Задача: Тема 1. Естествознание как отрасль научного знания....

Тема 1. Естествознание как отрасль научного знания. Роль естественно- научного знания в управленческой деятельности
1.Естественнонаучная и гуманитарная культуры:
1.1.развиваются абсолютно независимо друг от друга;
1.2.развиваются параллельно, но независимо;
1.3.развиваются параллельно, оказывая взаимное влияние друг на друга.
2.Научный метод основан на следующих положениях:
2.1.в основе естественно-научных знаний лежат аксиомы;
2.2.в основе естественно-научных знаний лежит триада: наблюдение, размышление, опыт;
2.3.в основе естественно-научных знаний лежат философские кон- цепции.
3.Научная картина мира:
3.1.является точным отображением реального мира;
3.2.основана только на точном эмпирическом знании;
3.3.является умозрительным распространением научных знаний на все природные явления.
4.Важнейшим начальным этапом научного исследования, опреде- ляемым как «знание о незнании», является:
4.1.анализ теории;
4.2.установление факта;
4.3.постановка проблемы;
4.4.создание концепции.
5.Естествознание – это:
5.1.система знаний о бытии человека, социума, государства;
5.2.учение о живой природе;
5.3.наука о наиболее общих свойствах материи и формах ее движения;
5.4.совокупность наук о природе, взятая как единое целое.

6.Отражение окружающего мира, воспроизводящее его так, как он существует вне и независимо от сознания, называется:
6.1.точностью научных знаний;
6.2.объективностью научных знаний;
6.3.достоверностью научных знаний;
6.4.системностью научных знаний.
7.Отличительным признаком псевдонауки от науки является:
7.1.некритический подход к исходным данным;
7.2.полное соблюдение этических норм;
7.3.полное соответствие наблюдаемым фактам;
7.4.системный характер.
8.Отправное исходное положение какой-либо теории, в пределах ко- торой оно принимается без доказательств, называется:
8.1.теоремой;
8.2.умозаключением;
8.3.гипотезой;
8.4.аксиомой.
9.Учение о структуре, логической организации, методах и средствах научной деятельности – это:
9.1.парадигма;
9.2.концепция;
9.3.телеология;
9.4.методология.
10.Наука, наряду с философией, религией, искусством является ча- стью единой духовной культуры. Выберите верное утверждение:
10.1.Наука, как и идеология, отражает интересы определенных слоев общества.
10.2.Наука, как и искусство, описывает мир через авторские позиции.
10.3.Наука отличается от идеологии тем, что ее истины общезначимы и не зависят от интересов определенных слоев общества.
10.4.Наука, как и религия, опирается на веру, а не на чувственную ре- альность и разум.

Тема 2. Донаучный период развития естествознания и его особенности
1.Первая универсальная физико-космологическая картина мира Аристотеля:
1.1.основывается на научном методе, используемом в естественных науках;
1.2.не подтверждается опытом;
1.3.точно предсказывает движение небесных тел.
2.Первая гелиоцентрическая модель была предложена:
2.1.Галилеем;
2.2.Аристархом Самосским;
2.3.Птолемеем.
3.Укажите правильное утверждение, касающееся взглядов Аристо- теля на природу движения:
3.1.Существует «естественное движение», которое обусловлено стремлением тела к своему «естественному месту».
3.2.Причиной любого движения является гравитация.
3.3.Движение – это результат взаимодействия движущего и движимого.
3.4.Существует единственная форма движения – механическое.
4.Этическую неприемлемость концепции детерминированного дви- жения атомов античный философ Эпикур выразил словами:
4.1.Смерть не имеет к нам никакого отношения, так как, когда мы существуем, смерть еще не существует, а когда смерть присутст- вует, тогда мы не существуем.
4.2.И времени не самого по себе, но предметы сами ведут к ощуще- нью того, что в веках совершилось.
4.3.Лучше уж следовать мифу о богах, чем быть рабом физиков; миф дает надежду умилостивить богов, а судьба заключает в себе не- умолимую необходимость.
4.4.Истинно только все то, что мы наблюдаем чувствами или воспри- нимаем умом посредством постижения.

