rpd000009015 (1006850)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000009015)
Социальная психология
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
|   Направление подготовки  |    Лингвистика  |  |||||
|   Квалификация (степень) выпускника  |    Бакалавр  |  |||||
|   Профиль подготовки  |    Перевод и переводоведение в аэрокосмической отрасли  |  |||||
|   Форма обучения  |    очная  |  |||||
|   (очная, очно-заочная и др.)  |  ||||||
|   Выпускающая кафедра  |    И-01  |  |||||
|   Обеспечивающая кафедра  |    И-04  |  |||||
|   Кафедра-разработчик рабочей программы  |    И-04  |  |||||
|   Семестр  |    Трудоем-кость, час.  |    Лек-ций, час.  |    Практич. занятий, час.  |    Лаборат. работ, час.  |    СРС, час.  |    Экзаменов, час.  |    Форма промежуточного контроля  |  
|   5  |    108  |    18  |    54  |    0  |    9  |    27  |    Э  |  
|   Итого  |    108  |    18  |    54  |    0  |    9  |    27  |  
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-  
Цели освоения дисциплины
 -  
Структура и содержание дисциплины
 -  
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
 -  
Материально-техническое обеспечение дисциплины
 
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 035700 Лингвистика
Авторы программы:
|   Захарова С.Е.  |    _________________________  |  
|   Заведующий обеспечивающей кафедрой И-04  |    _________________________  |  
Программа одобрена:
|   Заведующий выпускающей кафедрой И-01 _________________________  |    Декан выпускающего факультета "ФИЯ" _________________________  |  
-  
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
 
Целью освоения дисциплины Социальная психология является достижение следующих результатов образования (РО):
|   N  |    Шифр  |    Результат освоения  |  
|   1  |    Владение инструментарием, методами организации и проведения конкретных социально-психологических исследований  |  |
|   2  |    Владение навыками работы с современными методами социально-психологической диагностики и комплексом знаний и методикой преподавания в высших учебных заведениях  |  |
|   3  |    Владение навыками социокультурной и межкультуральной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов, способностью работать в группах и коллективах в качестве исполнителя или руководителя  |  |
|   4  |    Знание методов и способов социально-психологического влияния и воздействия, роли и места средств массовой информации в системе средств социально-психологического воздействия, сущности массовидных социально-психологических явлений, закономерностей формирования общественнго мнения, настроения, традиций и обычаев и т.д.  |  |
|   5  |    Знание специфики предмета социальной психологии и её отношение к смежным дисциплинам; цели, задачи, методологии, методы исследования в социальной психологии и основные научные теоретические направления в развитии социальной психологии и прикладных исследований в современной социальной психологии  |  |
|   6  |    Знание социально-психологических закономерностей общения и взаимодействия людей в больших и малых социальных группах, особенностей межгрупповых отношений, механизмов формирования групп и коллективов и специфику управления ими, психологические закономерности социализации личности  |  |
|   7  |    Умение использовать современные практические социально-психологические технологии в решении задач смежных профессиональных областей – педагогики, социальной работы, управления и др.  |  |
|   8  |    Умение на основе накопленных теоретических знаний, навыков исследовательской работы и информационного поиска ориентироваться в современных научных концепциях, грамотно ставить и решать социально-психологические исследовательские и практические задачи  |  |
|   9  |    Умение осуществлять психологический анализ социального взаимодействия, социальных процессов, происходящих в современном обществе, осуществлять перенос теоретических научных знаний в практику повседневной жизни  |  
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
|   N  |    Шифр  |    Компетенция  |  
|   1  |    ОК-3  |    Обладает навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов  |  
|   2  |    ОК-4  |    Готов к работе в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявляет уважение к людям, готов нести ответственность за поддержание доверительных партнёрских отношений  |  
|   3  |    ОК-9  |    Способен занимать гражданскую позицию в социально-личностных конфликтных ситуациях  |  
|   4  |    ПК-40  |    Умеет выдвинуть гипотезы и последовательно развивать аргументацию в их защиту  |  
|   5  |    ПК-42  |    Способен оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты собственного исследования  |  
|   6  |    ПК-68  |    Способен принимать участие в организации мероприятий, направленных на повышение квалификации сотрудников (семинары, ролевые, деловые игры)  |  
|   7  |    ПК-72  |    Владеет способами интерпретации смысловой и коммуникативной целостности текста и реляционных отношений в тексте  |  
-  
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
 
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы), 108 часа(ов).
|   Модуль  |    Раздел  |    Лекции  |    Практич. занятия  |    Лаборат. работы  |    СРС  |    Всего часов  |    Всего с экзаменами и курсовыми  |  
|   Социальная психология  |    Введение в социальную психологию  |    4  |    4  |    0  |    3  |    11  |    108  |  
|   Психология общения и взаимодействия  |    4  |    4  |    0  |    2  |    10  |  ||
|   Социальная психология групп  |    6  |    36  |    0  |    2  |    44  |  ||
|   Социальная психология личности  |    4  |    10  |    0  |    2  |    16  |  ||
|   Всего  |    18  |    54  |    0  |    9  |    81  |    108  |  |
-  
Содержание (дидактика) дисциплины
 
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Содержание и специфика социальной психологии
- 2. Методы прикладных исследований в социальной психологии
- 3. Общение как социально-психологический феномен
- 4. Закономерности общения и взаимодействия
- 5. Субъекты общественной психологии
- 6. Группа как социально-психологический феномен
- 7. Малая группа как социально-психологический феномен
- 8. Динамические процессы в малой группы
- 9. Личность в социальной психологии
 
 
 
-  
Лекции
 
|   № п/п  |    Раздел дисциплины  |    Объем, часов  |    Тема лекции  |    Дидакт. единицы  |  
|   1  |    1.1.Введение в социальную психологию  |    2  |    Социальная психология как наука: предмет и объект, категориально-понятийный аппарат  |    1  |  
|   2  |    1.1.Введение в социальную психологию  |    2  |    Методология и методы прикладных исследований в социальной психологии  |    2  |  
|   3  |    1.2.Психология общения и взаимодействия  |    2  |    Психология общения: общая характеристика, основные методологические подходы  |    3  |  
|   4  |    1.2.Психология общения и взаимодействия  |    2  |    Структура общения  |    4  |  
|   5  |    1.3.Социальная психология групп  |    2  |    Проблема группы в социальной психологии: типы, характеристики и классификация групп  |    5  |  
|   6  |    1.3.Социальная психология групп  |    2  |    Социально-психологические характеристики больших социальных групп и движений  |    6  |  
|   7  |    1.3.Социальная психология групп  |    2  |    Психология малой группы  |    7  |  
|   8  |    1.4.Социальная психология личности  |    2  |    Личность в социальной психологии  |    8  |  
|   9  |    1.4.Социальная психология личности  |    2  |    Проблема взаимоотношений личности в группе  |    9  |  
|   Итого:  |    18  |  |||
 
 
 
-  
Практические занятия
 
|   № п/п  |    Раздел дисциплины  |    Объем, часов  |    Тема практического занятия  |    Дидакт. единицы  |  
|   1  |    1.1.Введение в социальную психологию  |    2  |    Историческое развитие социально-психологических идей и исследований  |    1  |  
|   2  |    1.1.Введение в социальную психологию  |    2  |    Основные направления теоретико-прикладных исследований в социальной психологии  |    2  |  
|   3  |    1.2.Психология общения и взаимодействия  |    2  |    Общение как процесс восприятие людьми друг друга  |    3  |  
|   4  |    1.2.Психология общения и взаимодействия  |    2  |    Социально-психологические закономерности общения  |    4  |  
|   5  |    1.3.Социальная психология групп  |    4  |    Субъекты общественной психологии  |    5  |  
|   6  |    1.3.Социальная психология групп  |    4  |    Психология больших социальных групп и общностей  |    6  |  
|   7  |    1.3.Социальная психология групп  |    4  |    Основные проблемы исследований больших групп в социальной психологии  |    6  |  
|   8  |    1.3.Социальная психология групп  |    4  |    Социально-психологические проблемы национальных отношений и межнационального общения  |    6  |  
|   9  |    1.3.Социальная психология групп  |    4  |    Формы массового и стихийного и поведения  |    6  |  
|   10  |    1.3.Социальная психология групп  |    4  |    Характеристика социально-психологических процессов в малой группе  |    7  |  
|   11  |    1.3.Социальная психология групп  |    4  |    Коллектив как социально-психологическая общность  |    7  |  
|   12  |    1.3.Социальная психология групп  |    4  |    Социально-психологические аспекты развития групп  |    7  |  
|   13  |    1.3.Социальная психология групп  |    4  |    Основные направления исследования малых групп в истории социальной психологии  |    8  |  
|   14  |    1.4.Социальная психология личности  |    4  |    Динамические процессы в малой группе  |    8  |  
|   15  |    1.4.Социальная психология личности  |    2  |    Идентификация и социализация личности  |    9  |  
|   16  |    1.4.Социальная психология личности  |    4  |    Стадии и институты социализации личности  |    9  |  
|   Итого:  |    54  |  |||
 
 
 
-  
Лабораторные работы
 
|   № п/п  |    Раздел дисциплины  |    Наименование лабораторной работы  |    Наименование лаборатории  |    Объем, часов  |    Дидакт. единицы  |  
|   Итого:  |  |||||
 
 
 
-  
Типовые задания
 
|   № п/п  |    Раздел дисциплины  |    Объем, часов  |    Наименование типового задания  |  
|   1  |    Введение в социальную психологию  |    3  |    Домашнее задание 1  |  
|   2  |    Психология общения и взаимодействия  |    2  |    Домашнее задание 2  |  
|   3  |    Социальная психология групп  |    2  |    Домашнее задание 3  |  
|   4  |    Социальная психология личности  |    2  |    Домашнее задание 4  |  
|   Итого:  |    9  |  ||
-  
Курсовые работы и проекты по дисциплине
 
 
 
 
-  
Рубежный контроль
 
 
 
 
-  
Промежуточная аттестация
 
1. Экзамен (5 семестр)
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.















