet;
-
the Cyrillic alphabet;
-
the Latin alphabet;
-
the Greek alphabet.
Periods in the History of English reflect
-
the approach of ancient historians;
-
the introduction of printing in the country;
-
historical events and linguistic peculiarities of each period;
-
the Scandinavian invasion of the country.
Which alphabet was used by the English?
-
Cyrillic;
-
Greek;
-
Arabic;
-
Latin.
What is typical of the OE vowel system?
-
monophthongs and sonorants;
-
stress on the final syllable;
-
the opposition of long and short phonemes;
-
breaking and palatal mutation.
What were the two main groups of OE verbs?
-
strong verbs and weak verbs;
-
regular and modal verbs;
-
terminative and auxiliary verbs;
-
notional and intransitive verbs.
What political events influenced Middle English?
-
the War of the roses;
-
the Norman Conquest;
-
the fall of the Roman Empire;
-
the Crusades.
What was the capital of England after the Norman Conquest?
-
Winchester;
-
London;
-
Leeds;
-
Edinburgh.
Тест 2 (Раздел 2 ДЕ 2.1. – 2.6.).docx
-
What were the radical phonetic changes in Middle English?
-
vocalization of [r];
-
loss of endings;
-
levelling of unstressed vowels;
-
vowel gradation.
-
What is the essence of the Great Vowel Shift?
-
the growth of affricates;
-
the loss of consonants in clusters;
-
the shortening of long monophthongs;
-
the narrowing of long monophthongs.
Define the origin of the indefinite article.
-
the noun;
-
the pronoun;
-
the numeral;
-
the verb.
What was the word-order of the OE sentence like?
-
free;
-
fixed;
-
semifixed;
-
relatively fixed.
Which of the following gave rise to modal verbs?
-
irregular verbs;
-
intransitive verbs;
-
preterite-present verbs;
-
imperfective verbs.
What languages contributed most of all to the ME vocabulary?
-
Celtic;
-
Slavic;
-
French;
-
Dutch.
What distinguishes the English nominal system (nouns, pronouns, adjectives) over the periods?
-
development of personal pronouns;
-
development of articles;
-
rise of analytical forms;
-
simplification of declension.
What gave rise of the development of conversion in English?
-
loss of grammatical inflection;
-
loss of unstressed vowels;
-
loss of gender distinctions;
-
loss of stylistic colouring.
Which period is marked by the greatest influx of Scandinavian loan-words?
-
late Modern English;
-
Early Modern English;
-
Late Old English;
-
Early Old English.
Which period is marked by the greatest influx of French loan-words?
-
Late Modern English;
-
Early Modern English;
-
Middle English;
-
Old English.
Тест 3 (Раздел 3 ДЕ 3.1. – 3.3.).docx
-
Which category has the noun preserved practically unchanged through all the periods?
-
declension;
-
number;
-
gender;
-
conjugation.
-
Which types of declension did the OE adjective have?
-
according to the stem-suffixes;
-
strong and weak;
-
according to the category of number;
-
regular and irregular.
How many principal periods are there in the history of English?
-
two;
-
four;
-
six;
-
three.
Which dialect was the most prominent one in the OE period?
-
West Saxon;
-
Northumbrian;
-
Kentish;
-
Mercian.
The influence of the Scandinavian dialect was especially felt in:
-
Kent;
-
Sussex;
-
North-Eastern part of England;
-
Scotland.
William Caxton was:
-
a famous writer;
-
an introducer of printing;
-
an English king;
-
a great philosopher.
What was one of the peculiarities of the OE consonant system?
-
the absence of affricates and fricatives [tS], [G], [S], [Z];
-
a great number of clusters;
-
palatalization;
-
the division of the consonants into soft and hard.
The process of levelling of vowels took place in:
-
OE;
-
Late NE;
-
Early NE;
-
ME.
This phonetic change TæLIAN>TELLAN is named:
-
breaking;
-
levelling;
-
i-mutation;
-
vocalization.
The OE letter “Z” gave the sound [γ]:
-
at the beginning of the vowel;
-
before front vowels;
-
in the middle of the word between back vowels;
-
at the end of the word.