Автореферат (1100243), страница 6
Текст из файла (страница 6)
В частности, привнутренней мотивации люди с более высоким уровнем личностных ресурсовболее склонны сообщать о благополучии, а при внешней мотивации —напротив, о неблагополучии на работе.В разделе 3.3. «Обсуждение результатов» выделен ряд общихзакономерностей на основе полученных эффектов:1. Требования работы обнаруживают более сильные положительныесвязи с показателями психологического неблагополучия (чем выше требования,тем выше неблагополучие), а также отрицательные – с показателямипсихологическогоблагополучия(чемвышетребования,темнижеблагополучие) в группе с низким уровнем личностных ресурсов, чем в группе свысоким уровнем личностных ресурсов.
Это согласуется с гипотезой обуферном эффекте личностных ресурсов (сотрудники с низким уровнемличностных ресурсов более подвержены негативным эффектам стрессоров).Личностные ресурсы помогают воспринимать требования работы в качествежизненного вызова и расценивать их как интересные задачи, а не в качествеугрозы психологическому благополучию, тем самым повышая мотивацию кдеятельности.2. Ресурсы работы (такие как ясность роли, поддержка руководителя,поддержка коллег) обнаруживают более сильные отрицательные связи споказателями психологического неблагополучия (чем выше ресурсы работы,тем ниже уровень неблагополучия) в группе с высоким уровнем личностных30ресурсов, чем в группе с низким уровнем личностных ресурсов.
Это такжесогласуется с гипотезой о буферном эффекте личностных ресурсов (сотрудникис высоким уровнем личностных ресурсов более эффективно используютресурсы работы для преодоления стрессоров, что связано со снижениемвыраженности симптомов неблагополучия по мере роста выраженностипозитивных факторов среды).3. Ресурсы работы (такие как наличие выбора, поддержка коллег)обнаруживаютболеесильныеположительныесвязиспоказателямипсихологического благополучия (чем выше ресурсы, тем выше благополучие) вгруппе с низким уровнем личностных ресурсов.
Это также согласуется сгипотезойобуферномэффектеличностныхресурсов(переживаниеблагополучия у сотрудников с низким уровнем личностных ресурсов в большеймере зависит от уровня позитивных факторов рабочей среды).У сотрудников с высокими личностными ресурсами благополучие вцелом (как позитивная, так и негативная эмоциональность) меньше зависит оттребований работы. В среднем, для них характерен относительно позитивныйэмоциональный фон, а выраженность негативных эмоций обнаруживаетобратную связь с наличием ресурсов рабочей среды.
Таким образом, дляповышения благополучия сотрудников с высокими личностными ресурсамиважно наличие ресурсов рабочей среды.У сотрудников с низкими личностными ресурсами благополучие вбольшей мере зависит от требований работы. В среднем, для них характеренотносительно негативный эмоциональный фон, а выраженность позитивныхэмоций обнаруживает прямую связь с наличием ресурсов рабочей среды. Такимобразом, для повышения благополучия сотрудников с низким уровнемличностных ресурсов важен оптимальный подбор требований рабочей среды,которые не должны быть чрезмерными.Личностные ресурсы выступают значимым предиктором автономноймотивации (и негативным предиктором контролируемой мотивации), котораяопосредует их связь с психологическим благополучием в организационном31контексте.
Показано, что выраженность вклада личностных ресурсов впоказатели благополучия определяется условиями трудовой деятельности(ресурсы и требования работы) и характером трудовой мотивации.Получен ряд эффектов взаимодействия показателей профессиональноймотивации с показателями личностных ресурсов, рабочих ресурсов и рабочихтребований (зависимые переменные – увлечённость работой и выгорание) ипроанализировано их совокупное влияние на психологическое благополучие.Во-первых, личностные ресурсы и трудовая мотивация являются независимымипредикторами психологического благополучия в организации. Во-вторых,личностные ресурсы и автономная профессиональная мотивация оказывают нетолько независимые эффекты на психологическое благополучие, но имультипликативныеэффекты(модерация).В-третьих, профессиональнаямотивация является полным медиатором связей личностных ресурсов иресурсов-требований работы с показателями увлечённости и частичныммедиатором связей требований работы с показателем выгорания.
В своюочередь, в организационном контексте эти показатели опосредуют связиличностных ресурсов и ресурсов-требований работы с показателем общейудовлетворённости жизнью.В отдельных сериях анализа обнаружено, что вклад личностных ресурсоввтрудовуюнеодинаковмотивацию иусотрудников,показателипсихологическогонаходящихсянаблагополучияразличныхуровняхорганизационной иерархии: у сотрудников, находящихся на более высокихдолжностях, он оказывается более выраженным.
Полученные результатысвидетельствуют о важности личностных ресурсов, особенно на руководящихдолжностях, связанных с высоким уровнем неопределённости при принятиирешений.В заключении обобщены результаты теоретического и эмпирическогоисследования, сформулированы основные выводы и намечены перспективыдальнейших исследований.32Выводы:1. Личностные ресурсы имеют системную организацию и на уровнеэмпирических индикаторов образуют интегральный фактор.2. Влияние личностных ресурсов на психологическое благополучие носитпреимущественно непрямой характер и обусловлено их функцией взависимости от контекста ситуации и актуальных задач, стоящих передсубъектом.3.
В ситуации угрозы благополучию личностные ресурсы опосредуют оценкусубъектом внешней ситуации (фильтрующая функция), уменьшая степеньвлияния негативных событий на благополучие субъекта.4. В ситуации угрозы благополучию высокий уровень личностных ресурсовспособствует ослаблению влияния стрессогенных жизненных обстоятельстви предотвращает снижение психологического благополучия с течениемвремени (буферная функция).5. В трудовой деятельности личностные ресурсы опосредуют влияние рабочихтребований (сверхурочная работа, монотонность трудового процесса,высокая эмоциональная нагрузка, ответственность) и связанных с нимирабочих стрессов на психологическое благополучие, снижая зависимостьработника от негативных факторов организационной среды (буфернаяфункция).6. В трудовой деятельности от личностных ресурсов зависит характер влияниятребований работы и связанных с ними рабочих стрессов на мотивациюсотрудника.
При высоких личностных ресурсах высокие требования инагрузка на работе воспринимаются скорее позитивно, как интересныезадачи, что способствует повышению мотивации работника (мотивационнаяфункция).Наоборот,принизкихресурсах,требованияработывоспринимаются негативно и сильнее связаны с неблагополучием.7. В трудовой деятельности личностные ресурсы позволяют активнеераспознаватьрабочиересурсы,которые33предоставляеторганизация,повышаявероятностьличностнымиихресурсамииспользования.оцениваютРаботникиресурсы,свысокимипредоставляемыеорганизацией, как более богатые и доступные, что способствует повышениюих трудовой мотивации (мотивационная функция).8. Личностные ресурсы оказывают прямой эффект на внутреннюю мотивацию,помогая поддерживать устойчивую мотивацию и целеполагание в процессереализацииконкретнойдеятельностизасчетпсихологическогоблагополучия, оптимизма, самоэффективности, наличия смыслов и целей(мотивационная функция).Основные положения диссертации отражены в 23 публикациях автора(общий объем – 13,235 п.л.; авторский вклад – 5,425 п.л.).Публикации в рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК приМинистерстве образования и науки РФ для публикации основныхрезультатов диссертационных исследований:1.
Иванова,Т.Ю.Социально-демографическиеиорганизационныефакторы удовлетворенности трудом / Т.Ю. Иванова, Е.И. Рассказова //Психологический журнал. - 2013. - 34(6). - С. 59-71. – 1 п.л./0,5 п.л. [ИФРИНЦ = 0,743]2. Иванова, Т.Ю. Теория сохранения ресурсов как объяснительнаямодель возникновения стресса / Т.Ю. Иванова // Психология. ЖурналВысшей школы экономики. - 2013.
- Т.10. - №3. - С. 119-135. - 1 п.л. [ИФРИНЦ = 0,571]3. Иванова, Т.Ю. Мотивационные модели поведения, связанного создоровьем: проблема "разрыва" между намерением и действием / Е.И.Рассказова, Т.Ю. Иванова // Психология. Журнал Высшей школыэкономики.
- 2015. - Т. 12. - № 1. - С. 105–130. – 1 п.л./0,5 п.л. [ИФ РИНЦ= 0,571]4. Иванова,Т.Ю.Удовлетворениебазовыхпсихологическихпотребностей как источник трудовой мотивации и субъективногоблагополучия у российских сотрудников / Е.Н. Осин, Д.Д. Сучков, Т.О.34Гордеева, Т.Ю. Иванова // Психология. Журнал Высшей школыэкономики. - 2015. - Т.
12. - № 4. - С. 103-121. – 1 п.л./0,25 п.л. [ИФРИНЦ = 0,571]Научные публикации в других изданиях.5. Иванова, Т.Ю. Структура и диагностика удовлетворенности трудом:разработка и апробация методики / Т.Ю. Иванова, Е.И. Рассказова, Е.Н.Осин // Организационная психология.
- 2012. - Т. 2. - № 3. С. 2–15. –1 п.л./0,3 п.л. [ИФ РИНЦ = 0,282]6. Иванова, Т.Ю. Автономная и контролируемая профессиональная мотивациякак предикторы субъективного благополучия у сотрудников российскихорганизаций / Е.Н. Осин, Т.Ю. Иванова, Т.О. Гордеева // Организационнаяпсихология.
- 2013. - №1. - С. 8-29. – 1 п.л./0,3 п.л. [ИФ РИНЦ = 0,282]Монографии:7. Иванова, Т.Ю. Увлеченность работой: Как научиться любить свою работу иполучать от неё удовольствие / В. Шауфели, П. Дийкстра, Т.Ю. Иванова.М.: Когито-центр, 2015. - 5,5 п.л./1,85 п.л.Тезисы конференций:8. Иванова, Т.Ю. Индивидуальные особенности реагирования на ситуациюэкономического кризиса / Т.Ю. Иванова, Д.А. Леонтьев // Материалы IIIВсероссийской научной конференции «Психология Индивидуальности». Москва, 2010. - С. 257-258.
– 0,18 п.л./0,06 п.л.9. Иванова, Т.Ю. Роль личностных ресурсов в динамике переживанияэкономического кризиса / Т.Ю. Иванова // Материалы II международнойконференции«Психологиястрессаисовладающегоповедениявсовременной России». – Кострома, 2010. – 0,18 п.л.10. Ivanova, T.Y. «The role of personal psychological traits on Wellbeing inResponse to the Economic Crisis» / T.Y. Ivanova // The materials of the 12thEuropean Congress of Psychology, Istanbul, Turkey, 2011.
– 0,025 п.л.11. Ivanova, T.Y. What helps buffering the psychological effects of the economiccrisis? / T.Y. Ivanova, D.A. Leontiev // The materials of the II World Congresson Positive Psychology, Philadelphia, USA, 2011. – 0,04 п.л./0,02 п.л.3512.Иванова,Т.Ю.Индивидуально-типологическиеособенностиудовлетворенности трудом: роль организационных факторов и личностныхресурсов / Т.Ю.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
