rpd000010644 (1006858), страница 3
Текст из файла (страница 3)
«Реализм Х1Х века »
1.Сделайте письменный и устный анализ литературного произведения (по выбору).
2. Выпишите из любого источника определения реализма. Сравните их. Выделите сходные или различные особенности.
3. Определите особенности жанра и композиции выбранного романа Диккенса.
4.Подготовьте доклад о творческом пути выбранного писателя, представителя «блестящей плеяды» (по выбору).
Домашнее задание.docx
Домашние задания, типовые расчеты и т.п.
1. В чем особенности английского романтизма? В чем состоит его основное отличие от развития романтизма в других странах? Раскройте связь романтизма и реализма. Чем отличаются эти два направления? Что представляет собой «Озерная школа»? Назовите основных представителей «Озерной школы». Укажите мотивы лирики поэтов-лейкистов. Назовите представителей романтизма в Англии (лекция 1).
2. Назовите основные различия между европейским и американским романтизмом. Укажите главные особенности становления американского романтизма. Назовите основных представителей американского романтизма. Что вкладывается в понятие «литература о фронтире»? (лекция 2).
3. Чем различаются реализм и романтизм? Как используются эти термины в художественной литературе и в искусстве? Охарактеризуйте особенности развития английского реализма. Укажите основных представителей «блестящей плеяды». В чем состоят особенности их прозы? Раскройте отличия жанровой структуры романа представителей «блестящей плеяды». Какие формы наиболее характерны для них? Охарактеризуйте стилистические особенности произведений (лекция 3).
4. Укажите различия между развитием литературы в Европе и в Америке. Дайте определения основных литературных направлений. Отметьте разные подходы к пониманию творчества писателей «потерянного поколения». Приведите примеры. Определите понятие эскепизма в литературе. Назовите основных представителей американской литературы второй половины Х1Х века (лекция 4).
Письменные домашние задания.docx
Письменные домашние задания
«Литература рубежа веков »
1. Проведите анализ текстов, предложенных преподавателем.
2.Найдите в разных источниках определения литературных направлений рубежа веков. Проанализируйте их.
3. Составьте и проанализируйте смысловую структуру теста, предложенного преподавателем.
4. Проведите анализ стихотворения, предложенного преподавателем.
5. Подготовьте доклад о творческом пути выбранного писателя (по выбору).
«Литература ХХ века »
1.Какие известные вам способы популярного изложения использовали в своих книгах выдающиеся писатели и поэты.
2.Найдите в разных источниках определение постмодернизма.
3.Найдите в разных источниках определение фантастики и объясните особенности этого направления.
Домашнее задание.docx
Домашние задания, типовые расчеты и т.п.
1. Каковы границы литературного рубежа веков? Почему появилась необходимость выделить этот период? Каковы особенности данного периода? Дайте определения основных направлений, возникших на рубеже веков. Назовите основных представителей рубежа веков в Англии. Какое место в литературе Англии занимает творчество Томаса Стернза Элиота? Каковы особенности его поэзии и публицистики? (лекция 1).
2. Охарактеризуйте основные особенности американского рубежа веков. В чем его отличие от европейского рубежа веков? Назовите границы литературного рубежа веков в Америке. Назовите основных представителей рубежа веков. Дайте определения литературных направлений, возникших в этот период в американской литературе (лекция 2).
3. Назовите особенности развития английской литературы после Второй мировой войны. Назовите основных представителей этого периода. Назовите основные литературные направления второй половины ХХ века. В чем состоит особенность развития драматургии данного периода? Как вы понимаете понятие «драматургия новой волны»? Назовите основные жанры прозы и поэзии. Охарактеризуйте их. В чем, на ваш взгляд, состоит связь литературы и кинематографа? Каким образом идет влияние Интернета на развитие литературы? (лекция 3).
4.Что представляет собой американская литература второй половины ХХ века? Назовите основных представителей второй половины ХХ века в Америке. Каким образом, на ваш взгляд, американская литература влияет на развитие литературы в других странах? Существует ли это влияние? В чем основные проблемы переводной литературы? (лекция 4).
Рефераты.docx
Рефераты
(раздел 1)
(примерные темы рефератов в виде списка)
1. Лирика Шекспира.
2. Категория времени в пьесах Шекспира.
