Автореферат (1100243)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

На правах рукописиИванова Татьяна ЮрьевнаФУНКЦИОНАЛЬНАЯ РОЛЬ ЛИЧНОСТНЫХ РЕСУРСОВВ ОБЕСПЕЧЕНИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ19.00.01 – Общая психология, психология личности,история психологииАВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степени кандидатапсихологических наукМосква – 2016Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетномобразовательном учреждении высшего образования«Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова»Научный руководитель:Леонтьев Дмитрий Алексеевич –доктор психологических наук, профессор;заведующиймеждународнойлабораториейпозитивной психологии личности и мотивацииФГАОУ ВО «Национальный Исследовательскийуниверситет «Высшая школа экономики».Официальные оппоненты:Осницкий Алексей Константинович –доктор психологических наук, профессор;главныйнаучныйсотрудниклабораториидифференциальнойпсихологииипсихофизиологии ФГБНУ «Психологическийинститут РАО»Ведущая организация:Толочек Владимир Алексеевич –доктор психологических наук, профессор;ведущий научный сотрудник лабораториипсихологии способностей и ментальных ресурсовим.

Дружинина ФГБУН «Институт психологииРАН»Федеральноегосударственноебюджетноеобразовательноеучреждениевысшегообразования «Костромской государственныйуниверситет имени Н.А. Некрасова»Защита состоится 01 июля 2016 г. в 13.00 на заседании диссертационного советаД 501.001.14 в ФГБОУ ВО «Московский государственный университет имениМ.В. Ломоносова» по адресу: 125009, г. Москва, улица Моховая, дом 11,строение 9, аудитория 215.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке МГУ имениМ.В. Ломоносова (г. Москва, Ломоносовский просп., д.

27), на сайте МГУимени М.В. Ломоносова (http://www.psy.msu.ru/science/autoref/index.html), насайте Научно-консультативного совета РПО (http://www.psy-sciencecouncil.ru/).Автореферат разослан «__» _________2016 года.Ученый секретарьдиссертационного совета,доктор психологических наук,доцентМ. Ш. Магомед-ЭминовОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫАктуальность темы исследования.Стремление к благополучию и позитивному функционированию являетсяодной из основных движущих сил человеческого общества, а проблема егообретения и поддержания занимает важное место в психологическихисследованиях. В психологии под благополучием принято понимать, с однойстороны, меру близости психологических механизмов функционированиясубъекта к оптимальному уровню (психологическое благополучие); с другойстороны, субъективную оценку меры близости актуального состояния кжелаемому (субъективное благополучие), в которой слиты эмоциональные ирациональные компоненты.Впоследниедвадесятилетияврамкахновогонаправленияфундаментальной и прикладной психологии - позитивной психологии(М.

Чиксентмихайи, М. Селигман, Э. Динер, Б. Фредриксон, И. Бонивелл,Д.А. Леонтьев, Е. Н. Осин и др.) активно ведутся исследования источников идетерминант благополучия, таких как социальные отношения, генетическаяпредрасположенность, материальный достаток, удовлетворение потребностей,наличие целей и смысла жизни, физическая активность, личные особенности,принятие себя как личности и др. (Леонтьев, 2012). Как показывают результатыисследований, вклад внешних событий и объективных условий жизни в общееблагополучие является сравнительно небольшим (Kahneman, Tversky, 2000;Lyubomirsky, 2007).

Гораздо более важным (и сопоставимым по выраженностис вкладом наследственности) выглядит вклад прижизненно формирующихсясвойств личности, которые опосредуют эффекты врожденных и средовыхфакторов.Современные исследователи все чаще обращаются к роли личности, ееактивности в достижении благополучия.

Это связано с постепенным переходомотобразапассивнойличности,полностьюуправляемойвнутреннимидиспозициями и внешней стимуляцией, к образу активной личности, ставящейцели и стремящейся к их достижению (Леонтьев, 2014). В современной1психологической науке личность рассматривается не как пассивная игрушкавоздействующих на нее внешних сил, а как активный субъект, влияющий насвою жизнь и деятельность (Асмолов, 2007; Леонтьев, 2014). Активность жечеловека по достижению собственных целей и преодолению трудностейразворачивается во взаимодействии с миром, в которое вносят свой вклад, втом числе, и свойства личности, такие как жизнестойкость (С.

Кобейса,С. Мадди),диспозициональныйоптимистическийоптимизматрибутивныйстиль(Ч. Карвер(М. СелигманииМ. Шейер),др.),общаясамоэффективность (Р. Шварцер), самоконтроль (Р. Баумейстер) и др., частосовокупно обозначающиеся как «личностные ресурсы».В психологической литературе описаны различные эффекты, которыеличностные ресурсы оказывают на психологическое благополучие, выполняяроль регуляторов различныхпроцессов:оценки(личностные ресурсыпозволяют оценивать стрессогенную ситуацию как не угрожающую, авозможности совладания – как достаточные) (Jerusalem, Schwarzer, 1992;Schwarzer, 1999), контроля и управления поведением (от их уровня зависитреакция на стресс и особенности совладания, например, личностные ресурсыспособствуют использованию в условиях стресса адаптивных копингстратегий)(Thoits1994;Baumeisteratal.,2007;Сергиенко,2009),предохранения от стрессов, поддержания благополучия и предотвращения егоснижения (Benight, et al., 2002; Steyn et al., 2003; Turner, et al., 2004; Cole et al,2009; Culbertson et al., 2010).

