rpd000009045 (1006851)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000009045)
Социология
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
Направление подготовки | Лингвистика | |||||
Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
Профиль подготовки | Перевод и переводоведение в аэрокосмической отрасли | |||||
Форма обучения | очная | |||||
(очная, очно-заочная и др.) | ||||||
Выпускающая кафедра | ||||||
Обеспечивающая кафедра | И-04 | |||||
Кафедра-разработчик рабочей программы | И-04 | |||||
Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
5 | 108 | 18 | 54 | 0 | 9 | 27 | Э |
Итого | 108 | 18 | 54 | 0 | 9 | 27 |
Москва
2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 035700 Лингвистика
Авторы программы :
Ткаченко Т.В. | _________________________ |
Заведующий обеспечивающей кафедрой И-04 | _________________________ |
Программа одобрена:
Заведующий выпускающей кафедрой _________________________ | Декан выпускающего факультета _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Социология является достижение следующих результатов образования (РО):
N | Шифр | Результат освоения |
1 | Знания: на уровне представлений: об основных исторических этапах становления социологии как науки, методах конкретно-социологических исследований; о возможностях самореализации индивида, достижении им определенного положения в статусной иерархии общества, при мобилизации ресурсов личности, ее социальной активности; на уровне воспроизведения: специфики социологического подхода к изучению общества, культуры, социальных общностей и групп, в том числе, таких, как промышленные предприятия и трудовые коллективы, семья; знание законов развития и социальной динамики общества, социальных институтов, социальных групп, социальных отношений; направлений, форм и способов их трансформации; на уровне понимания: принципов организации социального пространства, структуры общества; основ солидарных и конфликтных социальных отношений; принципов статусно-ролевой системы взаимодействия личности и социальных общностей, институтов, общества, ценностно-нормативного механизма их регуляции; элементов механизма социальной регуляции: потребностей, интересов, мотивов, целей и норм поведения индивидов и социальных групп; места, роли и вклада профессионалов в систему эффективного функционирования общества; роли личности в трансформации общества, формировании новой социальной реальности. | |
2 | Умения: теоретические: использовать основные положения и методы социологии при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально-значимые проблемы и процессы; определять характер взаимосвязей, взаимодетерминации элементов социальной системы, находить объяснение необходимости усиления социальной солидарности и кооперации; методологически грамотно анализировать различные социальные факты; практические: использовать социологические знания в профессиональной деятельности и межличностных отношениях; самостоятельно сравнивать и анализировать социальные факты, относить их к определенному классу социальных явлений или процессов; определять тенденции развития и динамику изменений состояний общностей, общества, различных социальных процессов; определять причины возникновения тех или иных состояний социальных объектов (культурные, мотивационные, позиционные); определять социальную значимость своей будущей профессии, осознанно формировать мотивацию к выполнению профессиональной деятельности. | |
3 | Навыки: оценки своей позиции в социальном пространстве, системе социальных отношений и взаимодействий; нахождение путей и средств для самостоятельного выстраивания и реализации перспективных линий социального и профессионального саморазвития и самосовершенствования; владения культурой социологического системного мышления, обобщения, анализа, восприятия социологической информации; самостоятельного использования изученных принципов и механизмов при анализе социальных явлений и процессов. |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
N | Шифр | Компетенция |
1 | ОК-3 | Обладает навыками социокультурной и межкультурной коммуникации, обеспечивающими адекватность социальных и профессиональных контактов |
2 | ОК-4 | Готов к работе в коллективе, социальному взаимодействию на основе принятых моральных и правовых норм, проявляет уважение к людям, готов нести ответственность за поддержание доверительных партнёрских отношений |
3 | ОК-9 | Способен занимать гражданскую позицию в социально-личностных конфликтных ситуациях |
4 | ПК-40 | Умеет выдвинуть гипотезы и последовательно развивать аргументацию в их защиту |
5 | ПК-42 | Способен оценить качество исследования в данной предметной области, соотнести новую информацию с уже имеющейся, логично и последовательно представить результаты собственного исследования |
6 | ПК-68 | Способен принимать участие в организации мероприятий, направленных на повышение квалификации сотрудников (семинары, ролевые, деловые игры) |
7 | ПК-72 | Владеет способами интерпретации смысловой и коммуникативной целостности текста и реляционных отношений в тексте |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы), 108 часа(ов).
Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
Социология | Формирование и регуляция социальных отношений | 10 | 30 | 0 | 5 | 45 | 108 |
Общество как социальная система | 8 | 24 | 0 | 4 | 36 | ||
Всего | 18 | 54 | 0 | 9 | 81 | 108 |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Специфика социологического метода изучения общества
- 2. Социальные действия и взаимодействия. Личность в системе социальных связей
- 3. Культура и регуляция социальных отношений
- 4. Социальные институты, общности и группы
- 5. Форма, структура и принципы организации и развития общества
-
Лекции
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
1 | 1.1.Формирование и регуляция социальных отношений | 4 | Социология как наука. Методы социологического исследования | 1 |
2 | 1.1.Формирование и регуляция социальных отношений | 2 | Формирование социальных отношений: социальное действие и взаимодействие | 2 |
3 | 1.1.Формирование и регуляция социальных отношений | 2 | Личность в системе социальных отношений. Социализация личности | 2 |
4 | 1.1.Формирование и регуляция социальных отношений | 2 | Культура как социальное явление. Социальная регуляция и социальный контроль. Социальные отклонения | 3 |
5 | 1.2.Общество как социальная система | 2 | Социальные институты. Общественное мнение как социальный институт. Социальные организации и управление ими в современном обществе | 4 |
6 | 1.2.Общество как социальная система | 2 | Социальные общности и группы. Семья как социальный институт и малая группа | 4 |
7 | 1.2.Общество как социальная система | 2 | Общество как социальная система. Социальные изменения. Место России в мировом сообществе | 5 |
8 | 1.2.Общество как социальная система | 2 | Социальная стратификация и мобильность | 5 |
Итого: | 18 |
-
Практические занятия
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
1 | 1.1.Формирование и регуляция социальных отношений | 6 | Социология как наука. Специфика социологического подхода к изучению социальной реальности. Основные социологические концепции анализа общества | 1 |
2 | 1.1.Формирование и регуляция социальных отношений | 6 | Методы сбора данных в социологических исследованиях. Этапы проведения социологических исследований | 1 |
3 | 1.1.Формирование и регуляция социальных отношений | 6 | Социальное действие. Социальные отношения. Социальный конфликт: причины, стадии и последствия | 2 |
4 | 1.1.Формирование и регуляция социальных отношений | 6 | Личность. Механизм взаимодействия личности и общества. Статусно-ролевая теория. Социализация личности. Особенности социализации в современной России | 2 |
5 | 1.1.Формирование и регуляция социальных отношений | 6 | Культура. Социальная регуляция. Социальные контроль и отклонения. Проблема роста экстремистских движений, преступности и криминализации России | 3 |
6 | 1.2.Общество как социальная система | 6 | Социальные институты. Общественное мнение. Социальные организации. Управление организациями в современном обществе. | 4 |
7 | 1.2.Общество как социальная система | 6 | Социальные общности, группы. Социальные движения. Этнические общности. Этнические конфликты, толерантность. Семья и демографическая политика в России | 4 |
8 | 1.2.Общество как социальная система | 6 | Общество. Социальные изменения. Мировая система. Современные тенденции развития российского общества | 5 |
9 | 1.2.Общество как социальная система | 6 | Социальное неравенство. Социальная стратификация. Социальная мобильность. Виды миграции. Проблема маргинализации в современной России | 5 |
Итого: | 54 |
-
Лабораторные работы
№ п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
Итого: |
-
Типовые задания
№ п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
1 | Формирование и регуляция социальных отношений | 2 | Проработка лекционного материала и рекомендованной литературы |
2 | Формирование и регуляция социальных отношений | 3 | Подготовка сообщения и презентации по выбранной теме |
3 | Общество как социальная система | 2 | Проработка лекционного материала и рекомендованной литературы |
4 | Общество как социальная система | 2 | Подготовка сообщения и презентации по выбранной теме |
Итого: | 9 |
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
1.1. Тест № 1
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.