Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100244), страница 16

Файл №1100244 Диссертация (Функциональная роль личностных ресурсов в обеспечении психологического благополучия) 16 страницаДиссертация (1100244) страница 162019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

Опросник толерантности к неопределенности (MSTAT — I,McLain,1993,Луковицкая,1998)разработандляоценкитолерантности к неопределенности как способности переноситьнеопределенные и неоднозначные ситуации.4. Тест диспозиционного оптимизма (LOT, Scheier, Carver, 1985,Гордееваисоавт.,2010).Оптимизмвэтомпониманиипредставляет собой обобщенные ожидания того, что в будущембудут скорее происходить хорошие события, чем плохие;пессимизм же предполагает выраженность более негативныхожиданий относительно будущего.5. Тестжизнестойкости(Maddi,Khoshaba,2001,Леонтьев,Рассказова, 2006) направлен на диагностику системы диспозиций,способствующих преодолению стресса. Включает три шкалы:вовлеченность, контроль и принятие риска.6. Опросник общей самоэффективности (ООSE, Шварцер и соавт.,1996) измеряет общую уверенность в своих силах добитьсяпоставленной цели.7.

Опросник Способы совладающего поведения (ССП, Lasarus,Folkman, 1984, Вассерман и соавт., 2009) включает восемь шкал,86соответствующих следующим способам преодоления стресса:конфронтация, дистанцирование, самоконтроль, поиск социальнойподдержки, принятие ответственности, избегание, планированиерешения проблемы, положительная переоценка.На втором этапе респонденты повторно отвечали на вопросыанкеты, а также заполняли шкалу удовлетворенности жизни с цельювыявления изменения в их субъективном благополучии.2.2.РезультатыРезультаты первого срезаСубъективная оценка влияния кризиса и косвенныеиндикаторы неблагополучияПо данным первого замера, 13 респондентов (10.2%) считали, чтокризис никак не повлиял на их жизнь, 24 человека (18.9%) — что врядли повлиял, 80 человек (63.0%) — отчасти повлиял и 10 человек (7.9%)— сильно повлиял на их жизнь.

В связи с небольшим количествомреспондентов в выделенных подгруппах, в дальнейшем использовалосьделение на две основных группы: считающих, что кризис повлиял на ихжизнь (отчасти или сильно — 90 человек, 70.9%), и отрицающих егосущественное влияние (37 человек, 29.1%).Что касается косвенных индикаторов неблагополучия (табл. 2), всреднемреспондентыфинансовойнеизменностьперспективситуацииотмечалиивозможностейсамочувствия.ответыухудшениеВилинеизменностьотдыха, улучшение илиотношениипрофессиональных«ухудшились/улучшились/неизменились»распределились практически равномерно. Практически никто не указал87на увеличение употребления алкоголя.

По всем индикаторам, кромеупотребления алкоголя, респонденты, ощущающие влияние кризиса,отмечали значимо более негативные изменения, нежели респонденты, незаметившие влияния кризиса на свою жизнь: они чаще говорили онегативных изменениях в профессиональных перспективах, финансовомблагополучиииотдыхеиотмечалиотсутствиявизменениисамочувствия (тогда как респонденты, не заметившие влияния кризиса,склонны говорить об улучшении самочувствия за последние полгода).Таблица 2Изменения в косвенных индикаторах благополучия за последние полгода(субъективные оценки).Сравнениетех, ктоУлучшилисьощутил(в отношениивлияниеалкоголя —кризиса, иуменьшилось)тех, кто нет:χ2 ПирсонаКосвенныеиндикаторынеблагополучияУхудшились (вотношенииалкоголя —увеличилось)Профессиональные перспективы34 (26.8%)46 (36.2%)47 (37.0%)7.1*Доходы59 (46.5%)51 (40.2%)17 (13.4%)8.5*Самочувствие10 (7.9%)85 (66.9%)32 (25.2%)9.8**Возможностиотдыха42 (33.1%)69 (54.3%)16 (12.6%)10.5**Употреблениеалкоголя7 (5.5%)101 (79.5%)19 (15.0%)2.4Неизменились* — p<0.05, ** — p<0.01, ***- p<0.0088Социодемографические факторы субъективной оценкивлияния кризисаСубъективная оценка респондентами влияния кризиса на их жизньнезависелаотпола,возраста,семейногоположения,уровняобразования, количества детей, вклада в финансовое благополучиесемьи и финансового благосостояния.

Однако обнаружилась умереннаясвязь с субъективными оценками финансового благополучия (χ2=6.2,p<0.05): так, о влиянии кризиса на свою жизнь говорили 68.6%респондентов, оценивших свое финансовое состояние как низкое, 78.7%из тех, кто оценил свое финансовое положение как среднее, и лишь46.7% субъективно состоятельных людей. Иными словами, о влияниикризиса чаще говорили респонденты, считающие себя плохо и среднеобеспеченными.

Интересно отсутствие значимых связей между оценкойвлияния кризиса и субъективным изменением профессиональныхперспектив и доходов. Оценки изменений в различных сферах запоследнее полгода от социодемографических факторов также независели.Роль личностных ресурсов в субъективной оценкевлияния кризиса (прямые эффекты)Субъективная оценка влияния кризиса на свою жизнь практическине зависит от социодемографических факторов. Однако она связана сличностными ресурсами и благополучием. Так, у респондентов, незаметивших влияние кризиса на свою жизнь, значимо выше уровеньдиспозиционной витальности и удовлетворенности жизнью, а такжеотдельные субшкалы СЖО — процесс и жизненный результат.Напротив, у респондентов, считавших, что кризис повлиял на их жизнь,более выражен копинговый механизм самоконтроль (см. табл.

3).Значимыхразличийпожизнестойкости,толерантностикнеопределенности, оптимизму, самоэффективности, подавляющему89большинству копингов, общему баллу осмысленности жизни инекоторым субшкалам СЖО между этими двумя группами не выявлено,хотя в отдельных случаях различия достигали уровня статистическойтенденции.Таблица 3Роль личностных ресурсов в субъективной оценке влияния кризиса (указаны толькозначимые различия и различия на уровне тенденции).Кризис не повлиялКризис повлиялЛичностные ресурсыСреднее Ст.

откл. СреднееСт. откл.t-критерийСтьюдентаДиспозиционнаявитальность34.28.730.86.62.2*Оптимизм60.17.557.38.51.8TСЖО (общий балл)110.013.6105.114.51.8 TСЖО — процесс33.35.130.75.42.5*СЖО — результат28.84.527.03.72.4*СЖО—локусконтроля жизнь33.04.930.95.61.9 TЖизнестойкостьвовлеченность40.46.738.06.51.9 T24.35.421.85.62.3*12.73.213.92.8-2.1*12.23.213.32.7-2.0 T—УдовлетворенностьжизньюСовладаниесамоконтроль—Совладаниепланирование—T— p<0.10, * — p<0.05, ** — p<0.01.Данные, приведенные в таблице 3, позволяют говорить о слабойпрямой зависимости оценки влияния кризиса от личностных ресурсов.Значимую связь с признанием влияния кризиса, и то на минимально90приемлемом уровне значимости 0,05, обнаруживают лишь переменные,относящиеся к ресурсам устойчивости (Леонтьев, 2010), то естьхарактеризующие не способы реагирования на неблагоприятныеситуации, а возможности личности не реагировать на них.

Из ресурсов,связанных с активным воздействием на ситуацию, прямую связьобнаруживает только одна из шкал теста жизнестойкости, и то лишь науровне тенденции.Достаточным условием субъективного благополучия, независимоот ресурсов личности, выступают благоприятные обстоятельства (или ихвосприятие как благоприятных для себя). Если же внешняя ситуация невполне благоприятна, сохранять высокий уровень психологическогоблагополучия позволяет наличие выраженных личностных ресурсов,обеспечивающих контроль над ситуацией, своими переживаниями изадающих возможности преодоления негативных последствий этойситуации.