Накоплен широкий круг эмпирических данных,показывающих, что личностные ресурсы оказывают не столько прямоевоздействие на благополучие, выступая в качестве его предикторов (корреляцияресурсов с благополучием), сколько опосредованное, влияя на структурупричинно-следственныхсвязеймеждувнешнимиусловиямиипсихологическим состоянием человека (Wise, Stake, 2002; Xanthopoulou et al,2007; Luthans et al., 2008; Mastenbroek, 2014).Несмотря на то, что проблематика личностных ресурсов занимаетдостойноеместовпсихологических2исследованиях,вопрособихфункциональном значении поднимается редко, и к настоящему временипопыткиобъемноготеоретическогоосмысленияконкретныхфункцийличностных ресурсов и механизмов их действия сделано не было. Даннаяпостановка вопроса является важным шагом в изучении саморегуляционныхпроцессов и роли личности в регуляции деятельности в контексте системнодеятельностного подхода.Подличностнымиресурсамимыбудемпониматьэмпирическиизмеряемые свойства личности, выраженность которых влияет на мерублагополучияличности.Обширныймассивэмпирическихданныхсвидетельствует о правомерности и эвристичности такого подхода: так,личностные ресурсы влияют на взаимосвязь между степенью воздействиястрессового события и уровнем субъективного благополучия, сохраняющимся втечение времени; способствуют поддержанию психологического благополучиядажеприневыгоднойобъективнойситуации,обеспечиваяуспешноеосуществление деятельности в относительно неблагоприятных условиях.

Всересурсы в совокупности и каждый ресурс по отдельности могут являться в тойили иной степени предикторами субъективного благополучия.Настоящая работа является одним из первых шагов в направленииизучения функций личностных ресурсов как переменных, опосредующихвлияние факторов среды на психологическое благополучие. При этом мыопираемся на системно-деятельностный подход к личности (Асмолов, 2009),рассматривая личностные ресурсы как системные качества в структуредеятельности, служащие для достижения определенной цели.

В соответствии слогикой этого подхода, свойство личности не является ресурсом само по себе, астановится им только в динамическом взаимодействии с другими факторами,приобретая определенную функциональную роль в структуре взаимосвязейпеременных.В теоретико-методологическом плане системно-деятельностный подход кличности в организационном контексте имеет чрезвычайно важное значение,поскольку с его позиций работник рассматривается не как элемент3организационной структуры, а как социальная, деятельная личность, активновзаимодействующаяпрофессиональнойсорганизационнойдеятельностисредой,происходитгдеразвитиевпроцессееголичности.Личностные ресурсы выступают в качестве «генераторов активности», которыеспособствуютинициацииповедения,реализующегосвязьсубъектасокружающей средой, тем самым играя ключевую роль в процессахсаморегуляции деятельности и поддержания психологического благополучия, атакже успешности деятельности, в том числе и в сложных ситуациях.Цель исследования – раскрытие функций личностных ресурсов вситуации угрозы благополучию (в ситуации экономического кризиса) и вситуации достижения целей (в процессе трудовой деятельности).Объектисследования–личностныересурсы,способствующиеобеспечению психологического благополучия в ситуации угрозы и в ситуациидостижения целей.Предмет исследования – функциональная роль личностных ресурсов вобеспечении психологического благополучия в ситуации угрозы и в ситуациидостижения целей.Гипотезы исследования:1.

Личностныересурсывыполняютбуфернуюфункцию,уменьшаязависимость психологического благополучия от факторов среды иситуации.2. Личностные ресурсы выполняют фильтрующую функцию, опосредуявосприятие и оценку субъектом жизненных обстоятельств.3. Личностные ресурсы выполняют мотивационную функцию, способствуявосприятию рабочих ресурсов как более доступных, а рабочих требованийкак предметных задач, а не угрозы благополучию.Теоретические задачи исследования:1. Обобщениеразличныхконцепцийирезультатовэмпирическихисследований, посвященных исследованию личностных ресурсов.42.

Построение системно-деятельностной модели взаимодействия личностныхресурсов и трудовой мотивации как предикторов психологическогоблагополучия работников.3. Выделение функций личностных ресурсов в обеспечении психологическогоблагополучия.Эмпирические задачи исследования:1. Выявление динамики психологического благополучия у людей с различнымуровнем личностных ресурсов в ситуации экономической нестабильности,вызванной экономическим кризисом.2. Изучение связей личностных ресурсов с показателями мотивации,увлеченности работой, эмоционального истощения, баланса позитивных инегативных эмоций, с учетом средовых факторов (требований и ресурсовработы: сложность профессиональной деятельности, нагрузка, поддержкаавтономии и компетентности, отношения в коллективе, условия труда) врамках трудовой деятельности.Теоретико-методологическая основа диссертационного исследования.ВсоответствииС.Л.

Рубинштейн,спринципомА.Н. Леонтьев,активностиД.Н. Узнадзе,(Н.А. Бернштейн,К.А. Абульханова,Л.И. Анцыферова, А.Г. Асмолов, В.А. Петровский) и положениями культурноисторического подхода Л.С. Выготского, мы рассматриваем личность не какпассивный объект воздействия внешних стимулов и внутренних импульсов, нокак активного субъекта, способного опосредовать и модифицировать влияниеэтих внешних и внутренних факторов на собственную деятельность ипсихологическое благополучие. Эта идея подробно разработана, в частности, вконцепцииличностногопотенциала Д.А.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации