Диссертация (1100244), страница 3
Текст из файла (страница 3)
В ситуации угрозы благополучию личностные ресурсы опосредуютоценку субъектом внешней ситуации (фильтрующая функция),ослабляянегативноевлияниестрессогенныхжизненныхобстоятельств (экономического кризиса) и предотвращают снижениепсихологического благополучия (буферная функция).3. В контексте трудовой деятельности личностные ресурсы опосредуютоценку работником рабочих требований и связанных с ними рабочихстрессов (фильтрующая функция), снижая зависимость работника отнегативных факторов организационной среды (буферная функция).4.
В трудовой деятельности личностные ресурсы позволяют активнеераспознавать рабочие ресурсы, которые предоставляет организацияработнику, повышая вероятность взаимодействия с организационнойсредой и активного использования рабочих ресурсов (мотивационнаяфункция).Апробация и внедрение результатов исследованияРезультаты исследований докладывались и обсуждались наII Международной конференции «Психология стресса и совладающегоповедения в современной России» Кострома, 2010 г.); III Всероссийскойнаучной конференции по психологии индивидуальности (Москва,2010 г.); XXII Европейском психологическом конгрессе (Стамбул,Турция, 2011 г.); II Всемирном конгрессе по позитивной психологии13(Филадельфия, США, 2011 г.); VI Европейской конференции попозитивнойпсихологиипсихологическомIVВсероссийской(Москва,конгрессенаучной2012г.);(Кейптаун,XXXЮАР,конференциипоВсемирном2012г.);психологиииндивидуальности (Москва, 2012 г.); VII Европейской конференции попозитивнойпсихологии(Амстердам,Нидерланды,2014г.);XXVIII Международном конгрессе по прикладной психологии (Париж,Франция, 2014 г.); Европейской конференции по организационнойпсихологии (Осло, 2015).
Материалы исследований отражены в23 публикациях автора, том числе 4 статьи в журналах из списка ВАК.14Глава 1. Современные подходы к изучению личностныхресурсов1.1. Личностные ресурсы как предмет исследования1.1.1. Понятие ресурсов в психологииПроблема психологических механизмов влияния личностныхособенностей на процессы совладания с трудными жизненнымиситуациями,атакжерегуляциюповседневнойдеятельноститрадиционно привлекает внимание исследователей.
Следует отметить,что в настоящее время, обращаясь к проблеме вклада личностныххарактеристик в процессы саморегуляции и самодетерминации, а такжев деятельность человека, различные авторы все чаще используюттермины "потенциал" и "ресурсы" (Леонтьев, 2011, 2014; Корнилова исоавт., 2010), "личностные стили" (например, Моросанова, 2001), имея ввиду, в частности, специфическую роль личностных факторов ворганизациидеятельностииподдержаниипсихологическогоблагополучия.Понятие «ресурсы личности» сравнительно недавно появилось внаучной психологии и было заимствованно из экономики и теорииуправления, а в последние десятилетия начинает занимать в психологииличности все более важное место.
Проблема ресурсов неоднократноподнималась в работах как отечественных психологов (Д.А. Леонтьев,В.А. Бодров, В.А. Либина, Е.А. Сергиенко, К. Муздыбаев, Л.А. КитаевСмык,В.И.Н.Е.Водопьянова,Моросанова,Л.Г.О.А.Дикая,Т.Л.Конопкин,А.Б.Леонова,Крюкова,А.К.Осницкий,В.А. Толочек), так и зарубежных (П. Балтеса, Э. Динера, Р. Лазаруса,С.
Фолкман, С. Мадди, С. Хобфола, Р, Баумейстера и др.).15Понятие «ресурсы» является междисциплинарным. Современныересурсные концепции рассматривают широкий спектр различного видаресурсов, выделяя внутренние, внешние, экономические, материальные,трудовые, финансовые, природные, адаптационные, когнитивные,психологические, информационные, виртуальные, физиологические,социальные, а также личностные ресурсы. В широком смысле кресурсам (ressource (фр.) — вспомогательное средство) относится все,чтоможетбытьзадействованочеловекомдляэффективногосуществования и поддержания качества жизни (Hobfoll, 1989). Притаком понимании ресурсами являются: имущество, материальныеобъекты, запасы, возможности, денежные средства, социальные связи,способности, которыми обладает отдельный индивидуум, группа илисообщество.
