rpd000014069 (1006865)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000014069)
Практический курс второго иностранного языка
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | <НаправлениеПодготовки> | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | <КвалификацияВыпускника> | |||||
| <Профиль> подготовки | <ПрофильПодготовки> | |||||
| Форма обучения | <ФормаОбучения> | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | <ВыпускающаяКафедра> | |||||
| Обеспечивающая кафедра | <ОбеспечивающаяКафедра> | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | И-03 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
Москва
<Год>
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки <НаправлениеПодготовки2>
Авторы программы:
| Бондаренко Т.В. | _________________________ |
| Веденская Т.Е. | _________________________ |
| Лисичкина Н.Е. | _________________________ |
| Осиповская Т.Г. | _________________________ |
| Федулова А.Н. | _________________________ |
Программа одобрена:
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Практический курс второго иностранного языка является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет <ЗЕ> зачетных(ые) единиц(ы), <ИтогоЧасов> часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
1. Немецкий язык
1.1. 2 семестр
1.1.1. Вводный фонетический и лексико-грамматический курс
1.1.1.1. Фонетика
- 1.1.1.1.1. Гласные звуки [a:], [a]
- 1.1.1.1.2. Редуцированный звук [ə]
- 1.1.1.1.3. Согласные звуки [p], [b], [t], [d], [k], [g], [f], [v], [s], [z], [m], [n], [∫], [r]
- 1.1.1.1.4. Правила чтения долгих и кратких гласных
- 1.1.1.1.5. Ударение в простом слове
- 1.1.1.1.6. Гласные звуки [i:], [i], [ε], [ε:]
- 1.1.1.1.7. Согласный звук [l]
- 1.1.1.1.8. Аффрикаты [ts], [pf]
- 1.1.1.1.9. Гласный звук [e:]
- 1.1.1.1.10. Дифтонг [ae]
- 1.1.1.1.11. Артикль. Безударность артикля
- 1.1.1.1.12. Полудолгие гласные [e∙], [i∙]
- 1.1.1.1.13. Гласные звуки [u:], [u]
- 1.1.1.1.14. Согласный звук [x] – Achlaut
- 1.1.1.1.15. Ударение в сложных словах
- 1.1.1.1.16. Понятие об интонации
- 1.1.1.1.17. Гласные звуки [o:], [o]
- 1.1.1.1.18. Согласные звуки [j], [ç] – Ichlaut
- 1.1.1.1.19. Дифтонг [ao]
- 1.1.1.1.20. Согласный звук [h] – Hauchlaut
- 1.1.1.1.21. Неслоговые гласные [i], [u]
- 1.1.1.1.22. Полудолгие гласные [o∙], [u∙], [a∙], [i∙]
- 1.1.1.1.23. Интонация вопросительного предложения с союзом oder и утвердительного предложения с союзом sondern
- 1.1.1.1.24. Согласный звук [ŋ]
- 1.1.1.1.25. Интонация простого нераспространённого предложения с глагольным сказуемым
- 1.1.1.1.26. Интонация вопросительного предложения без вопросительного слова
- 1.1.1.1.27. Гласные звуки [y:], [y]
- 1.1.1.1.28. Интонация простого распространённого предложения с глагольным сказуемым
- 1.1.1.1.29. Интонация побудительного предложения
- 1.1.1.1.30. Гласные звуки [ø:], [oe]
- 1.1.1.1.31. Ударение в производных глаголах с неотделяемыми и отделяемыми приставками
- 1.1.1.1.32. Интонация в предложениях со сказуемым, выраженным глаголом с отделяемой приставкой
- 1.1.1.1.33. Ударение в словах с безударными приставками über-, unter-, wider-
- 1.1.1.1.34. Интонация распространённого вопросительного предложения с вопросительным словом
- 1.1.1.1.35. Дифтонг [oø]
- 1.1.1.1.36. Аффриката [t∫]
- 1.1.1.1.37. Согласный звук [g]
- 1.1.1.1.38. Интонация малораспространённого вопросительного предложения без вопросительного слова
- 1.1.1.1.39. Интонация обращения
1.1.1.2. Грамматика
- 1.1.1.2.1. Именительный падеж существительных (Nominativ)
- 1.1.1.2.2. Глагол „sein“ (быть) в настоящем времени
- 1.1.1.2.3. Составное именное сказуемое
- 1.1.1.2.4. Употребление артикля
- 1.1.1.2.5. Указательные местоимения
- 1.1.1.2.6. Отсутствие артикля
- 1.1.1.2.7. Притяжательные местоимения
- 1.1.1.2.8. Винительный падеж существительных (Akkusativ)
- 1.1.1.2.9. Личные местоимения
- 1.1.1.2.10. Спряжение глагола „haben“ (иметь) в настоящем времени
- 1.1.1.2.11. Спряжение слабых глаголов в настоящем времени (Präsens)
- 1.1.1.2.12. Порядок слов в простом повествовательном предложении
- 1.1.1.2.13. Порядок слов в вопросительном предложении
- 1.1.1.2.14. Отрицания „nein“, „nicht“, „kein“
- 1.1.1.2.15. Спряжение сильных глаголов с корневой гласной «е» в настоящем времени
- 1.1.1.2.16. Дательный падеж существительных (Dativ)
- 1.1.1.2.17. Личные местоимения в дательном падеже
- 1.1.1.2.18. Предлоги с дательным падежом
- 1.1.1.2.19. Числительные
- 1.1.1.2.20. Временные понятия
- 1.1.1.2.21. Спряжение сильных глаголов с корневой гласной «а» в настоящем времени
- 1.1.1.2.22. Родительный падеж существительных (Genitiv)
- 1.1.1.2.23. Безличное местоимение „es“ как подлежащее
- 1.1.1.2.24. Глаголы с отделяемой приставкой
- 1.1.1.2.25. Спряжение возвратных глаголов в настоящем времени
1.1.1.3. Лексика
- 1.1.1.3.1. Обозначение основных продуктов питания
- 1.1.1.3.2. Обозначение основных предметов окружающего мира
- 1.1.1.3.3. Обозначение цвета
- 1.1.1.3.4. Обозначение профессий и рода занятий
- 1.1.1.3.5. Обозначение основных предметов окружающего мира
- 1.1.1.3.6. Текст 1 „Ich bin Helga. Ich bin Studentin“
- 1.1.1.3.7. Текст 2 „Petra ist Sekretärin“
- 1.1.1.3.8. Обозначение степени родства
- 1.1.1.3.9. Глаголы, обозначающие основные виды деятельности
- 1.1.1.3.10. Основные прилагательные
- 1.1.1.3.11. Текст 1 „Ich habe einen Freund“
- 1.1.1.3.12. Текст 2 „Heute ist Samstag“
- 1.1.1.3.13. Обозначение основных временных понятий
- 1.1.1.3.14. Текст „Meine Freundin heißt Helga“
- 1.1.1.3.15. Диалог „Guten Abend, Helga. Wohin so eilig?“
- 1.1.1.3.16. Обозначение принадлежности предметов
- 1.1.1.3.17. Текст 1 „Irma fährt morgen zu ihrer Großmutter aufs Land“
- 1.1.1.3.18. Текст 2 „In unserem Fotoalbum sind viele Fotos“
- 1.1.1.3.19. Текст 3 „Ich habe heute Besuch“
- 1.1.1.3.20. Текст 1 „Es ist Sonntag“
- 1.1.1.3.21. Текст 2 „Es ist Sommer“
- 1.1.1.3.22. Диалог „Hallo Sascha! Wohin so eilig?“
- 1.1.1.4. Контрольная работа
1.1.2. Wir studieren in Moskau
1.1.2.1. Grammatik
- 1.1.2.1.1. Die Wortfolge
- 1.1.2.1.2. Die Wortfolge im Aussagesatz
- 1.1.2.1.3. Gerade Wortfolge
- 1.1.2.1.4. Umgekehrte Wortfolge
- 1.1.2.1.5. Die Wortfolge im Fragesatz
- 1.1.2.1.6. Frage mit Fragewort
- 1.1.2.1.7. Frage ohne Fragewort
- 1.1.2.1.8. Gebrauch des Artikels
- 1.1.2.1.9. Beim Prädikativ
- 1.1.2.1.10. Beim Objekt nach den Verben: haben, brauchen, es gibt
- 1.1.2.1.11. Konjugation der schwachen Verben im Präsens
- 1.1.2.1.12. Konjugation der Verben „sein“ und „haben“ im Präsens
- 1.1.2.1.13. Personalpronomen
1.1.2.2. Lexik
- 1.1.2.2.1. Gespräch „Wir studieren in Moskau“
- 1.1.2.2.2. Text „Unsere Hochschule“
- 1.1.2.2.3. Text „Unser Übungsraum“
- 1.1.2.2.4. Text „Mein Schreibtisch“
- 1.1.2.2.5. Sprichwörter
- 1.1.2.3. Контрольная работа
1.1.3. Deutschunterricht
1.1.3.1. Grammatik
- 1.1.3.1.1. Konjugation der Verben im Präsens
- 1.1.3.1.2. Starke Verben mit Stammvokalwechsel a-ä, au-äu
- 1.1.3.1.3. Starke Verben mit Stammvokalwechsel e-i, e-ie
- 1.1.3.1.4. Starke Verben ohne Stammvokalwechsel
- 1.1.3.1.5. Präsens des Verbes „werden“
- 1.1.3.1.6. Verben mit trennbaren Präfixen
- 1.1.3.1.7. Demonstrativpronomen
- 1.1.3.1.8. Die Pronomen „man“ und „es“
- 1.1.3.1.9. Das unbestimmte Pronomen „man“
- 1.1.3.1.10. Das unpersönliche Pronomen „es“
1.1.3.2. Lexik
- 1.1.3.2.1. Text „Deutschunterricht“
- 1.1.3.2.2. Text „Unser Sprachlabor“
- 1.1.3.2.3. Gespräch „Guten Tag! Wie geht es?“
- 1.1.3.2.4. Wie spät ist es?
- 1.1.3.2.5. Wochentage
- 1.1.3.2.6. Gespräch in der Pause
- 1.1.3.2.7. Lesetext „Was soll ich tun?“
- 1.1.3.3. Контрольная работа
1.1.4. Unser Arbeitstag
1.1.4.1. Grammatik
- 1.1.4.1.1. Reflexive Verben
- 1.1.4.1.2. Konjugation der Reflexiven Verben
- 1.1.4.1.3. Höflichkeitsform der reflexiven Verben
- 1.1.4.1.4. Die Stelle des Reflexivpronomens „sich“ im Satz
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
