rpd000000637 (1006844)

Семестр

Трудоем-кость,

час.

Лек-ций,

час.

Практич. занятий,

час.

Лаборат. работ,

час.

СРС,

час.

Экзаменов,

час.

Форма промежуточного контроля

1

864

0

360

0

477

27

Э

2

504

0

180

0

297

27

Э

3

576

0

252

0

324

0

Зч

4

360

0

180

0

153

27

Э

Итого

2304

0

972

0

1251

81

Полюшкина И.В., Мельдианова А.В., Иванова Т.Ю., Пожидаева Е.И.

_________________________

Заведующий обеспечивающей кафедрой И-01

_________________________

Заведующий выпускающей кафедрой

_________________________

Декан выпускающего факультета

_________________________

N

Шифр

Результат освоения

1

Знание(на уровне представлений) имеет представление об основных положениях теории речевой деятельности и коммуникации;

2

Знание(на уровне представлений): имеет представление о системе английского языка и правилах ее функционирования в процессе коммуникации;

3

Знание(на уровне представлений):ознакомление с основными нормами английской грамматики, основными моделями изучаемых грамматических явлений;

4

Знание(на уровне представлений):знает морфологические, семантические и синтаксические особенностях изучаемых единиц;

5

Знание(на уровне представлений):владеет грамматической терминологией и умеет кратко и четко формулировать грамматические правила;

6

Знание(на уровне представлений):знает грамматические явления, типичных для книжной речи и носящих разговорный характер;

7

Знание(на уровне представлений): владеет специфическими особенностями употребления изучаемых грамматических явлений.

8

Знание(на уровне представлений):владеет языковым материалом для его использования в виде речевых высказываний, имеет представление о сходстве и различии между культурами родной страны и страны изучаемого языка (межкультурное знание).

9

Знание(на уровне воспроизведения):способен порождать отдельные высказывания в рамках коммуникативно- значимых речевых образований;

10

Знание(на уровне воспроизведения):способен продуцировать различные типы устных и письменных текстов с учетом их коммуникативных функций, функциональных стилей.

11

Знание(на уровне воспроизведения):способен использовать языковые единицы в соответствии с ситуацией общения; знает межкультурные различия, включающие и представление друг о друге, традиционно существующие у носителей обоих культур, и проявляющихся в форме национальных стериотипов;

12

Знание(на уровне воспроизведения): знанет словарный состав языка, включающего лексические и грамматические элементы и способен их использовать в речи.

13

Знание (на уровне понимания):воспринимает на слух аутентичную речь в естественном для носителя языка темпе, независимо от особенностей произношения и канала речи (от живого голоса до аудио-видео записи);

14

Знание (на уровне понимания):готов преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах коммуникации.

15

Знание (на уровне понимания):понимает и достигает связанности в восприятии отдельных высказываний в рамках коммуникативно - значимых речевых образований; понимает речь преподавателя: при длине фраз высказывания не превышающих 12 слов, общим объемом до 400 слов, содержащих до 5% незнакомых слов, которые не несут основную информацию, предъявляющихся в среднем для речи на английском языке темпе (210-220 слов в минуту)

16

Умение (теоретическое):владеет системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования английского языка, его функциональных разновидностей;

17

Умение (теоретическое):владеет основными дискурсивными способами реализации коммуникативных целей высказывания применительно к особенностям текущего коммуникативного контекста (время, место, цели и условия взаимодействия);

18

Умение (теоретическое):умеет применять полученные теоретические и практические знания на практике в процессе профессиональной деятельности, а также в процессе межкультурной коммуникации;

19

Умение (теоретическое):умеет вести диалог с преподавателем по изучаемой тематике (в бытовой и социо-культурных сферах общения) с использованием формул речевого этикета и различных диалогических единств, реализует свои коммуникативные намерения в предложенной ситуации (установление контакта, просьба, побуждение, согласие, несогласие, запрос, сообщение информации, в том числе дополнительной, уточняющей, оценочной);

20

Умение (теоретическое):умеет соотносить свою собственную и речевую культуры.

21

Умение (практическое):умеет проводить лингвистический анализ текста / дискурса с учетом специфики лингвистических и национально-культурологических характеристик, фонетико-фонологического, лексического, семантического, синтаксического и прагматического уровней и на основе анализа идентифицировать различные типы устных и письменных текстов и средств когезии;

22

Умение (практическое):умеет определять средства выражения темы-рематической структуры предложений.

23

Умение (практическое):умеет анализировать и сопоставлять изученные грамматические явления в английском и русском языках;

24

Умение (практическое):умеет извлекать и использовать лингвистическую информацию, объяснять конкретные случаи употребления языковых единиц в речи;

25

Умение (практическое):умеет адаптировать высказывания к ситуации речевого общения;

26

Умение (практическое):умеет замечать и анализировать чужие грамматические ошибки при говорении и письме и исправлять их;

27

Умение (практическое):умеет передать содержание прочитанного и прослушанного текста с учетом ситуации, делает краткие сообщения с элементами рассуждения по заданному сюжету;

28

Умение (практическое):умеет владеть произносительными нормами английского языка и типами интонационных конструкций, темпом речи 80-120 слов в мину;

29

Умение (практическое):умеет изложить в письменной форме содержание прочитанного, прослушанного, изображенного (изложение-описание), не допуская коммуникативно-значимых ошибок, на основе лексического и грамматического материала 1 курса;

30

Умение (практическое): владеет изучающим чтением на материале учебных текстов и адаптированной художественной литературы (со скоростью 300 печ.зн./мин).

31

Навыки: владеет устойчивыми навыками порождения речи с сохранением темпа, нормы, узуса и стиля языка;

32

Навыки: владеет навыками отбора и адекватного употребления лексических единиц в зависимости от контекста / регистра.

33

Навыки: имеет навыки автоматического использования грамматических структур в речи;

34

Навыки: владеет навыками использования грамматического материала в речи как подготовленной, так и неподготовленной, а также в переводе с английского на русский и с русского на английский;

35

Навыки:имеет прочные навыки правильного использования грамматических языковых и речевых средств с учетом их стилистических различий в актах устного и письменного общения на английском языке, владеет разными способами выражения мысли на родном и иностранном языках;

36

Навыки: имеет графически, пунктуационно и орфографически грамотного письма, а также навыки письменной речи; развития аудирования и говорения на английском языке с широким использованием аудиовизуальных средств обучения (аудио и видео записи);

37

Навыки: имеет навык чтения вслух подготовленного текста, а также нового текста, построенного на знакомом языковом материале;

38

Навыки: имеет профессиональный навык осуществлять мыслительные и физические действия, необходимые для своих профессиональных обязанностей.

N

Шифр

Компетенция

1

ПК-1

Владеет системой лингвистических знаний, включающей в себя знание основных фонетических, лексических, грамматических, словообразовательных явлений и закономерностей функционирования изучаемого иностранного языка, его функциональных разновидностей

2

ПК-7

Готов преодолевать влияние стереотипов и осуществлять межкультурный диалог в общей и профессиональной сферах общения

3

ПК-8

Умеет использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации (приветствие, прощание, поздравление, извинение, просьба и др.)

4

ПК-31

Владеет средствами и методами профессиональной деятельности учителя или преподавателя иностранного языка, а также сущностью и закономерностями процессов преподавания и изучения иностранных языков

5

ПК-34

Умеет критически анализировать учебный процесс и учебные материалы с точки зрения их эффективности

6

ПК-35

Умеет эффективно строить учебный процесс, осуществляя педагогическую деятельность в учебных заведениях дошкольного, общего, начального и среднего профессионального, а также дополнительного лингвистического образования в соответствии с задачами конкретного учебного курса и условиями обучения иностранным языкам

7

ПК-70

Владеет дискурсивными способами интерпретации коммуникативных целей высказывания

8

ПК-73

Обладает когнитивно-дискурсивными умениями, направленными на восприятие и порождение связных монологических и диалогических текстов в устной и письменной формах

9

ПК-74

Владеет основными конвенциями речевого общения в иноязычном социуме

10

ПК-75

Умеет использовать потенциал изучаемого иностранного языка для достижения коммуникативных целей и желаемого воздействия на партнера

по коммуникации (запрос информации, побуждение к действию, убеждение, переубеждение и др.)

11

ПК-77

Умеет создавать и редактировать тексты профессионального назначения

12

ПК-78

Умеет эффективно строить учебный процесс, осуществляя педагогическую деятельность в учебных заведениях дошкольного, общего, начального и среднего профессионального, а также дополнительного лингвистического образования в соответствии с задачами конкретного учебного курса и условиями обучения иностранным языкам

13

ПК-79

Имеет представление о моделях типичных ситуаций и типичных сценариях межкультурного общения

Модуль

Раздел

Лекции

Практич. занятия

Лаборат. работы

СРС

Всего часов

Всего с экзаменами и курсовыми

Практический курс первого иностранного языка.

"Вводно-коррективный курс / Corrective Course" дисциплины "Практическая фонетика английского языка"

0

40

0

38

78

864

"Базовый фонетический курс / Further Sound and Intonation Practice" дисциплины "Практическая фонетика английского языка"

0

104

0

142

246

"Виды предложений" дисциплины "Практическая грамматика"

0

8

0

20

28

"Глаголы to be, to have, to do" дисциплины "Практическая грамматика"

0

8

0

20

28

"Местоимения: личные, притяжательные, вопросительные, неопределенные" дисциплины "Практическая грамматика"

0

12

0

14

26

"Предложения с вводными подлежащими there и it" дисциплины "Практическая грамматика"

0

4

0

5

9

"Существительное: категория числа, категория падежа" дисциплины "Практическая грамматика"

0

16

0

20

36

"Артикль и существительное" дисциплины "Практическая грамматика"

0

16

0

22

38

"Имя прилагательное. Степени сравнения" дисциплины "Практическая грамматика"

0

12

0

14

26

"Наречие. Степени сравнений наречий" дисциплины "Практическая грамматика"

0

12

0

14

26

"Числительные: количественные, порядковые" дисциплины "Практическая грамматика"

0

8

0

12

20

"Глагол. Основные формы глагола. Элементарные сведения о модальных глаголах." дисциплины "Практическая грамматика"

0

8

0

22

30

"Видо-временные формы глагола. Формы настоящего времени." дисциплины "Практическая грамматика"

0

44

0

46

90

Learning English дисциплины "Практика речи"

0

8

0

20

28

"Family relationships" дисциплины "Практика речи"

0

8

0

8

16

"Flats and houses" дисциплины "Практика речи"

0

8

0

8

16

"Hobbies and interests" дисциплины "Практика речи"

0

8

0

8

16

"Likes and dislikes" дисциплины "Практика речи"

0

8

0

8

16

"Leisure and entertainment" дисциплины "Практика речи"

0

8

0

8

16

"My usual activities on weekdays and weekends" дисциплины "Практика речи"

0

8

0

8

16

"My neighborhood" дисциплины "Практика речи"

0

8

0

10

18

"Asking for and giving directions" дисциплины "Практика речи"

0

4

0

10

14

Практическая грамматика и практика речи. (часть 1)

"Формы прошедшего времени" дисциплины "Практическая грамматика"

0

32

0

54

86

504

"Формы будущего времени" дисциплины "Практическая грамматика"

0

32

0

54

86

"Future in the Past. Образование и употребление" дисциплины "Практическая грамматика"

0

8

0

12

20

"Согласование времен. Косвенная речь" дисциплины "Практическая грамматика"

0

24

0

30

54

"Пассивный залог. Образование и употребление форм гл-в. Пассивные конст-и с предлогом"дисциплины "Практическая грамматика"

0

16

0

40

56

"Describing a famous person (appearance)" дисциплины "Практика речи"

0

8

0

10

18

"Describing someone you know well (appearance and character)" дисциплины "Практика речи"

0

8

0

20

28

"You are what you wear (clothes)" дисциплины "Практика речи"

0

12

0

26

38

"Meals" дисциплины "Практика речи"

0

12

0

12

24

"Climate and weather" дисциплины "Практика речи"

0

8

0

12

20

"Shopping" дисциплины "Практика речи"

0

8

0

15

23

"Our University" дисциплины "Практика речи"

0

12

0

12

24

Практическая грамматика и практика речи. (часть 2)

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

4

0

6

10

576

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

16

0

21

37

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

12

0

16

28

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

16

0

18

34

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

4

0

7

11

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

12

0

13

25

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

8

0

8

16

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

8

0

10

18

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

12

0

16

28

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

4

0

7

11

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

4

0

7

11

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

4

0

7

11

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

4

0

7

11

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

12

0

14

26

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

8

0

10

18

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

4

0

7

11

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

4

0

7

11

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

4

0

3

7

Раздел дисциплины "Практика речи"

0

24

0

28

52

Раздел дисциплины "Практика речи"

0

24

0

28

52

Раздел дисциплины "Практика речи"

0

24

0

28

52

Раздел дисциплины "Практика речи"

0

20

0

28

48

Раздел Дисциплины "Практика речи"

0

20

0

28

48

Практическая грамматика и практика речи. (часть 3)

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

16

0

12

28

360

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

4

0

3

7

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

4

0

6

10

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

16

0

12

28

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

4

0

4

8

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

16

0

13

29

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

8

0

8

16

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

4

0

4

8

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

4

0

3

7

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

4

0

4

8

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

4

0

4

8

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

6

0

3

9

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

6

0

4

10

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

4

0

4

8

Раздел дисциплины "Практическая грамматика"

0

8

0

8

16

Раздел дисциплины "Практика речи"

0

8

0

10

18

Раздел дисциплины "Практика речи"

0

12

0

10

22

Раздел дисциплины "Практика речи"

0

12

0

10

22

Раздел дисциплины "Практика речи"

0

10

0

10

20

Раздел дисциплины "Практика речи"

0

18

0

11

29

Раздел дисциплины "Практика речи"

0

12

0

10

22

Всего

0

972

0

1251

2223

2304