☀️Тест 100% ┃Тема 7. Этапы развития и становления речи ┃ВГАПС☀️

Отметьте функции речи мыслительная функция регулирующая функция коммуникативная функция все ответы верные мнестическая (как носитель памяти) Формирование речи у ребёнка возможно только при пребывании его в человеческой языковой среде в начальном периоде развития - до лет. Это оптимальный возраст, после превышения которого, способность усвоения языка первичным (материнским) способом резко падает. 3 2 5 7 10 4 Сенсорная речь зависит от участка коры головного мозга, который находится в задней трети нижней лобной извилины (центр Брока). Верно ли это? Верно Неверно Сенсорная речь связана с корковыми проекциями зрительного, слухового и кожного анализаторов, а также с центром понимания речи, расположенным в задней трети верхней височной извилины (центр Вернике).

Верно ли это? ВЕРНО Неверно Соотнесите этапы развития речи с их особенностями Ребенок овладевает языком и всё более совершенно и разнообразно использует его для общения с окружающими людьми Ребёнок реагирует не на слово, т. е. не на смысл сказанного, а на силу звука, интонацию, тембр голоса, совокупность параллельно действующих раздражителей (вид знакомого человека, например, матери, её запах, энергетическую ауру и пр.) Возникает понимание речи окружающих взрослых и появляются первые вербализации - период лепета, или послоговой речи Этот период наиболее благоприятен для изучения языка, ребенок овладевает тем языком, на котором говорят окружающие, вне зависимости от своей национальной принадлежности - возраст ___ лет 5-6 3-4 4-5 2-3 6-7 Соотнесите этап развития речи и возраст ребенка Начало развития письменной речи.

При предъявлении повышенных требований к ребёнку, у него могут происходить «срывы» нервной деятельности, в частности, с возникновением заикания Формируются предпосылки речи и начинается речевое развитие, складываются основы коммуникативного поведения и движущей их силой становится потребность в общении. В этом возрасте происходит наиболее интенсивное развитие корковых речевых зон, в частности зоны Брока Интенсивно развивается связная речь и происходит переход от ситуационной речи к контекстной. Могут возникать заикание, мутизм, отставание речевого развития     .