При этом, В.А. Толочек рассматривает ресурсы не как«объекты» и «субъекты», а как процессы актуализации внешних ивнутренних условий, способствующие вовлечению новых составляющихв активность субъекта, установлению связей между между новыми ипрежними составляющими и приводящие к порождению новых структури состояний (Толочек, 2015). Автор выделяет внесубъектные ресурсы(условия среды), интерсубъектные ресурсы (процессы взаимодействиялюдей) и инрасубъектные (индивидуальные особенности субъекта)(Толочек, 2015).Многиединамическоеавторыподчеркиваютвзаимодействиесистемнуюресурсов.организациюВо-первых,и(системнаяорганизация), различного рода ресурсы не существуют отдельно друг отдруга, а представляют систему, являющуюся общим ресурсным запасом,который постоянно пополняется, накапливается или истощается.Во-вторых,(динамическоевзаимодействие),человекспособенсохранять, использовать, приобретать, обменивать, терять ресурсы впроцессе жизнедеятельности.
По аналогии с круговоротом природныхресурсов,С.Хобфолломпредложена16метафора"ресурсоворота"(Hobfoll, 2011). В рамках концепции С. Хобфола, одним из компонентовресурсной системы выступают личностные ресурсы.В широком смысле под личностными ресурсами, как правило,понимают индивидуально-психологические особенности, связанные сболее успешным осуществлением различных видов деятельности иболеевысокимуровнемпсихологическогоблагополучия(Diener, Fujita, 1995).
В качестве такого рода ресурсов различные авторырассматривают установки, черты, ценности, атрибутивные схемы,стратегии поведения и совладания со стрессом и прочее. В качествеличностных ресурсов в литературе описаны такие конструкты кактолерантность к неопределенности (McLain, 1993), жизнестойкость(Maddi, 2001), локус контроля (Rotter, 1975), оптимизм (Carver, Scheier2002, Seligman, 1998), базисные убеждения (Janoff-Bulman, 1989),чувство связности (Antonovsky, 1984), самоэффективность (Bandura,1977), резилентность (Rutter, 1987; Bonnano, 2005), субъективнаявитальность (Ryan, Frederic, 1997) мастерство (Pearlin, Schooler, 1978),надежда (Snyder et al, 1991), добродетели и силы характера какличностные достоинства (Peterson, Seligman, 2004) и многие другие.В отличие от теории черт, подчеркивающей устойчивый (trait-like)характер личностных особенностей, составляющих ядро личности(Эммонс, 2004), в современных подходах (Ф.Лютанс, С.Хобфол,С.Мадди, А.Бандура и др.) личностные ресурсы рассматриваются какгибкие свойства личности (state-like), имеющие прижизненный генезис иподдающиеся коррекции и развитию.
Доказательством этому являютсяэкспериментальныеработыпоформированиюсоответствующихособенностей личности, например, выученного оптимизма (Seligman,1998), жизнестойкости (Maddi et al, 1998), психологического капитала(Luthans et al, 2006) и других ресурсных характеристик.Несмотря на то, что термин "личностные ресурсы" сталпопулярным и активно используется в психологических исследованиях,17подходы к их определению, классификации, пониманию их структуры ифункций крайне неоднородны. Ряд исследователей обосновываетпринципиальную несводимость этих характеристик друг к другу, адругие, напротив, предлагают использовать модели "единого фактора".Как следствие, в настоящее время на первый план выходят задачитеоретической систематизации различных личностных ресурсов исопоставления результатов различных эмпирических исследований,посвященных изучению ресурсов личности в различных жизненныхситуациях.1.1.2. Специфические личностные ресурсыРезультаты эмпирических исследований показывают, что дляразличных видов деятельности важным являетсяразный наборличностных качеств, опосредующих успешность освоения и выполнениядеятельности и являющихся регуляторами психической напряженностии уровня психофизиологической активации (Baumeister, 2004; Бодров,2000).Вкладразныхличностныхресурсоввподдержаниепсихологического благополучия и успешное совладание со стрессомтакже различается в зависимости от особенностей выборки, средовых иситуационных факторов.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