3. Английский памфлет эпохи Просвещения.
4. Проблема государства в романе Д.Свифта «Путешествие Гулливера».
5. Образ Ловеласа в романе С.Ричардсона «Кларисса».
6. Отражение философии пантеизма в кладбищенской поэзии.
7. У.Блейк – художник.
8. Концепция воображения в творчестве С.Кольриджа.
9. Проблема автора и героя в поэме Байрона «Паломничество Чайльд-Гарольда».
10. Образ Наполеона в творчестве Байрона.
11. Романтический дух свободы в поэме Шелли «Освобожденный Прометей».
12. Явление викторианства/отражение викторианского общества в романах Диккенса.
13. Детская тема в романах Диккенса.
14. Двойное повествование в романе Диккенса «Холодный дом».
15. Образы чудаков в романе Диккенса «Домби и сын».
16. «Ярмарка тщеславия» - роман без героя?
17. Женские образы в романе Ш. Бронте «Джейн Эйр».
18. Полемическая направленность романов, характеров и среды Т. Гарди.
19. Проблема науки в романе Р.Л. Стивенсона «Странная история доктора Джекила и мистера Хайда».
20. Образ реки в романе Д.Элиот «Мельница на Флоссе».
21.Категория зла в романе О.Уайльда «Портрет Дориана Грея».
22. Шекспировская тематика в творчестве О.Уайльда (на материале «Портрета Дориана Грея» и эссе).
23. Специфика готических новелл Э.По.
24. Символико-аллегорические новеллы В.Ирвинга.
25. Особенности романтизма писателей-трансценденталистов.
Вопросы к зачету.docx
Вопросы к зачету по дисциплине «История литературы стран первого иностранного языка»
1.Романтизм – ведущее направление первой половины Х1Х века.
2.Романтизм и реализм: сопоставительная характеристика.
3.Романтизм и Великая Французская революция.
4.Понятие романтической иронии.
5.Национальное своеобразие английского романтизма.
6.Национальное своеобразие американского романтизма.
7.Американская романтическая новелла.
8.Три периода американского романтизма.
9.Творчество писателей-трансценденталистов.
10.Творческий путь Байрона.
11.Основные представители «Озерной школы».
12.Своеобразие новелл Ирвинга.
13.Определение понятия «литература о фронтире».
14.Жанровые особенности романов Фенимора Купера.
15.Романтизм в произведениях Байрона и Шелли.
16.Тема поиска, одиночества и изгнания в произведениях романтизма.
18.Жанрово-композиционные особенности произведений романтизма.
19.Аллегория и символизм произведений Мелвилла.
20.Реализм – ведущее направление второй половины Х1Х века.
21.Национальное своеобразие и основные этапы развития викторианского романа.
22.Викторианство как феномен культуры.
23.Жанровое своеобразие романа воспитания в викторианской Англии.
24.Характеристика романов раннего Диккенса.
25.Принципы драматизации действия в творчестве Диккенса.
26.»Ярмарка тщеславия» Теккерея – роман без героя.
27.Творчество сестер Бронте.
28.Творчество Д. Элиот.
29.Творческий путь «меньшего Теккерея» Э. Троллопа.
30.Границы рубежа веков в литературе. Необходимость выделения рубежа веков как отдельного периода.
31.Авангардизм и его место в культуре начала ХХ века.
32.Символизм. Особенности и основные представители.
33.Натурализм. Основные черты.
34.Декаданс и культура ХХ века.
35. Особенности возникновения неоромантизма.
36.Модернизм как идеологическое и эстетическое явление.
37.Основные представители рубежа веков.
38.Философские корни метода «потока сознания».
39.Эволюция творчества Д. Джойса.
40.Особенности американского модернизма.
41.Творчество писателей «потерянного поколения».
42.Эволюция творчества Т.С. Элиота.
43.Консервативная критика современной промышленной цивилизации в западной литературе ХХ века.
44.У. Фолкнер и «южное возрождение».
45.Жанр философского романа в литературе ХХ века.
46.ХХ век как культурологическое понятие: границы и периодизация.
47.Модернизм и постмодернизм в западной культуре ХХ века.
48.Развитие драматургии и театра в ХХ веке.
49.Развитие «традиционного» реалистического романа и своеобразие реализма ХХ века.
50.Фантастика и фэнтези.
51.Литература и кинематограф.
52.Литература и Интернет.
Тестирование.docx
Тестирование по литературе Х1Х века к разделу №1
1.Выберите правильный вариант ответа.
1. С какой даты начинается отсчет литературы Х1Х века?
а. 1789; б. 1830; в. 1791; г. 1848
2. Основные литературные направления первой половины Х1Х века?
а. реализм; б. романтизм; в. неоромантизм; г. классицизм
3. Выделите поэта, не имеющего отношения к «Озерной школе».
а. Вордсворт; б. Кольридж; в. Саути; г. Шелли
4. Кто написал произведение «Королева Мэб»?
а. Байрон; б. Шелли; в. Скотт; г. Остен
5. Какой из перечисленных романов принадлежит перу Джейн Остен?
а. «Первое свидание»; б. «Вторая встреча»; в. «Первое впечатление»; г. «Прощание»
6. Создателем каких романов является В. Скотт?
а. философских; б. готических; в. исторических; г. бытовых
7. Какое произведение не принадлежит Байрону?
а. «Гяур»; б. «Королева Мэб»; в. «Бронзовый век»; г. «Каин»
8. Каковы приблизительные рамки викторианской эпохи?
а. 1837-1884; б. 1789-1794; в. 1840-1910; г. 1837-1901
9. Какое из произведений является первым в творчестве Диккенса?
а. «Посмертные записки Пиквикского клуба»; б. «Очерки Боза»; в. «Приключения Оливера Твиста»; г. «Лавка древностей»
10. Произведение Теккерея называется:
а. «Базар сомнения»; б. «Рынок честолюбия»; в. «Ярмарка тщеславия»; г. «Площадь любви»
11. Отметьте произведения первого периода творчества Джордж Элиот
а. «Мельница на Флоссе»; б. «Даниэль Деронда»; в. «Мидлмарч»; г. «Сцены из провинциальной жизни»
12. Закончите название романа Энтони Троллопа «Бриллианты …
а. Алекса; б. Герствуда; в. Юстесов; г. Штирлица
13. Основное литературное направление периода Викторианства:
а. Романтизм; б. Сентиментализм; в. Реализм; г. Классицизм
14. С творчеством какого писателя в литературу входит понятие «бремя белого человека»?
а. Элиот; б. Батлер; в. Конрад; г. Киплинг
15. Кто такие луддиты? Какой великий поэт поддерживал их идеи?
16. Напишите основную поэтическую школу Великобритании первой половины Х1Х века и представителей, входящих в нее.
17. Кто такие чартисты?
18. В чем отличие американского романтизма от романтизма в других странах?
19. Какое литературно-философское течение сыграло очень важную роль в духовной жизни США с середины 30-х годов Х1Х века. Основная идея этого направления.
20. Главным героем какого произведения Ирвинга является Дидрих Никербокер?
а. «Книга эскизов»; б. «Брейсбридж холл»; в. «История Нью-Йорка»; г. «Рассказы путешественника»
21. Кто из американских писателей создал пенталогию о Кожаном Чулке?
а. Лондон; б. Купер; в. Ирвинг; г. Готорн
22. Чья цитата: «Сверхдуша связывает воедино все предметы и явления как материального, так и не материального мира»?
а. Торо; б. Рипли; в. Фуллер; г. Эмерсон
23. Какое из произведений не принадлежит перу Генри Торо?
а. «Уолден, или жизнь в лесу»; б. «Доверие к себе»; в. «Неделя на Конкорде и Мерримаке»; г. «Гражданское неповиновение»
24. Кто из перечисленных писателей ввел в литературу термин «totality effect» - «эффект целого»?
а. Готорн; б. Ирвинг; в. По; г. Мелвилл
25. Какие рассказы составляют ядро прозаического наследия Эдгара По?
а. «Страшные» (Арабески); б. «Сатирические» (Гротески); в. «Фантастические»; г. «Детективные»
26. Кто из писателей внес большой вклад в детскую литературу?
а. По; б. Мелвилл; в. Торо; г. Готорн
27. Какое из перечисленных произведений не принадлежит Мелвиллу?
а. «Белый бушлат»; б. «Редберн»; в. «Марди»; г. «Дом о семи фронтонах»
28. Из какого произведения Лонгфелло следующая цитата:
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
