rpd000014062 (1006864), страница 5

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Форма организации: Практическое занятие

5.2.2. Фонетические выразительные средства: звукоподражание, аллитерация, ритм и рифма (АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие

5.2.3. Лексические выразительные средства, основанные на одновременном взаимодействии словарного и контекстуального значений: метафора, метонимия и ирония (АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие

5.2.4. Стилистические приемы на основе многозначности: зевгма и каламбур (АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие

5.2.5. Взаимодействие логического и эмоционального значений: восклицание, эпитет и оксюморон (АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие

5.2.6. Взаимодействие логического и номинального значений: антономазия. Особенности использования фразеологических единиц. (АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие

5.2.7. Синтаксические выразительные средства и стилистические приемы. (АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Синтаксические выразительные средства и стилистические приемы. Стилистическая инверсия. Обособленная и параллельная конструкции. Синтаксические выразительные средства и стилистические приемы: хиазм, нарастание, антитеза, эллипсис и другие

1. Лабораторные работы

1. Типовые задания

1.1.1. Подготовка доклада на тему «Лексикология как раздел лингвистики. Предмет и задачи лексикологии. Разделы лексикологии» (СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

1.1.2. Подготовка к дискуссии по теме: «Проблема Stone Wall» (СРС: 2)

Тип: Домашнее задание

1.1.3. Подбор материала и подготовка докладов по темам «Проблема классификации ФЕ. Фразеологические концепции А.И. Смирницкого, А.В. Кунина, И.В. Арнольд, В.(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

1.2.1. Подготовка к выступлению по теме: « Единицы лексического уровня. Основные их виды» (СРС: 2)

Тип: Домашнее задание

1.2.2. Подготовка к опросу по теме: «Семантическая структура слова» (СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

1.2.3. Подготовка доклада по теме: «Проблема разграничения полисемии и омонимии» (СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

1.3.1. Подготовка к дискуссии по теме «Причины, пути и формы заимствований в английском языке» (СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

1.3.2. Подготовка докладов по теме «Классификация заимствований по языкам: латинские, французские, скандинавские, русские, итальянские и французские заим-я.(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

1.3.3. Подготовка к тестированию по разделу(СРС: 2)

Тип: Домашнее задание

1.4.1. Подготовка презентаций на тему «Особенности английского языка в США» (СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

1.4.2. Подготовка к контрольной работе по разделу.(СРС: 2)

Тип: Домашнее задание

2.1.1. Подготовка к опросу по теме: «Основные подходы к описанию грамматики», «Синтагматика и парадигматика» (СРС: 1)

Тип: Домашнее задание

2.1.2. Подготовка к опросу по теме: «Проблема классификации слов» (СРС: 1)

Тип: Домашнее задание

2.1.3. Подбор материала для участия в дискуссии по теме «Заместительные и служебные части речи» (СРС: 1)

Тип: Домашнее задание

2.2.1. Подготовка к выступлению по теме: «Основные синтаксические понятия. Единицы синтаксического уровня» (СРС: 1)

Тип: Домашнее задание

2.2.2. Подготовка к опросу по теме: «Основные характеристики словосочетания и предложения» (СРС: 1)

Тип: Домашнее задание

2.2.3. Подготовка доклада по теме: «Актуальное членение предложения» (СРС: 1)

Тип: Домашнее задание

3.1.1. Домашнее задание, разделу 1, модуль 5(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

3.2.1. Домашнее задание, разделе 2, модуль 5(СРС: 8)

Тип: Домашнее задание

Прикрепленные файлы: Домашнее задание раздел 2.docx

3.3.1. Домашнее задание, раздел 3, модуль 5(СРС: 8)

Тип: Домашнее задание

Прикрепленные файлы: Домашнее задание раздел 3.docx

3.4.1. Домашнее задание, раздел 4, модуль 5(СРС: 8)

Тип: Домашнее задание

Прикрепленные файлы: Домашнее задание раздел 4.docx

3.5.1. Домашнее задание, раздел 5, модуль 5(СРС: 8)

Тип: Домашнее задание

Прикрепленные файлы: Домашнее задание раздел 5.docx

4.1.1. Подготовка к опросу по теме: «Стилистика. Объект, предмет и задачи дисциплины» (СРС: 2)

Тип: Домашнее задание

4.2.1. Подготовка к семинарскому занятию на тему «Литературный слой английского языка» (СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

4.2.2. Подготовка к семинарскому занятию на тему «Разговорный слой английского языка». (СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

4.2.3. Подготовка докладов на пройденные темы. Сравнительный анализ(СРС: 3)

Тип: Домашнее задание

5.1.1. Подготовка докладов по истории и развитию основных функциональных стилей английского языка(СРС: 2)

Тип: Домашнее задание

5.1.2. Подбор материала и выполнение творческих работ по функциональным стилям английского языка(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

5.1.3. Подготовка докладов по особенностям функциональных стилей(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

5.2.1. Подготовка к семинарскому занятию по метафоре, метонимии и иронии(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

5.2.2. Подготовка к семинарскому занятию по стилистическим приемам: зевгма, каламбур, эпитет(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

5.2.3. Подготовка докладов по лексическим выразительным средствам: оксюморон, антономазия, перифраз, гипербола и нарастание(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

5.2.4. Подготовка к семинарскому занятию по синтаксическим выразительным средствам: стилистическая инверсия(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

5.2.5. Подготовка докладов по синтаксическим стилистическим приемам(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

5.2.6. Подготовка к тестированию по пройденному материалу(СРС: 5)

Тип: Домашнее задание

Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«Основы теории первого иностранного языка »

Прикрепленные файлы

Тест 1 (Раздел 1 ДЕ 1.1. – 1.6.).docx

Тестовые задания

1. What Makes Germanic languages related?

   1. common origin;

   2. development of personal pronouns;

   3. the great vowel shift;

   4. external and internal causes.

2. How many groups of new Germanic languages do you know?

   1. two;

   2. three;

   3. four;

   4. five.

3. What Germanic tribes occupied Britain in the 5^th century AD?

   1. the Franconians and the Goths;

   2. the Herminones and the Vandals;

   3. the Angles and Saxons;

   4. the Burgundians and the Vikings/

4. Which alphabet was adopted by the Goths?

   1. the Arabic alphabet;

   2. the Cyrillic alphabet;

   3. the Latin alphabet;

   4. the Greek alphabet.

5. Periods in the History of English reflect

   1. the approach of ancient historians;

   2. the introduction of printing in the country;

   3. historical events and linguistic peculiarities of each period;

   4. the Scandinavian invasion of the country.

6. Which alphabet was used by the English?

   1. Cyrillic;

   2. Greek;

   3. Arabic;

   4. Latin.

7. What is typical of the OE vowel system?

   1. monophthongs and sonorants;

   2. stress on the final syllable;

   3. the opposition of long and short phonemes;

   4. breaking and palatal mutation.

8. What were the two main groups of OE verbs?

   1. strong verbs and weak verbs;

   2. regular and modal verbs;

   3. terminative and auxiliary verbs;

   4. notional and intransitive verbs.

9. What political events influenced Middle English?

   1. the War of the roses;

   2. the Norman Conquest;

   3. the fall of the Roman Empire;

   4. the Crusades.

10. What was the capital of England after the Norman Conquest?

    1. Winchester;

    2. London;

    3. Leeds;

    4. Edinburgh.

Тест 2 (Раздел 2 ДЕ 2.1. – 2.6.).docx

1. What were the radical phonetic changes in Middle English?

   1. vocalization of [r];

   2. loss of endings;

   3. levelling of unstressed vowels;

   4. vowel gradation.

2. What is the essence of the Great Vowel Shift?

   1. the growth of affricates;

   2. the loss of consonants in clusters;

   3. the shortening of long monophthongs;

   4. the narrowing of long monophthongs.

3. Define the origin of the indefinite article.

   1. the noun;

   2. the pronoun;

   3. the numeral;

   4. the verb.

4. What was the word-order of the OE sentence like?

   1. free;

   2. fixed;

   3. semifixed;

   4. relatively fixed.

5. Which of the following gave rise to modal verbs?

   1. irregular verbs;

   2. intransitive verbs;

   3. preterite-present verbs;

   4. imperfective verbs.

6. What languages contributed most of all to the ME vocabulary?

   1. Celtic;

   2. Slavic;

   3. French;

   4. Dutch.

7. What distinguishes the English nominal system (nouns, pronouns, adjectives) over the periods?

   1. development of personal pronouns;

   2. development of articles;

   3. rise of analytical forms;

   4. simplification of declension.

8. What gave rise of the development of conversion in English?

   1. loss of grammatical inflection;

   2. loss of unstressed vowels;

   3. loss of gender distinctions;

   4. loss of stylistic colouring.

9. Which period is marked by the greatest influx of Scandinavian loan-words?

   1. late Modern English;

   2. Early Modern English;

   3. Late Old English;

   4. Early Old English.

10. Which period is marked by the greatest influx of French loan-words?

    1. Late Modern English;

    2. Early Modern English;

    3. Middle English;

    4. Old English.

Тест 3 (Раздел 3 ДЕ 3.1. – 3.3.).docx

1. Which category has the noun preserved practically unchanged through all the periods?

   1. declension;

   2. number;

   3. gender;

   4. conjugation.

2. Which types of declension did the OE adjective have?

   1. according to the stem-suffixes;

   2. strong and weak;

   3. according to the category of number;

   4. regular and irregular.

3. How many principal periods are there in the history of English?

   1. two;

   2. four;

   3. six;

   4. three.

4. Which dialect was the most prominent one in the OE period?

   1. West Saxon;

   2. Northumbrian;

   3. Kentish;

   4. Mercian.

5. The influence of the Scandinavian dialect was especially felt in:

   1. Kent;

   2. Sussex;

   3. North-Eastern part of England;

   4. Scotland.

6. William Caxton was:

   1. a famous writer;

   2. an introducer of printing;

   3. an English king;

   4. a great philosopher.

7. What was one of the peculiarities of the OE consonant system?

   1. the absence of affricates and fricatives [tS], [G], [S], [Z];

   2. a great number of clusters;

   3. palatalization;

   4. the division of the consonants into soft and hard.

8. The process of levelling of vowels took place in:

   1. OE;

   2. Late NE;

   3. Early NE;

   4. ME.

9. This phonetic change TæLIAN>TELLAN is named:

   1. breaking;

   2. levelling;

   3. i-mutation;

   4. vocalization.

10. The OE letter “Z” gave the sound [γ]:

    1. at the beginning of the vowel;

    2. before front vowels;

    3. in the middle of the word between back vowels;

    4. at the end of the word.

Характеристики

Список файлов перевода