Главная » Просмотр файлов » Зачетная задача (15)

Зачетная задача (15) (1114187), страница 2

Файл №1114187 Зачетная задача (15) (Архив зачётных задач) 2 страницаЗачетная задача (15) (1114187) страница 22019-05-05СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Титруют 0,1 н раствором дихромата калия , пока от последнейкапли раствор не приобретет устойчивое красно – фиолетовое окрашивание.3. Ванадатометрический метод [1].2+К раствору, содержащему Fe , добавляют конц . H2SO4, 3 – 5 капель растворафенилантралиновой кислоты и титруют 0,1 н раствором ванадата аммония доперехода бледно–голубого окрашивания в вишнево–красное. В качествеиндикатора можно применять 1% – ный раствор дифениламина в конц. сернойкислоте; титрование проводят до приобретения бесцветным раствором сине –фиолетового окрашивания.4.

Цериметрический метод [1].К раствору добавляют одну каплю 0.025 М раствора ферроина и титруют 0,1 нраствором сульфата церия (IV) до перехода окраски из розовой в бесцветную.Уравнение реакции:2+4+3+3+Fe + Ce = Fe + Ce .Допустимо присутствие органических кислот и фторид – иона. В присутствиифосфат – иона необходимо увеличивать кислотность раствора .5. Комплексонометрическое титрование [5].В сильнокислой среде при рН <0,9 комплексы железа (III) с ЭДТА образуются всоответствии с уравнением:3+++Fe + H5Y = FeHY + 4H8При рН >1,3 преобладает комплекс FeY– .

Комплексонат железа (II) значительноменее устойчив и крайне неустойчив по отношению к окислителям . Поэтомукомплексонометрически определяют только железо (III). В качествеиндикаторов используют тайрон, салициловую или сульфосалициловуюкислоту, гидроксамовые кислоты. Эти индикаторы в растворах бесцветны , нообразуют с железом (III) интенсивно окрашенные комплексы : красного цвета стайроном, фиолетового цвета с салициловой или сульфосалициловой кислотой,сине – ф иолетового — с гидроксамовой кислотой .2.1.2.2. Марганец1. Персульфатно-серебряный метод[3, 8, 9,].2+К раствору, содержащему ионы M n , добавляют 10% раствор персульфатааммония((NH4)2S2O8), и нитрат серебра в качестве катализатора. Растворнагревают на водяной бане до прекращения выделения пузырьков и допоявления белых паров. Полученный раствор ионов M nO4- титруют растворомсоли М ора до исчезновения малиновой окраски.

Для маскирования желтой3+окраски ионов Fe добавляют смесь Циммерман– Рейнгардта. Уравненияреакции:2M n2+ +5S2O82-+8H2O = 2MnO4-+10SO42-+16H+2++2+3+M nO4 +5Fe +8H = M n +5Fe +4H2O2. Висмутатный метод [9].2+К раствору, содержащему ионы M n , добавляют висмутат натрия (NaBiO3), и4 н. раствор азотной кислоты. Раствор нагревают на водяной бане иотфильтровывают осадок. Фильтрат титруют солью М ора до исчезновения3+малиновой окраски.

Для маскирования желтой окраски ионов Fe добавляютсмесь Циммерман– Рейнгардта Уравнения реакции:2+3+3+2M n +5NaBiO +14H = 2M nO4 +5Bi +7H2O2++2+3+M nO4 +5Fe +8H = M n +5Fe +4H2O92.2.Экспериментальная частьАнализируемый объект представляет собой сплав железа(ω≈80%) имарганца(ω≈15%). Количественный анализ было решено проводитьследующими методами: железо гравиметрически (осаждение купфероном), амарганец титриметрически (персульфатно-серебрянным методом).2.2.1.Гравиметрическое определение железаГравиметрическое определение железа проводилось с помощью купферона , таккак осаждение купфероном в сильнокислых средах дает возможность отделитьжелезо от марганца [1].

При этом растворы следует охлаждать, чтобы избежатьразложения купферона.1. Растворение навески. Навеску стали переносят в жаростойкий стаканемкостью 250 – 300 мл , прибавляют 20 мл воды и 20 мл 2 н раствора Н2SO4,накрывают стакан часовым стеклом и нагревают до полного растворениянавески. После этого раствор упаривают до небольшого объема.3. Определение железа. К охлажденному раствору при перемешивании нахолоду (лед) добавляют 6%–ный раствор купферона. Через 15 минут послеполного осаждения осадок отфильтровывают на стеклянном ф ильтре №4.Осадок на фильтре промывают холодной водой с добавкой соляной кислоты,затем несколько раз раствором аммиака. Осадок сушат на стеклянном фильтре.Взвешивают Fe(C6H5N2O2)3.Ход анализа.Расчет массы навески.Для получения 0,15 г гравиметрической формы Fe(C6H5N2O2)3 (исходя из 80% –ного содержания железа в сплаве ) нужноm(сплава) = m(гравиметрической формы)* F (пересчета) / ω(Fe) = 0,15*0,1094 /0,80 = 0,0251 гМ асса бюкса с веществом: 9,9735 г.М асса пустого бюкса: 9,9516 г.М асса навески сплава: 0,0219 г.Определение железа.Доведение фильтра до постоянной массы :9,7019 г.9,7016 г.9,7014 г.9,7014 г.9,7014 г.Доведение фильтра с веществом до постоянной массы :9,8701 г.9,8633 г.9,8604 г.9,8604 г.9,8603 г.М асса Fe(C6H5N2O2)3:m(Fe(C6H5N2O2)3) = 9,8603 – 9,7014 = 0,1589 г ;М асса железаm(Fe) = m(Fe(C6H5N2O2)3)*F(пересчета) = 0,01738 г ;Содержание железа:ω= 0,01738 / 0,0219 = 0,7936 или 79,36%102.2.2.Титриметрическое определение марганцаТитриметрическое определение марганца проводилось по методике, описаннойв [8],.

Этот метод основан на окислении марганца персульфатом аммония вприсутствии катализаторов до высшей степени окисления согласно уравнению:2+2––2–+2M n + 5S2O8 + 8H2O = 2M nO4 + 10SO4 + 16HИзбыток персульфата разрушают кипячением. Реакции окисленияперсульфатом мешают хлорид – ионы, поэтому навеску стали растворяли вразбавленном (20%) растворе серной кислоты.1. Растворение стали. Навеску стали переносят в жаростойкий стакан емкостью250 – 300 мл, прибавляют 20 мл воды и 20 мл 2 н раствора Н2SO4, накрываютстакан часовым стеклом и нагревают до полного растворения навески. Послераствор упаривают до небольшого объема. Раствор фильтруют в колбуемкостью 200 мл, промывают осадок на фильтре . Доводят до метки .2.

Окисление марганца. Аликвотную часть 10 мл раствора пипеткой переносят вконическую колбу 150 – 200 мл, прибавляют 20 мл 2 М серной кислоты, 1,5 млконц . H3PO4, 20 мл воды, 1 – 2 мл раствора AgNO3 и 1 – 2 г персульфатааммония. Раствор нагревают до полного разрушения избытка персульфата.3. Определение марганца. К охлажденному раствору добавляют 4 мл конц.серной кислоты, 5 мл конц. H3PO4 и титруют раствором соли М ора доисчезновения малиновой окраски.Ход анализаРасчет массы навески.Для приготовления 100 мл 0.05 н раствора перманганат – иона (исходя из 20% –ного содержания марганца в сплаве ) нужноm(сплава) = C(M nO4 )*f экв*М(M n)*V/ω(M n) = 0,05*(1/5)*55*0,1/0,15 = 0,366г ;М асса бюкса с веществом: 10, 3797 г.М асса пустого бюкса: 9,9708 г.М асса навески сплава: 0,4089 г.С(соль М ора)=0,17622 н.Определение марганца.Объем раствора соли М ора пошедший на титрования в таблице 2.№ титрованияV(титранта) мл.13,5023,3533,4043,35Среднее3,35Таблица 2.Тогда концентрация перманганат – иона:C(M nO4 ) = 0,05903 нМ асса марганца:m = C(M nO4 )*f экв*М(M n)*V = 0,05903*1/5*55*0,1 = 0,0649 гСодержание марганца:ω = 0,0659/0,366 = 0,1771 или 17,71%114.

Выводы:В результате проведенного анализа можно сделать следующие выводы:1. Исследуемым объектом является сплав содержащий M n, Fe, M g.2. Содержание железа в образце составляет 79,36%.3. Содержание марганца в образце составляет 17,71%.12Список литературы.1. Коростелев П. П. Титриметрический и г равиметрическийанализ в металлург ии. М.: Металлург ия, 1985.

319 с.2. Тарасевич Н. И. Руководство к практикуму по весовому анализу.М.: МГУ , 1958. 240 с.3 Лаврухина А.К., Юкина Л.В. Аналитическая химия марг анца. М.: Наука, 1974,145 с.4. Алексеев В. Н. Количественный анализ. М.: Химия ,1972. 504 с.5. Фадеева В. И., Иванов В. М. Методическое руководство пог равиметрическим и титриметрическим методам анализа. М .:МГУ , 1996. 48 с.6. Методы обнаружения и разделения элементов. Под ред .

И . П .Алимарина. М.: МГУ, 1984. 208 с.7. Пилипенко А. Т., Пилипенко Л. А., Зубенко А. И. Орг анические реаг енты внеорг аническом анализе. Киев : Наукова Думка , 1994. 336 с.8. Фадеева В.И., Шеховцова Т.Н., Иванов В.М. Практическое руководство поаналитической химии. М.: Высш. шк. 2001. 463 с.9. Геллебранд В.Р., Лендель Г.Э., Брайти Г.А., Гофман Д.И. Практическоеруководство по неорг аническому анализу. М.: Госхимиздат, 1957, 358 с.13.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
209,49 Kb
Высшее учебное заведение

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее