☀️Тема 1. Основы специальной психологии и педагогики | ВГАПС☀️

Терминология каких предметных областей используется в специальной педагогике? •Медицинская •Психологическая •педагогическая Какой термин используется в качестве титульного названия теоретической и практической области специального образования лиц с отклонениями в развитии? •Дефектология •педагогика для лиц с отклонением в развитии •специализированная педагогика Лицо с ограниченными возможностями здоровья — лицо, имеющее •физический и (или) психический недостатки, которые препятствуют освоению образовательных программ без создания специальных условий для получения образования •физический и (или) психический недостатки, которые делают невозможным освоение образовательных программ •недостатки физического развития, которые препятствуют освоению образовательных программ без создания специальных условий для получения образования Специальные условия для получения образования — условия обучения, в том числе •специальные образовательные программы и методы обучения •индивидуальные технические средства обучения и среда жизнедеятельности •педагогические, медицинские, социальные и иные услуги, без которых невозможно освоение общеобразовательных и профессиональных образовательных программ лицами с ограниченными возможностями здоровья Объектом специальной педагогики является: специальное образование лиц с особыми образовательными потребностями как социокультурный, педагогический феномен человек с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности, имеющий вследствие этого особые образовательные потребности изучение особенностей развития и образования человека, имеющего ограниченные возможности жизнедеятельности, особенностей его становления и социализации как личности Субъектом изучения и педагогической помощи, оказываемой в системе специального образования, является специальное образование лиц с особыми образовательными потребностями как социокультурный, педагогический феномен человек с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности, имеющий вследствие этого особые образовательные потребности изучение особенностей развития и образования человека, имеющего ограниченные возможности жизнедеятельности, особенностей его становления и социализации как личности К числу целей специальной педагогики общего уровня относятся: •коррекция недостатка, его компенсация педагогическими средствами •абилитация и реабилитация, в первую очередь социальная и личностная •компоненты личностной реабилитации — воспитание чувства собственного достоинства, преодоление чувства малоценности, маргинальности или завышенной самооценки, формирование адекватных форм социального поведения и некоторые другие К специфическим конкретным целям специальной педагогики относятся: •коррекция недостатка, его компенсация педагогическими средствами •абилитация и реабилитация, в первую очередь социальная и личностная •компоненты личностной реабилитации — воспитание чувства собственного достоинства, преодоление чувства малоценности, маргинальности или завышенной самооценки, формирование адекватных форм социального поведения и некоторые другие Современная специальная педагогика состоит из следующих предметных областей: •тифлопедагогика; сурдопедагогика; тифлосурдопедагогика; логопедия; олигофренопедагогика; отрасль специальной педагогики применительно к лицам с нарушениями опорно-двигательного аппарата; отрасль специальной педагогики применительно к лицам с нарушениями эмоционально-волевой сферы •тифлопедагогика; сурдопедагогика; олигофренопедагогика; отрасль специальной педагогики применительно к лицам с нарушениями опорно-двигательного аппарата; отрасль специальной педагогики применительно к лицам с нарушениями эмоционально-волевой сферы •тифлопедагогика; сурдопедагогика; тифлосурдопедагогика; логопедия; олигофренопедагогика; опорно-двигательная педагогика; педагогика эмоционально-волевой сферы Специальная педагогика и ее предметные области тесно связаны со смежными научными областями: •философия, история, педагогика, психология, клиническая, социальная и специальная психология, физиология, медицина, социология, лингвистика, психолингвистика, социальная педагогика, физика, информатика, гуманитарные и естественные науки •педагогика, психология, клиническая, социальная и специальная психология, физиология, медицина, социальная педагогика, физика, информатика, гуманитарные и естественные науки •педагогика, психология, клиническая, социальная и специальная психология, физиология и медицина Сегодня возникают и развиваются новые области педагогического знания, предметом которых будут проблемы образования и развития тех категорий лиц с ограниченными возможностями жизнедеятельности, которые •находятся вне образовательного пространства •научное и практическое знание о которых невелико и недостаточно для выделения в самостоятельное направление в системе специальной педагогики •являются инвалидами 2 и 3 группы .