Это означает, что личностные ресурсы сказываются вбольшей степени на благополучии человека в условиях негативнойоценки влияния кризиса, и в меньшей степени – на самой оценкевлияния кризиса.Вклад личностных ресурсов и субъективной оценкикризиса в субъективное благополучиеВ соответствии с поставленными задачами, мы предполагали, чтоличностные ресурсы не только связаны с субъективной оценкой кризиса,но и определяют то, как эта оценка скажется на благополучии (т.е.выполняют функцию опосредствования).Для проверки этой гипотезы на первом этапе мы факторизовалипеременные, которые, согласно теоретической модели и предыдущимисследованиям личностного потенциала (Леонтьев и соавт., 2011), могутбыть отнесены к личностным ресурсам, такие как жизнестойкость,толерантность к неопределенности, осмысленность жизни, оптимизм и91самоэффективность.

Основываясь на предыдущих исследованиях, мыпредполагали, что на основе факторного анализа может быть выделенединый фактор ресурсов личности. По результатам выделен один факторс собственным значением, превышающим единицу (2.5), которыйобъяснял 50.0% дисперсии, что на данном этапе мы считаемдостаточным для того, чтобы использовать его в качестве интегральногопоказателявдальнейшейобработкеданных.Сдостаточнымифакторными нагрузками (0.53-0.86 по модулю) в фактор входятоптимизм, осмысленность жизни, жизнестойкость, толерантность кнеопределенности. Самоэффективность входит в фактор с небольшойположительной нагрузкой (0.41) (Наследов, 2012), однако, несколькоменьшей, чем принятая граница в 0.45. На основании этих результатовмы ввели комплексную переменную интегрального ресурса личности(ИРЛ): при этом факторные нагрузки использовались для определениявесов коэффициентов регрессионного уравнения.На втором этапе анализировались вклады личностных ресурсов(ИРЛ) и субъективной оценки кризиса в удовлетворенность жизнью.

Дляэтого проводилась серия анализов модерации — метода, основанного наиерархическом регрессионном анализе и позволяющего оценить вкладкак отдельных переменных, так и взаимодействия между ними (Field,2005).Переменнаяналичия/отсутствиявлияниякризисапосубъективным оценкам кодировалась как 1 (есть влияние) или 0 (нетвлияния); и затем значения ИРЛ и переменной субъективной оценкивлияния кризиса перемножались. В итоге получалась вторичнаяпеременная, характеризующая взаимодействие личностных ресурсов исубъективной оценки влияния кризиса.

Далее для зависимой переменной(удовлетворенность жизнью) проводился иерархический регрессионныйанализ: на первом шаге в модель в качестве независимой включенапеременная личностных ресурсов; на втором к ней добавляласьпеременнаяоценкикризиса;на92третьем—переменная,характеризующаявзаимодействие между ними. В случае, еслисубъективная оценка кризиса имеет собственный (независимый отличностных ресурсов) вклад в дисперсию удовлетворенности жизнью,второй шаг должен приводить к значимому увеличению процентаобъясняемой дисперсии R2, а в случае, если имеет место взаимодействиепеременных — такое увеличение должно происходить на третьем шаге.Как и ожидалось в соответствии с ранними данными (Леонтьев исоавт., 2011), и удовлетворенность жизнью связана с личностнымиресурсами (Табл.

4).Таблица 4Связь удовлетворенности жизнью с личностными ресурсамиУдовлетворенностьжизньюОптимизм,3507***Жизнестойкость,3872***Планирование,2484**СЖО,6529**** — p<0.05, ** — p<0.01, ***- p<0.00Однако,полученныеданныепозволяютпредполагать,чтонезависимо от этого, негативная оценка респондентами влияния кризисана их жизнь может быть связана со снижением удовлетворенностижизнью, хотя эти связи достигают лишь уровня тенденции (табл. 5).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее