Главная » Просмотр файлов » Зачетная задача (17)

Зачетная задача (17) (1114189), страница 4

Файл №1114189 Зачетная задача (17) (Архив зачётных задач) 4 страницаЗачетная задача (17) (1114189) страница 42019-05-05СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

М агний, марганец, кальций, кобальт,цинк и кадмий не мешают определению меди в аммиачной среде; алюминий и железоможно связать сегнетовой солью. М ешает определению никель.Сальцилальдоксим осаждает медьввиде внутрикомплексного соединенияCu(C7H6O2N)2 в уксуснокислой среде, среде ацетатного буфера или ацетата аммония.Сu 2 + + 2C7 H 7 O2 N → Cu(C 7 H 6 O2 N ) 2 + 2H +Влияние железа устраняют предварительным осаждением его аммиаком илимаскируютвведениемвиннойкислоты;большиеколичествамедиотделяютдиметилглиоксимом.

В кислой среде (рН 2,6 – 3,3) осаждается только медь (никельостается в растворе). Осадок сушат при 105º С и взвешивают. Преимуществомсальцилальдоксима перед бензоиноксимом является возможностьосаждения меди вкислой среде, что позволяет одновременно отделить медь от ионов всех других металлов,кроме золота и палладия, образующих салицилальдоксиматы, растворимые в кислотах.М едь(II)образуетсбигуанидиноми егопроизводными окрашенныемалорастворимые продукты реакции.

Комплексы меди с реагентом образуются придобавлении к аммиачному раствору CuSO4 фенилметилбигуадина. Полученный осадокрастворим в разбавленной HCl, но малорастворим в воде.1,10-Фенантролин и 2,2’-дипиридил в присутствии роданид-ионов позволяютпровести микрогравиметрическое определение меди. Выделяющиеся осадки имеют составCu(C12H8N2)2(SCN)2 (f = 0,1177) и Cu(C10H8N2)(SCN)2 (f = 0,1893).3.2.2.

Титриметрические методы определения меди3.2.2.1. Иодометрическое титрованиеИодометрический метод определения меди основан на взаимодействии иона меди(II) с избытком иодида калия и титрование выделившегося иода тиосульфатом.2Сu 2 + + 4 I − → 2CuI ↓ + I 2I 2 + 2 S2 O32 − → 2 I − + S 4 O62 −На точность метода влияют рН, состав буферной смеси, присутствие роданида идругих ионов.

Замена иодида калия на иодид натрия не влияют на результаты титрования.Определение меди иодометрическим методом возможно как в кислой, так и внейтральной среде. В нейтральном растворе титрование идет медленнее и часто к концу16его вновь появляется окрашивание; результаты занижены по сравнению с результатамититрования в слабокислых растворах. Для подкисления добавляют серную кислоту;присутствие небольших количеств соляной кислоты не мешает; в больших колличествахвозможно образование комплексных ионов с Сu(II).Иодометрическому определению меди мешают главным образом железо, а такжемышьяки сурьма.Влияние последних может быть устранено переведением впятивалентную форму, практически не окисляющую иодид до иода в среде бифталатанатрия при рН 3,5, поэтому при определении меди в присутствии железа, мышьяка исурьмы должно поддерживаться оптимальное значение рН 3,2 – 4,0.Конец иодометрического титрования в большинстве случаев устанавливают спомощью крахмала, применяемого в качестве индикатора.

Предложено проводитьиодометрическоеопределениемедивприсутствииполивинилпирролидона,предотвращающего выпадение осадка Cu2I2 и устраняющего тем самым ошибки,связанные с адсорбцией иода на этом осадке и снижающего летучесть.Сцельюудешевленияиодометрическогометода определениямеди былопредложено заменить иодид калия смесью иодида калияи роданида аммония. Их смесьготовят в пропорции 50 г NH4CNS и 6 г KI на 1 л воды и добавляют к анализируемомураствору, в котором протекают реакции2Сu + 4 I − → Cu 2 I 2 + I 2Cu 2 I 2 + 2CNS − → Cu 2 (CNS ) 2 + 2I −в результате которых медь переходит в очень малорастворимое соединение Cu2(CNS)2 ина каждый атом меди выделяется атом свободного иода, который и оттитровываетсятиосульфатом натрия−I 2 + 2 S2 O3 2 → 2 I − + S 4 O62 −Если в растворе частично образуется роданид меди (II) Cu(CNS)2, то он будет такжеоттитрован тиосульфатом натрия.

И в этом случае на каждый атом меди будетрасходоваться одна молекула тиосульфата натрия2Сu(CNS ) 2 + 2S 2 O32 − → Cu 2 (CNS ) 2 + 2CNS − + S 4 O62 −а, следовательно, расход тиосульфата натрия будет одинаков.3.2.2.2. Комплексонометрическое титрованиеИоны меди образуют с ЭДТА комплексы голубого цвета с константойустойчивости 6,3·1018 (ионная сила 0,1: 20º С).Сu 2 + + H 2 Y 2 − → CuY 2 − + 2H +17Условияпрямоготитрованиямедиопределяютсявыбраннымметаллоиндикатором. В присутствии мурексида, образующего комплекс с медьюзеленовато-желтого цвета, титрование можно проводить на холоду при рН 6 (условнаяконстанта устойчивости комплексоната меди при этом рН равна 1,4·1014).

Определениюмешают никель, кобальт, цинк, кадмий и марганец. Также определению не мешаютнебольшие количества щелочноземельных металлов.Титрование в присутствии 1-(2-пиридилазо)-2-нафтола (ПАН) проводят в горячемрастворе (70º С) при рН 5. Окраска раствора в конечной точке титрования изменяется изфиолетовой (цвет комплекса меди с ПАН) в зеленую (наложение желтой окраски ПАН иголубой окраски комплексоната меди). При рН 5 условная константа устойчивостикомплексоната меди равна 2,2·1012.

Комплексонометрическое определение меди с ПАНвозможно в присутствии никеля, железа, цинка, серебра.Пирокахетиновый фиолетовый применяют при прямом комплексонометрическомтитровании меди в уксуснокислом растворе рН 5,5 – 6,6; в конечной точке титрованиянаблюдается переход окраски из синей в чисто желтую.В щелочной среде при рН 10 медь можно титровать с использованием индикатораэриохромцианина R; в конечной точке титрования наблюдается переход окраски изфиолетоовой в желтую.3.3. Методы разделения меди и цинка3.3.1.

Методы выделения меди3.3.1.1. Выделение меди тиосульфатом натрияРеакция солей двухвалентной меди с тиосульфатом натрия Na2S2O3·5H2O протекает(без промежуточных фаз) по следующей схеме:2Сu 2 + + 2 S2 O32 − → Cu 2 S + 3SO2Избыточный тиосульфат разлагается присутствующей в растворе кислотойсвыделением серы и сернистого газа:→ S + SO2 + H 2 OS 2 O32 − + 2H + Обычно восстановление проводят в сернокислых растворах, содержащих 3-4%(объем) H2SO4. Можно также выделить медь тиосульфатом натрия из солянокислогораствора, содержащего около 5% (объем) HCl. Важно, чтобы в растворе отсутствовалаазотная кислота, которая как окислитель препятствует восстановлению двухвалентноймеди.18Тиосульфат восстанавливает присутствующее в растворе трехвалентное железо додвухвалентной формы:2Fe 3+ + 2S 2 O32 − → 2Fe 2 + + S 4 O62 −Железо восстанавливается раньше, чем начинается осаждение меди.

Поэтомуприменяемое количество тиосульфата натрия должно быть достаточным как длявосстановления всего содержащегося в растворе трехвалентного железа, так дляосаждения всей меди. Но большого избытка тиосульфата следует избегать, чтобы в осадкене накопилось много серы, образующейся в процессе разложения тиосульфата.Медь осаждают из кипящего раствора, что способствует быстрой коагуляцииосадка сульфида одновалентной меди и серы. Кроме меди, тиосульфат осаждает серебро ивисмут, а также мышьяк и сурьма. Металлы Ш и П аналитических групп (железо, цинк,никель, кальций и др.) в кислой среде тиосульфатом не осаждаются. Но железо привысоком содержании его частично адсорбируется осадком одновалентной меди, чтонеобходимо учесть при последующем иодометрическом определении меди. Цинк такжеможет частично осесть вместе с осадком, если осаждение проводится при более низкойконцентрации кислоты, чем указано в методике.3.3.1.2.

Выделение меди роданидом аммония или калияРоданиды щелочных металлов являются весьма специфическим реактивом длямеди. В результате обменной реакции между солями двухвалентной меди и роданидомщелочного металла выпадает черный осадок роданида двухвалентной меди. Это легкоразлагающаяся соль, значительно растворимая в разбавленных кислотах и воде.

Придействии восстановителя (например, сернистой кислоты или тиосульфата натрия) роданиддвухвалентной меди переходит в роданид одновалентной меди:2Cu(CNS) 2 + SO32 − + H 2 O → Cu2 (CNS) 2 + SO42− + 2CNS − + 2 H +2Cu(CNS) 2 + 2S 2 O32 − → Cu 2 (CNS) 2 + S 4 O62 − + 2CNS −Роданид одновалетной меди нерастворим в разбавленных кислотах.

Этим методоммедь количественно отделяется от цинка, никеля, кобальта, железа, марганца, мышьяка,кадмия, висмута, щелочных и щелочноземельных металлов. Серебро и ртуть осаждаютсявместе с медью в виде соответствующих роданидов. Золото, селен и теллур под действиемприменяемого восстановителя выделяются в элементарном виде вместе с роданидомодновалентной меди.193.3.1.3.

Выделение меди сульфидом кадмияПри добавлении к раствору двухвалентной меди суспензии сульфида кадмиявыделяется сульфид меди:Сu 2 + + CdS → CuS + Cd 2 +Эта реакция количественно протекает слева направо вследствие того, чторастворимость сульфида меди (Кs = 4,0·10-38) несравненно меньше растворимостисульфида кадмия (Кs = 7,1·10-28).Присутствующее в растворе трехвалентное железо восстанавливается сульфидомкадмия до двухвалентной формы:2Fe 3+ + CdS → 2Fe 2 + + Cd 2 + + SВыделяющаяся при этом сера обволакивает частицы сульфида кадмия и препятствует ихвзаимодействию с ионами меди.

Трехвалентное железо поэтому предварительновосстанавливают раствором тиосульфата натрия. К раствору соли меди добавляют раствораммиака до появления неисчезающей при перемешивании мути, которую растворяют,добавляя по каплям разбавленную серную или соляную кислоту. К слабокисломураствору приливают по каплям 10 – 20%-ный раствор тиосульфата натрия, пока неперестанет появляться исчезающее при перемешивании фиолетовое окрашиваниераствора.

Появление фиолетового окрашивания объясняется образованием комплексногоаниона [Fe(S2O3)2]-, который реагирует с ионами трехвалентного железа:[ Fe( S 2 O3 ) 2 ]− + Fe3 + → 2Fe 2 + + S 4 O62 −Когда все железо восстановлено, появление окрашивания при добавлении тиосульфатапрекращается.Сульфид кадмия отделяет медь от цинка, никеля. кобальта и других металлов I, II,III аналитических групп, но не от металлов V аналитической группы (мышьяка, сурьмы,олова, висмута, серебра и др.).3.3.1.4. Выделение меди солью Рейнеке.СольРейнеке–аммонийнаясольдиаминотетрароданохромиатаNH4[Cr(NH3)2(CNS)4] ·2H2O – такой же специфический реактив для меди, какдиметилглиоксим для никеля. Эта соль выделяет медь в присутствии всех металлов, заисключением серебра и ртути.Сu 2 + + 2 NH 4 [Cr ( NH 3 (CNS) 4 ] + 2 NH 3 →[Cu( NH 3 ) 4 ][Cr ( NH 3 ) 2 (SCN ) 4 ]2 ↓ +2 H +203.3.2.

Методы выделения цинка3.3.2.1. Выделение цинка сероводородомОсаждение цинка сероводородом можно производить из слабосернокислой среды,а также из уксусно- или муравьинокислой среды (по опыту, сульфид цинка лучшефильтруется, если выделен из минеральнокислой среды):Zn 2 + + H 2 S → ZnS ↓ +2 H +Медь, висмут, кадмий и другие металлы, осаждаемые сероводородом в кислойсреде, должны быть предварительно выделены тиосульфатов натрия, роданидом калияили аммония, если содержится только медь, или сероводородом из кислой среды, когдаанализируемый раствор содержит и другие металлы этой группы.3.3.2.2.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
358,48 Kb
Высшее учебное заведение

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6532
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее