☀️Тема 8 .Урок как основная форма организации учебной работы в школе|Тест| ВГАПС 100% правильно☀️

В основе определения структуры урока лежит: Выберите несколько вариантов ответа. цель урока содержание учебного материала деятельность учителя место урока в учебном процессе применяемые средства обучения Определите тип урока по описанию: «Импровизированное учебное занятие, имеющее неустановленную структуру». нетрадиционный урок урок-лекция урок- беседа урок-дискуссия Определите тип урока по следующей характеристике: «Дидактические задачи заключаются в установлении уровня овладения учащимися теоретическими знаниями и методами познавательной деятельности по узловым вопросам программы, проверке и оценке знаний, умений и навыков учащихся по всему программному материалу»: урок обобщения и систематизации знаний урок повторения и закрепления изученного урок проверки и коррекции знаний и умений урок комплексного применения знаний Определите тип урока по следующей характеристике: «Дидактические задачи урока заключаются в повторении и закреплении ранее усвоенных знаний; применении знаний на практике для их углубления и расширения; формировании умений и навыков; в контроле за ходом изучения учебного материала»: урок овладения новыми знаниями урок формирования, усвоения и совершенствования умений и навыков урок повторения и закрепления изученного комбинированный урок Определите тип урока по следующей характеристике: «Комплексное взаимодействие между структурными элементами урока делает его многоцелевым и побуждает учителя правильно регламентировать время урока на его отдельные этапы»: урок проверки и коррекции знаний и умений комбинированный урок урок обобщения и систематизации знаний урок повторения и закрепления изученногоПо характеру познавательной деятельности учащихся выделяют следующие типы уроков (выберите несколько вариантов ответа): уроки-беседы уроки первичного восприятия фактов уроки усвоения понятий, законов, правил уроки самостоятельной работы учащихся уроки применения знаний на практике Укажите форму обучения на уроке, позволяющую каждому ученику работать в посильном темпе: фронтальная групповая индивидуальная парная.