5.Аристотелевской картине мира соответствовало представление, что пространство:
5.1.пустое;
5.2.неоднородно;
5.3.дискретно;
5.4.изотропно.
6.Мысль, что все предметы состоят из простейших начал – «сти-
хий», к которым относили огонь, воздух, воду и землю, возникла:
6.1.в Англии в ХVII веке;
6.2.в Европе в ХV веке;
6.3.у арабских схоластов в ХII–XIII веках;
6.4.в Древней Греции.
7.Философское учение, приписывающее процессам и явлениям природы целесообразность, называется:
7.1.теология;
7.2.телеология;
7.3.космоцентризм.
8.Создатель геоцентрической модели мира, вошедшей в систему средневекового миропонимания:
8.1.Птолемей;
8.2.Гипарх;
8.3.Аристарх Самосский.
9.Континуальная картина мира предполагает:
9.1.дискретность материи;
9.2.отсутствие пустоты;
9.3.замкнутость мироздания.
10.Число сущностью мира считал:
10.1.Пифагор;
10.2.Фалес;
10.3.Гераклит.

Тема 3. Первая научная революция и формирование механической картины мира
1.Основоположником экспериментального метода в естествознании является:
1.1.Аристотель;
1.2.Галилей;
1.3.Эйнштейн.
2.Завершение первой научной революции (Ньютон) характеризуется:
2.1.разработкой механической картины мира;
2.2.разработкой геоцентрической модели Вселенной;
2.3.разработкой теории относительности.
3.Какие системы отсчета называются в классической механике инерциальными:
3.1.которые двигаются по кругу;
3.2.которые покоятся или двигаются без ускорения;
3.3.которые двигаются со скоростью света.
4.Механическая картина мира утверждает:
4.1.обратимость времени;
4.2.взаимозависимость пространства и времени;
4.3.необратимость времени.
5.Что такое классический, или лапласовский, детерминизм:
5.1.представление о равноправии всех инерциальных систем отсчета для описания механических явлений;
5.2.представление о всеобщей причинной обусловленности и одно- значной предопределенности всех событий в мире;
5.3.представление о том, что все явления в мире подчинены ограни- ченному количеству неизменных законов.
6.Какая из характеристик движения в большей степени характери- зует способность тела к взаимодействию с другими телами:
6.1.скорость;
6.2.время;
6.3.импульс;
6.4.перемещение.

7.Согласно концепции, действие на расстоянии осу- ществляется с мгновенной скоростью, т. е. фактически вне вре- мени и пространства.
7.1.причинности;
7.2.близкодействия;
7.3.континуальности;
7. 4. дальнодействия.
8.Положения, характерные для механической картины мира – это:
8.1.есть только одна форма движения – перемещение тел;
8.2.материя дискретна и состоит из вещества;
8.3.существуют различные формы движения материи;
8.4.материя континуальна.
9.В ньютоновской физике абсолютное пространство и время:
9.1.связаны с психическими особенностями человека;
9.2.связаны с движением тел;
9.3.не связаны друг с другом;
9.4.связаны с гравитационным взаимодействием тел.
10.Любое будущее или прошлое событие можно точно рассчитать, имея достаточно информации о настоящем – таков смысл:
10.1.одного из положений универсального эволюционизма;
10.2.принципа причинности в понимании древнегреческих атомистов;
10.3.концепции механического детерминизма;
10.4.принципа причинности в современном понимании.

Тема 4. Революция в физике конца ХIХ – начала ХХ века и формирование релятивистской картины мира
1.Какое из явлений противоречит принципу причинности:
1.1.обучение (накопление информации) живого существа в течение его жизни;
1.2.расширение Вселенной;
1.3.вечный двигатель второго рода.

2.Второе начало термодинамики:
2.1.является абсолютно точным законом природы;
2.2.не является законом природы;
2.3.является вероятностным законом.
3.В замкнутых системах, находящихся в неравновесном состоянии:
3.1.происходит переход в упорядоченное состояние;
3.2.происходит переход в состояние термодинамического равновесия;
3.3.состояние системы не изменяется.
4.Наличие вероятностных законов при описании природных явле- ний подтверждает:
4.1.концепцию абсолютного детерминизма;
4.2.концепцию абсолютного индетерминизма;
4.3.концепцию вероятностного детерминизма.
5.Тепловая смерть Вселенной означает:
5.1.нагревание Вселенной;
5.2.охлаждение Вселенной;
5.3.термодинамичекое равновесие.
6.Энтропия является мерой:
6.1.вероятности достижения заданного состояния;
6.2.дезорганизации систем любой природы;
6.3.структурирования любой системы;
6.4.вероятности информационных систем.
7.Статистическая теория описывает:
7.1.строго детерминированное поведение систем от заданного на- чального состояния до бесконечности;
7.2.вероятностное поведение систем, состоящих из огромного числа элементов;
7.3.хаотическое поведение систем;
7.4.непредсказуемое поведение систем.

8.В процессе плавления вещества его энтропия:
8.1.сначала остается постоянной, а затем уменьшается;
8.2.уменьшается;
8.3.возрастает;
8.4.не изменяется.
9.Принцип относительности утверждает, что:
9.1.существует состояние абсолютного покоя;
9.2.невозможно установить, движется данная инерциальная система отсчета или покоится;
9.3.существует состояние абсолютного движения.
10.Какой из принципов лежит в основании теории относительности:
10.1.принцип абсолютной проницаемости эфира для движущихся тел;
10.2.принцип эквивалентности тепла и механической работы;
10.3.принцип постоянства скорости света в вакууме во всех инерци- альных систем отсчета.
11.Запрет на движение со скоростью больше скорости света:
11.1.является основой принципа относительности Галилея;
11.2.является основой принципа относительности Эйнштейна;
11.3.следует из теории относительности и принципа причинности.
12.Четырехмерность пространства-времени означает:
12.1.трехмерность пространства, изменяющегося с течением времени;
12.2.взаимозависимость изменения пространственных и временных характеристик при переходе от одной системы отсчета к другой;
12.3.необратимость времени.

Тема 5. Научно-техническая революция середины ХХ века и формирование современной картины мира
1.Концепциякорпускулярно-волновогодуализмазаключаетсяв том, что:
1.1.волновые и корпускулярные свойства являются несовместимыми и не могут проявляться в одном объекте;

1.2.волновые и корпускулярные свойства конкретного объекта можно исследовать одновременно в одном эксперименте;
1.3.один и тот же объект в зависимости от условий может проявлять свойства волны и свойства частицы;
1.4.волновые и корпускулярные свойства – это противоположные сущности, проявляющиеся только в разных формах материи.
2.Нулевое состояние полей, с которыми связаны виртуальные час- тицы, называется:
2.1.материей;
2.2.вакуумом;
2.3.пространством;
2.4.веществом.
3.Ядро атома содержит:
3.1.нейтроны и электроны;
3.2.протоны, электроны, фотоны;
3.3.протоны и нейтроны;
3.4.протоны, нейтроны, электроны.
4.Дополнительность двух систем понятий, о которой идет речь в принципе дополнительности Н. Бора, означает, что:
4.1.эти системы равноценны, и они не могут дать полную информа- цию об объекте;
4.2.эти системы являются с классической точки зрения взаимоисклю- чающими, но взятые вместе они дают исчерпывающую информа- цию о квантовом объекте;
4.3.две системы понятий не могут быть применены к описанию одно- го и того же объекта.
5.Фотон – это:
5.1.фундаментальная частица, лежащая в основе вещества;
5.2.квант электромагнитного излучения;
5.3.квант гравитационного поля;
5.4.частица-переносчик слабого взаимодействия.

6.Положения, характерные для квантово-полевой картины мира:
6.1.есть только одна форма движения – механическое перемещение тел;
6.2.материя существует в виде вещества, поля, физического вакуума;
6.3.случайность и неопределенность – это фундаментальные свойства нашей Вселенной;
6.4.существует строго однозначная связь между причиной и следствием.
7.В соотношении неопределенностей Гейзенберга дополнительными друг к другу величинами являются:
7.1.координата и импульс;
7.2.скорость и масса;
7.3.три координаты пространства и координата времени;
7.4.импульс и скорость.
8.Свободное падение тел связано с проявлением:
8.1.слабого взаимодействия;
8.2.электромагнетизма;
8.3.гравитации;
8.4.сильного взаимодействия.
9.Представления о полевой форме материи как новой реальности возникли:
9.1.в начале ХХ века с развитием квантовой физики;
9.2.в IV веке до нашей эры в Древней Греции;
9.3.в период становления классической механики;
9.4.в период разработки электромагнитной теории
10.Материя в электромагнитной картине мира – это:
10.1.только дискретные частицы;
10.2.непрерывное поле и электрические заряды;
10.3.только непрерывное поле;
10.4.корпускулярно-волновые объекты.

Тема 6. Эволюционная идея в биологии. Современные концепции возникновения и эволюции живого
1.Какие из принципов противоречат теории эволюции:
1.1.изменчивость;
1.2.наследственность;
1.3.целесообразность;
1.4.естественный отбор.
2.Хромосомная теория наследственности основана:
2.1.на концепции целесообразности;
2.2.на законе единообразия гибридов первого поколения;
2.3.на отклонениях от закона независимого распределения признаков.
3.Любое приспособление общего характера, ведущее к биологиче- скому прогрессу живых организмов, называется:
3.1.видообразованием;
3.2.ароморфозом;
3.3.биологическим регрессом;
3.4.онтогенезом.
4.Современная синтетическая теория эволюции отличается от тео- рии эволюции Дарвина тем, что:
4.1.в качестве элементарного эволюционного явления признаются на- следственные изменения в популяциях;
4.2.эволюционный процесс делится на макро- и микроэволюцию;
4.3.отрицается происхождение человека от обезьяноподобного предка;
4.4.отрицается роль естественного отбора как основного движущего фактора эволюции.
5.Свойства организмов приобретать новые признаки, а также раз- личия между особями в пределах вида – это проявление:
5.1.изменчивости;
5.2.борьбы за существование;
5.3.наследственности;
5.4.индивидуального развития.

6.Идею о решающей роли структур с ферментной активностью в становлении предшественников живых организмов обосновывает концепция:
6.1.постоянного самозарождения;
6.2.генобиоза;
6.3.панспермии;
6.4.голобиоза.
7.Процессы метаболизма относятся к следующим формам движе- ния материи:
7.1.физическим;
7.2.химическим;
7.3.биологическим;
7.4.механическим.
8.Согласно синтетической теории эволюции, элементарными фак- торами эволюции являются:
8.1.приспособления организмов и модификационная изменчивость;
8.2.естественный отбор и мутационный процесс;
8.3.наследственность и стремление организмов к совершенствованию;
8.4.популяционные волны и изоляция.
9.Аллельные гены – пара генов, определяющих:
9.1.одинаковые признаки;
9.2.альтернативные варианты одного и того же признака;
9.3.тождественные признаки;
9.4.однотипные признаки.
10.Совокупность морфологических, физиологических и других при- знаков особи, популяции, вида, обеспечивающих устойчивость к воздействиям внешних факторов, называется:
10.1.адаптацией;
10.2.филогенезом;
10.3.онтогенезом;
10.4.жизнестойкостью.

Тема 7. Эволюция биосферы в условиях техногенной цивилизации:
«экологический кризис» и «коэволюционная стратегия»

1.Биосфера включает:
1.1.только живые организмы;
1.2.всю живую и неживую природу;
1.3.совокупность живых организмов и среду их обитания.
2.Основой устойчивости биосферы является:
2.1.многообразие видов живых организмов;
2.2.большое число организмов одного вида;
2.3.отсутствие взаимодействия между различными видами.
3.Что такое экология:
3.1.наука о хозяйственной деятельности;
3.2.охрана живых организмов;
3.3.наука о взаимоотношении живых организмов со средой обитания.
4.Какова роль периодического характера изменения солнечной ак- тивности:
4.1.не влияет на поведение объектов живой природы;
4.2.влияет на поведение объектов только живой природы;
4.3.синхронизует различные процессы, происходящие на Земле, в том числе и социальные.
5.Антропогенным фактором среды обитания является:
5.1.тайфун;
5.2.строительство гидроэлектростанции;
5.3.извержение вулкана;
5.4.строительство плотины бобрами.
6.Совместная эволюция или историческая адаптация природы и человечества называется:
6.1.микроэволюцией;
6.2.геоэволюцией;
6.3.коэволюцией;
6.4.макроэволюцией.

7.Биосфера – сфера жизни, которая охватывает:
7.1.верхнюю часть литосферы, ионосферу, гидросферу;
7.2.магнитосферу, литосферу, атмосферу;
7.3.гидросферу, магнитосферу, литосферу;
7.4.нижнюю часть атмосферы, гидросферу, верхнюю часть литосферы.
8.Ритм биологических процессов на Земле зависит от:
8.1.взаимодействия планет;
8.2.вулканической деятельности;
8.3.солнечной активности;
8.4.расположения звезд.
9.По положению в трофической цепи современный человек является:
9.1.фитофагом;
9.2.консументом;
9.3.продуцентом;
9.4.редуцентом.
10.Глобальное потепление может привести к:
10.1.вспышкам солнечной активности;
10.2.усилению ультрафиолетовой радиации Солнца;
10.3.подъему среднего уровня Мирового океана;
10.4.землетрясениям.

Тема 8. Технологическая революция конца ХХ века и усиление роли антропогенных факторов в эволюции биосферы
1.Одним из экологических последствий неолитической революции
(X–VIII тысячелетия до н. э.) является:
1.1.опустынивание территорий;
1.2.выпадение кислотных дождей;
1.3.истощение озонового слоя;
1.4.техногенное загрязнение среды.

2.Одним из индикаторов глобального экологического кризиса со- временности является:
2.1.антропогенное изменение состава атмосферы;
2.2.развитие генной инженерии;
2.3.освоение космического пространства;
2.4.использование нанотехнологий в медицине.
3.К деструктивному загрязнению окружающей среды относится:
3.1.строительство гидроэлектростанций, приводящее к затоплению и заболачиванию территорий;
3.2.газовые выбросы промышленных предприятий;
3.3.высокие дозы радиации после аварий на атомных электростанциях;
3.4.стоки сельскохозяйственных и промышленных предприятий.

4.Установите соответствие между экологическими факторами сре- ды обитания и их примерами:
ФакторыПримеры
1) биотическиеа) конкуренция и паразитизм
2) антропогенныеб) строительство автомагистралей и осушение болот
3) абиотическиев) влажность воздуха и солнечная радиация
г) свойства атмосферы и излучения станций сотовой связи

5.Качественное отличие человека от животных, в том числе и от че- ловекообразных обезьян, определяется прежде всего:
5.1.социальной сущностью человека;
5.2.увеличением массы мозга относительно массы тела;
5.3.развитием объемно-пространственного восприятия;
5.4.развитием высшей нервной деятельности.
6.Ускорению процесса распада озона в стратосфере способствует его взаимодействие с:
6.1.хлорфторпроизводными углеродами (фреонами);
6.2.оксидами углерода и серы;
6.3.метаном и другими углеводородами;
6.4.оксидами тяжелых металлов.

7.Одним из важнейших факторов, который выделил человека из животного мира, является:
7.1.трудовая деятельность;
7.2.стадный образ жизни;
7.3.особый генетический материал;
7.4.высокая подвижность конечностей.
8.Основными функциями языка и речи являются:
8.1.развитие памяти;
8.2.передача информации;
8.3.установление социальных связей;
8.4.формирование способности к пространственной ориентации.
9.Биосфера превратится в ноосферу при условии:
9.1.разумного отношения человека к себе;
9.2.разумного отношения человека к природе;
9.3.поиска внеземных цивилизаций;
9.4.освоения всех уголков планеты.
10.Основополагающий социальный фактор антропогенеза, действие которого обеспечило формирование других социальных факто- ров– это:
10.1.трудовая деятельность;
10.2.речь;
10.3.абстрактное мышление;
10.4.сознание.

Тема 9. Современные модели строения и эволюции Вселенной и антропный принцип
1.Какая из звезд быстрее закончит свой жизненный путь:
1.1.звезда, масса которой близка к массе Солнца;
1.2.звезда, масса которой значительно превышает массу Солнца;
1.3.звезда, масса которой значительно меньше массы Солнца.

2.Каковы современные представления о наблюдаемой Вселенной:
2.1.является бесконечной и вечной;
2.2.образовалась приблизительно 18 млрд. лет назад и расширяется;
2.3.образовалась приблизительно 18 млрд. лет назад и остается неиз- менной.
3.Что означает антропный принцип в современном естествознании:
3.1.человек является центром Вселенной;
3.2.появление человека на Земле не связано с развитием Вселенной;
3.3.законы природы, определяющие развитие Вселенной и существо- вание человека, носят единый характер.
4.Может ли быть наблюдаемая Вселенная бесконечной и вечной:
4.1.нет, так как такая Вселенная является гравитационно неустойчивой;
4.2.нет, так как она имеет границу;
4.3.да, так как она не может быть конечной.
5.Что означает расширение Вселенной:
5.1.увеличение размеров Солнечной системы;
5.2.увеличение размеров галактик;
5.3.удаление галактик друг от друга.
6.Учением о происхождении и эволюции космических тел и их сис- тем является:
6.1.астрономия;
6.2.космогония;
6.3.космология.
7.Сколько планет в настоящее время известно в Солнечной системе:
7.1. 8;
7.2. 9; 7.3. 10.
8.Период изменения Солнечной активности равен:
8.1.4 годам;
8.2.7 годам;
8.3.11 годам.

9.К структурным единицам материи на уровне мегамира относятся:
9.1.кварки;
9.2.атомы;
9.3.галактики;
9.4.квазары;
10.Для характеристики масштабных уровней материи используют следующие специальные термины:
10.1.космос;
10.2.Вселенная;
10.3.микромир;
10.4.мегамир.

Вопросы к зачету

1.Понятие науки. Классификация наук.
2.Научная картина мира.
3.Методы эмпирического уровня познания. Понятие факта.
4.Методы теоретического познания. Гипотеза и теория.
5.Основные этапы развития естествознания.
6.Первая универсальная физико-космологическая картина мира (Ари-
стотель).
7.Геоцентрическая система Птолемея.
8.Гелиоцентрическая система Коперника. Законы Кеплера.
9.Основные черты механической картины мира.
10.Динамические законы Ньютона.
11.Закон Всемирного тяготения. Принцип дальнодействия.
12.Теория электромагнитного поля. Вещество и поле.
13.Принципы относительности Галилея и Эйнштейна.
14.Тяготение и свойства пространства и времени.
15.Основные положения молекулярно-кинетической теории.
16.Первое и второе начала термодинамики.
17.Детерминизм. Виды детерминизма.
18.Понятие вероятности. Динамические и статистические закономерности.
19.Эволюционная химия и проблема возникновения живого.
20.Понятие живого. Структурные уровни живого.
21.Принципы теории эволюции Ч. Дарвина.
22.Генетика: основные понятия и принципы. Достижения генетики в ХХ в.
23.Синтетическая теория эволюции.
24.Основные концепции антропогенеза.
25.Основные черты биосферы как системы.

26.Учение о ноосфере.
27.Экология как наука. Сущность экологических проблем.
28.Понятие самоорганизации. Условия и механизмы самоорганизации.
29.Принцип универсального эволюционизма.
30.Корпускулярно-волновой дуализм. Принцип дополнительности.
31.Квантовая механика и строение атома.
32.Строение Солнечной системы. Солнечно-земные связи.
33.Эволюция звезд.
34.Теория расширяющейся Вселенной. «Большой взрыв».
35.Проблема поиска внеземных цивилизаций.
36.Антропный принцип в космологии.

Вопросы к экзамену

2.Понятие науки. Классификация наук.
3.Естественно-научная и гуманитарная культуры.
4.Научная картина мира.
5.Методы эмпирического уровня познания. Понятие факта.
6.Методы теоретического познания. Гипотеза и теория.
7.Эволюционные и революционные периоды развития естествознания.
8.Основные этапы развития естествознания.
9.Понятие натурфилософии. Основные достижения античного естество- знания.
10.Первая универсальная физико-космологическая картина мира (Ари-
стотель).
11.Геоцентрическая система Птолемея.
12.Основные черты средневековой картины мира.
13.Гелиоцентрическая система Коперника. Законы Кеплера.
14.Основные черты механической картины мира.
15.Динамические законы Ньютона.
16.Закон Всемирного тяготения. Принцип дальнодействия.

17.Теория электромагнитного поля. Вещество и поле.
18.Принципы относительности Галилея и Эйнштейна.
19.Пространство и время в классической механике и теории относитель- ности.
20.Принцип эквивалентности и общая теория относительности.
21.Тяготение и свойства пространства и времени.
22.Основные положения молекулярно-кинетической теории.
23.Первое и второе начала термодинамики.
24.Энтропия, вероятность, информация. Их взаимосвязь.
25.Детерминизм. Виды детерминизма.
26.Понятие вероятности. Динамические и статистические закономерности.
27.Виды взаимодействий в природе.
28.Учение о составе вещества. Природа химического соединения.
29.Периодическая система Д. И. Менделеева.
30.Структурная химия и химия процессов.
31.Эволюционная химия и проблема возникновения живого.
32.Понятие живого. Структурные уровни живого.
33.Принципы теории эволюции Ч. Дарвина.
34.Генетика: основные понятия и принципы. Достижения генетики в ХХ в.
35.Синтетическая теория эволюции.
36.Основные концепции антропогенеза.
37.Основные черты биосферы как системы.
38.Учение о ноосфере.
39.Экология как наука. Сущность экологических проблем.
40.Понятие самоорганизации. Условия и механизмы самоорганизации.
41.Принцип универсального эволюционизма.
42.Корпускулярно-волновой дуализм. Принцип дополнительности.
43.Квантовая механика и строение атома.
44.Принцип неопределенности. Понятие физического вакуума.

45.Принцип соответствия. Соотношение между классической механикой и теорией относительности, классической и квантовой механикой.
46.Строение Солнечной системы. Солнечно-земные связи.
47.Строение звезд.
48.Эволюция звезд.
49.Теория расширяющейся Вселенной. Большой взрыв.
50.Проблема поиска внеземных цивилизаций.
51.Антропный принцип в космологии.

Решения задачи

Решения (0): нет