rpd000014062 (1006864), страница 5

Файл №1006864 rpd000014062 (035700 (45.03.02).Б1 Перевод и переводоведение в аэрокосмической отрасли) 5 страницаrpd000014062 (1006864) страница 52017-06-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 5)

Форма организации: Практическое занятие



5.2.2. Фонетические выразительные средства: звукоподражание, аллитерация, ритм и рифма (АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие



5.2.3. Лексические выразительные средства, основанные на одновременном взаимодействии словарного и контекстуального значений: метафора, метонимия и ирония (АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие



5.2.4. Стилистические приемы на основе многозначности: зевгма и каламбур (АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие



5.2.5. Взаимодействие логического и эмоционального значений: восклицание, эпитет и оксюморон (АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие



5.2.6. Взаимодействие логического и номинального значений: антономазия. Особенности использования фразеологических единиц. (АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие



5.2.7. Синтаксические выразительные средства и стилистические приемы. (АЗ: 2, СРС: 0)

Форма организации: Практическое занятие

Описание: Синтаксические выразительные средства и стилистические приемы. Стилистическая инверсия. Обособленная и параллельная конструкции. Синтаксические выразительные средства и стилистические приемы: хиазм, нарастание, антитеза, эллипсис и другие





  1. Лабораторные работы



  1. Типовые задания

1.1.1. Подготовка доклада на тему «Лексикология как раздел лингвистики. Предмет и задачи лексикологии. Разделы лексикологии» (СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

1.1.2. Подготовка к дискуссии по теме: «Проблема Stone Wall» (СРС: 2)

Тип: Домашнее задание

1.1.3. Подбор материала и подготовка докладов по темам «Проблема классификации ФЕ. Фразеологические концепции А.И. Смирницкого, А.В. Кунина, И.В. Арнольд, В.(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

1.2.1. Подготовка к выступлению по теме: « Единицы лексического уровня. Основные их виды» (СРС: 2)

Тип: Домашнее задание

1.2.2. Подготовка к опросу по теме: «Семантическая структура слова» (СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

1.2.3. Подготовка доклада по теме: «Проблема разграничения полисемии и омонимии» (СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

1.3.1. Подготовка к дискуссии по теме «Причины, пути и формы заимствований в английском языке» (СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

1.3.2. Подготовка докладов по теме «Классификация заимствований по языкам: латинские, французские, скандинавские, русские, итальянские и французские заим-я.(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

1.3.3. Подготовка к тестированию по разделу(СРС: 2)

Тип: Домашнее задание

1.4.1. Подготовка презентаций на тему «Особенности английского языка в США» (СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

1.4.2. Подготовка к контрольной работе по разделу.(СРС: 2)

Тип: Домашнее задание

2.1.1. Подготовка к опросу по теме: «Основные подходы к описанию грамматики», «Синтагматика и парадигматика» (СРС: 1)

Тип: Домашнее задание

2.1.2. Подготовка к опросу по теме: «Проблема классификации слов» (СРС: 1)

Тип: Домашнее задание

2.1.3. Подбор материала для участия в дискуссии по теме «Заместительные и служебные части речи» (СРС: 1)

Тип: Домашнее задание

2.2.1. Подготовка к выступлению по теме: «Основные синтаксические понятия. Единицы синтаксического уровня» (СРС: 1)

Тип: Домашнее задание

2.2.2. Подготовка к опросу по теме: «Основные характеристики словосочетания и предложения» (СРС: 1)

Тип: Домашнее задание

2.2.3. Подготовка доклада по теме: «Актуальное членение предложения» (СРС: 1)

Тип: Домашнее задание

3.1.1. Домашнее задание, разделу 1, модуль 5(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

3.2.1. Домашнее задание, разделе 2, модуль 5(СРС: 8)

Тип: Домашнее задание

Прикрепленные файлы: Домашнее задание раздел 2.docx

3.3.1. Домашнее задание, раздел 3, модуль 5(СРС: 8)

Тип: Домашнее задание

Прикрепленные файлы: Домашнее задание раздел 3.docx

3.4.1. Домашнее задание, раздел 4, модуль 5(СРС: 8)

Тип: Домашнее задание

Прикрепленные файлы: Домашнее задание раздел 4.docx

3.5.1. Домашнее задание, раздел 5, модуль 5(СРС: 8)

Тип: Домашнее задание

Прикрепленные файлы: Домашнее задание раздел 5.docx

4.1.1. Подготовка к опросу по теме: «Стилистика. Объект, предмет и задачи дисциплины» (СРС: 2)

Тип: Домашнее задание

4.2.1. Подготовка к семинарскому занятию на тему «Литературный слой английского языка» (СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

4.2.2. Подготовка к семинарскому занятию на тему «Разговорный слой английского языка». (СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

4.2.3. Подготовка докладов на пройденные темы. Сравнительный анализ(СРС: 3)

Тип: Домашнее задание

5.1.1. Подготовка докладов по истории и развитию основных функциональных стилей английского языка(СРС: 2)

Тип: Домашнее задание

5.1.2. Подбор материала и выполнение творческих работ по функциональным стилям английского языка(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

5.1.3. Подготовка докладов по особенностям функциональных стилей(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

5.2.1. Подготовка к семинарскому занятию по метафоре, метонимии и иронии(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

5.2.2. Подготовка к семинарскому занятию по стилистическим приемам: зевгма, каламбур, эпитет(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

5.2.3. Подготовка докладов по лексическим выразительным средствам: оксюморон, антономазия, перифраз, гипербола и нарастание(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

5.2.4. Подготовка к семинарскому занятию по синтаксическим выразительным средствам: стилистическая инверсия(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

5.2.5. Подготовка докладов по синтаксическим стилистическим приемам(СРС: 4)

Тип: Домашнее задание

5.2.6. Подготовка к тестированию по пройденному материалу(СРС: 5)

Тип: Домашнее задание

Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«
Основы теории первого иностранного языка »

Прикрепленные файлы

Тест 1 (Раздел 1 ДЕ 1.1. – 1.6.).docx

Тестовые задания

  1. What Makes Germanic languages related?

    1. common origin;

    2. development of personal pronouns;

    3. the great vowel shift;

    4. external and internal causes.

  2. How many groups of new Germanic languages do you know?

    1. two;

    2. three;

    3. four;

    4. five.

  3. What Germanic tribes occupied Britain in the 5th century AD?

    1. the Franconians and the Goths;

    2. the Herminones and the Vandals;

    3. the Angles and Saxons;

    4. the Burgundians and the Vikings/

  4. Which alphabet was adopted by the Goths?

    1. the Arabic alphabet;

    2. the Cyrillic alphabet;

    3. the Latin alphabet;

    4. the Greek alphabet.

  5. Periods in the History of English reflect

    1. the approach of ancient historians;

    2. the introduction of printing in the country;

    3. historical events and linguistic peculiarities of each period;

    4. the Scandinavian invasion of the country.

  6. Which alphabet was used by the English?

    1. Cyrillic;

    2. Greek;

    3. Arabic;

    4. Latin.

  7. What is typical of the OE vowel system?

    1. monophthongs and sonorants;

    2. stress on the final syllable;

    3. the opposition of long and short phonemes;

    4. breaking and palatal mutation.

  8. What were the two main groups of OE verbs?

    1. strong verbs and weak verbs;

    2. regular and modal verbs;

    3. terminative and auxiliary verbs;

    4. notional and intransitive verbs.

  9. What political events influenced Middle English?

    1. the War of the roses;

    2. the Norman Conquest;

    3. the fall of the Roman Empire;

    4. the Crusades.

  10. What was the capital of England after the Norman Conquest?

    1. Winchester;

    2. London;

    3. Leeds;

    4. Edinburgh.

Тест 2 (Раздел 2 ДЕ 2.1. – 2.6.).docx



  1. What were the radical phonetic changes in Middle English?

    1. vocalization of [r];

    2. loss of endings;

    3. levelling of unstressed vowels;

    4. vowel gradation.

  2. What is the essence of the Great Vowel Shift?

    1. the growth of affricates;

    2. the loss of consonants in clusters;

    3. the shortening of long monophthongs;

    4. the narrowing of long monophthongs.

  3. Define the origin of the indefinite article.

    1. the noun;

    2. the pronoun;

    3. the numeral;

    4. the verb.

  4. What was the word-order of the OE sentence like?

    1. free;

    2. fixed;

    3. semifixed;

    4. relatively fixed.

  5. Which of the following gave rise to modal verbs?

    1. irregular verbs;

    2. intransitive verbs;

    3. preterite-present verbs;

    4. imperfective verbs.

  6. What languages contributed most of all to the ME vocabulary?

    1. Celtic;

    2. Slavic;

    3. French;

    4. Dutch.

  7. What distinguishes the English nominal system (nouns, pronouns, adjectives) over the periods?

    1. development of personal pronouns;

    2. development of articles;

    3. rise of analytical forms;

    4. simplification of declension.

  8. What gave rise of the development of conversion in English?

    1. loss of grammatical inflection;

    2. loss of unstressed vowels;

    3. loss of gender distinctions;

    4. loss of stylistic colouring.

  9. Which period is marked by the greatest influx of Scandinavian loan-words?

    1. late Modern English;

    2. Early Modern English;

    3. Late Old English;

    4. Early Old English.

  10. Which period is marked by the greatest influx of French loan-words?

    1. Late Modern English;

    2. Early Modern English;

    3. Middle English;

    4. Old English.

Тест 3 (Раздел 3 ДЕ 3.1. – 3.3.).docx



  1. Which category has the noun preserved practically unchanged through all the periods?

    1. declension;

    2. number;

    3. gender;

    4. conjugation.

  2. Which types of declension did the OE adjective have?

    1. according to the stem-suffixes;

    2. strong and weak;

    3. according to the category of number;

    4. regular and irregular.

  3. How many principal periods are there in the history of English?

    1. two;

    2. four;

    3. six;

    4. three.

  4. Which dialect was the most prominent one in the OE period?

    1. West Saxon;

    2. Northumbrian;

    3. Kentish;

    4. Mercian.

  5. The influence of the Scandinavian dialect was especially felt in:

    1. Kent;

    2. Sussex;

    3. North-Eastern part of England;

    4. Scotland.

  6. William Caxton was:

    1. a famous writer;

    2. an introducer of printing;

    3. an English king;

    4. a great philosopher.

  7. What was one of the peculiarities of the OE consonant system?

    1. the absence of affricates and fricatives [tS], [G], [S], [Z];

    2. a great number of clusters;

    3. palatalization;

    4. the division of the consonants into soft and hard.

  8. The process of levelling of vowels took place in:

    1. OE;

    2. Late NE;

    3. Early NE;

    4. ME.

  9. This phonetic change TæLIAN>TELLAN is named:

    1. breaking;

    2. levelling;

    3. i-mutation;

    4. vocalization.

  10. The OE letter “Z” gave the sound [γ]:

    1. at the beginning of the vowel;

    2. before front vowels;

    3. in the middle of the word between back vowels;

    4. at the end of the word.





Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
1,86 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов перевода

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее