rpd000000637 (1006844), страница 23
Текст из файла (страница 23)
Управление самостоятельной работой студентов: анализ и исправление ошибок в контрольной работе по формам past, past perfect и would+infinitive для нереальности, опрос студентов, проверка домашнего задания, выполнение и проверка упражнений по изучаемому вопросу.
4.12.21. Формы нереальности в придаточных предложениях цели: глагольное модальное сказуемое (с глаголами may, can и should). (АЗ: 4, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: Занятие 27.1 (4 ч.)
Форма проведения занятия: закрепление пройденного материала и введение нового материала по теме, выполнение упражнений и заданий в соответствии с рабочим планом.
Отрабатываемые вопросы: формы нереальности в придаточных предложениях цели: глагольное модальное сказуемое (с глаголами may, can и should).
Упражнения и задания:
- Hewings M. Advanced Grammar in Use. – Cambridge University Press, 2000: Unit 97;
- Thomson A.J., Martinet A.V. A Practical English Grammar. Exercises 1. – Oxford University Press, 2001: упр.100, стр.145=147.
- Hartley B., Viney P. Streamline English. Destinations. – Oxford University Press,1996: Unit 54;
- Hartley B., Viney P. Streamline English. Destinations. Workbook. - Oxford University Press,1996: Unit 54.
Домашнее задание 27.1:
1. Прочитать и усвоить информацию в учебниках: Krylova I.P., Gordon E.M. A Grammar of Present-Day English. Practical Course. - M. 2007: §142-143, стр.153-154.
2. Выполнить упражнения на закрепление пройденного материала: Krylova I.P. A Grammar of Present-Day English. Practice book. - M., 2007: упр.17-19, стр.155-156.
Управление самостоятельной работой студентов: опрос студентов, проверка домашнего задания, выполнение и проверка упражнений по изучаемому вопросу.
4.13.22. Формы should+(non)perfect infinitive и may/might+(non)perfect infinitive в придаточных предложениях, относящихся к выражениям страха. (АЗ: 6, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: Формы should+(non)perfect infinitive и may/might+(non)perfect infinitive в придаточных предложениях, относящихся к выражениям страха. Форма глагола в изъявительном наклонении в придаточных предложениях, относящихся к выражениям страха, с соблюдением правил согласования времен.
Занятие 28.1 (4 ч.)
Форма проведения занятия: закрепление пройденного материала и введение нового материала по теме, выполнение упражнений и заданий в соответствии с рабочим планом.
Отрабатываемые вопросы: формы should+infinitive и may/might+infinitive в придаточных предложениях, относящихся к выражениям страха. Форма глагола в изъявительном наклонении в придаточных предложениях, относящихся к выражениям страха, с соблюдением правил согласования времен.
Упражнения и задания:
- Верховская И.П., Расторгуева Т.А., Бармина Л.А. Практикум по английскому языку: глагол. – Москва: Астрель, АСТ, 2000.
- Reznik R.V., Sorokina T.S., Kazaritskaya T.A. A Grammar of Modern English Usage. Практическая грамматика английского языка. – М.: Флинта, Наука, 1997: упр.32, стр.379; упр.74, стр.416;
Домашнее задание 28.1:
1. Прочитать и усвоить информацию в учебниках: Krylova I.P., Gordon E.M. A Grammar of Present-Day English. Practical Course.- M. 2007: § 134-135, стр.150-151.
2. Выполнить упражнения на закрепление пройденного материала: Krylova I.P. A Grammar of Present-Day English. Practice book. - M., 2007: упр.12-13, стр.151-152.
Управление самостоятельной работой студентов: опрос студентов, проверка домашнего задания, выполнение и проверка упражнений по изучаемому вопросу.
4.14.23. Форма should+(non)perfect infinitive в риторических вопросах, начинающихся с Why? How? и в некоторых видах восклицательных предложений. (АЗ: 6, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: Форма should+(non)perfect infinitive в риторических вопросах, начинающихся с Why? How? и в некоторых видах восклицательных предложений. Повторение и закрепление случаев употребления формы should+infinitive и формы, омонимичная форме инфинитива без частицы “to”.
Занятие 29.1 (4 ч.)
Форма проведения занятия: закрепление пройденного материала, подготовка к контрольной работе по форме should+infinitive и форме, омонимичной форме инфинитива без частицы “to”, для нереальности, введение нового материала по теме, выполнение упражнений и заданий в соответствии с рабочим планом.
Отрабатываемые вопросы: форма should+infinitive в риторических вопросах, начинающихся с Why? How? и в некоторых видах восклицательных предложений; повторение и закрепление случаев употребления формы should+infinitive и формы, омонимичная форме инфинитива без частицы “to”.
Упражнения и задания: выполнение упражнений из Интернета.
Домашнее задание 29.1:
1. Прочитать и усвоить информацию в учебниках: Krylova I.P., Gordon E.M. A Grammar of Present-Day English. Practical Course. - M. 2007: § 109, стр.128-131.
2. Выполнить упражнения на закрепление пройденного материала: Блох М.Я. Лебедева А.Я., Денисова В.С. Практикум по английскому языку: Грамматика. Сборник упражнений. - M., 2005: упр.20, стр.102.
3. Подготовиться к контрольной работе по форме should+infinitive и форме, омонимичной форме инфинитива без частицы “to”, для нереальности.
Управление самостоятельной работой студентов: опрос студентов, проверка домашнего задания, выполнение и проверка упражнений по изучаемому вопросу.
4.15.24. Традиционное употребление форм нереальности(АЗ: 4, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: Традиционное употребление форм нереальности: форма глагола, омонимичная форме инфинитива без частицы “to”, в устойчивых выражениях пожеланий и уступки; форма were в устойчивых вводных словосочетаниях.
Занятие 30.1 (4 ч.)
Форма проведения занятия: закрепление пройденного материала, проведение контрольной работы № 14 по форме should+infinitive и форме, омонимичной форме инфинитива без частицы “to”, для нереальности, и введение нового материала по теме, выполнение упражнений и заданий в соответствии с рабочим планом.
Отрабатываемые вопросы: традиционное употребление форм нереальности: форма глагола, омонимичная форме инфинитива без частицы “to”, в устойчивых выражениях пожеланий и уступки; форма were в устойчивых вводных словосочетаниях.
Упражнения и задания:
Интернет
Домашнее задание 30.1:
1. Прочитать и усвоить информацию в учебниках: Krylova I.P., Gordon E.M. A Grammar of Present-Day English. Practical Course. - M. 2007: § 161-162, стр.165-168.
2. Выполнить упражнения на закрепление пройденного материала: Krylova I.P. A Grammar of Present-Day English. Practice book. - M., 2007: упр.39, 42, стр.169.
Управление самостоятельной работой студентов: опрос студентов, проверка домашнего задания, выполнение и проверка упражнений по изучаемому вопросу.
4.16.25. Общее повторение и закрепление.(АЗ: 4, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: Занятие 18-30.1 (4 ч.)
Форма проведения занятия: закрепление пройденного материала и введение нового материала по теме, выполнение упражнений и заданий в соответствии с рабочим планом.
Отрабатываемые вопросы: общее повторение и закрепление.
Упражнения и задания:
- Выполнение упражнений и заданий из Интернета;
- Maurer J. Focus on Grammar. An Advanced Course for Reference and Practice. – Longman, 2000: Unit 25, стр.472-483.
Домашнее задание 18-30.1:
1. Повторить пройденный материал: случаи употребления форм нереальности в английском языке.
2. Выполнить упражнения на закрепление пройденного материала: Krylova I.P. A Grammar of Present-Day English. Practice book. - M., 2007: упр.40, 41, стр.169-175.
3. Подготовиться к итоговой контрольной работе по всем случаям употребления форм нереальности.
Управление самостоятельной работой студентов: анализ и исправление ошибок в контрольной работе по форме should+infinitive и форме, омонимичной форме инфинитива без частицы “to”, для нереальности, опрос студентов, проверка домашнего задания, выполнение и проверка упражнений по изучаемому вопросу.
4.16.26. Общее повторение и подготовка к экзамену.(АЗ: 4, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: Занятие 18-30.2 (4 ч.)
Форма проведения занятия: закрепление пройденного материала; проведение итоговой контрольной работы по всем формам нереальности.
Отрабатываемые вопросы: общее повторение и подготовка к экзамену.
Упражнения и задания:
Azar Betty Schramfer. Understanding and Using English grammar. – Longman., 1999: стр.412-437;
Reznik R.V., Sorokina T.S., Kazaritskaya T.A. A Grammar of Modern English Usage. Практическая грамматика английского языка. – М.: Флинта, Наука, 1997: упр.62-92, стр.412-426.
Домашнее задание 18-29.2:
В качестве подготовки к экзамену: повторить пройденный материал: случаи употребления форм нереальности в английском языке: Reznik R.V., Sorokina T.S., Kazaritskaya T.A. A Grammar of Modern English Usage. Практическая грамматика английского языка. – М.: Флинта, Наука, 1997: §73-95, стр.76-98.
Управление самостоятельной работой студентов: анализ и исправление ошибок в итоговой контрольной работе по формам нереальности, опрос студентов, проверка домашнего задания, выполнение и проверка упражнений по изучаемому вопросу.
4.17.1. Eating out(АЗ: 8, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: 1. “English Vocabulary in Use”-Meals.
2. Text (“An Englishman’s Meals ”) – reading and discussing .( Практ курс англ.яз.под редакц. В.Д.Аракина.2 курс)
3. Listening (“Streamline English. Connections”)
4. Text “ At Table”-reading and discussing.
5. Dictation-Essential Vocabulary –Аракин.
6. Role play-At a restaurant.
7.Phrasal Verbs-Meals.
4.18.1. Travelling(АЗ: 12, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: 1. Text” Traveling and Transportation in Britain”-Англ.яз.для студентов языковых вузов под ред.Кочетовой Л.А.2й этап обучения.-reading and discussing.
2. Vocabulary ( English Vocabulary in use-Intermediate).
3.Text”Traveling by Air”-Кочетова Л.А. p.162 Comprehension
4. Communicative activities-Advantages and Disadvantages of different ways of traveling.
5. “Getting away from it all”-phrasal verbs and idiomatic expressions( Making headway Phrasal verbs-interm)
4.19.1. Sport and Games(АЗ: 12, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: 1. Text” Sport and Games in the USA and Great Britain”-Кочетова Л.А p.198 reading and discussion
2. Vocabulary ( English Vocabulary in use-interm.)
3. Text “ The Olympic Games”-Кочетова Л.А. p.201-Comprehenson task p.203
4.Vocabulary Exercises p.206-207.
5.Text” Unusual Sports and Games”-Кочетова Л.А p.204.Discussion
6.Role play. A Russian exchange student asks his British friend to give him some tips about recreation and sport at his university.
Ex 3 p223 ( Кочетова Л.А.)
7.Newspaper Reading p.229( Кочетова Л.А.)
4.20.1. Theatre(АЗ: 10, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: 1.Culture Commentary p.234(Кочетова Л.А.)
2. Vocabulary-Theatre p.235(Кочетова Л.А.)
3. Text”British Drama”-reading and discussing p.248 ( Кочетова Л.А.)
5. Dictation –Vocabulary.
6.Text”Royal Ballet Stages New Sleeping Beauty” –Comprehension Check p.247 ( Кочетова Л.А.)
7.Text “ British Drama”p.248-249 (Кочетова Л.А.)
8.Listening Comprehension-British Theatre Today p.268 ( Кочетова Л.А.)
9.Newspaper Reading p.271( Кочетова Л.А.)
4.21.1. Environmental Problems(АЗ: 18, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: 1. “English Vocabulary in Use”-The Environment.
2. Text “ Natural Disasters”-Listening comprehension ( Interprise Interm.)
3. “ English Vocabulary in Use”- Global problems.
4. Text “Earthquake in L.A-discussing ( Interprise Interm.)
5. “ How environmentally friendly are you?”-discussion
6.Phrasal Verbs and idioms-learning and practice.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
