Диссертация (1097383), страница 78
Текст из файла (страница 78)
ср.Ср.В. ср. Экстр.Интр. Сенсор. Интуиц●● 109●●●● 115●●●● 100●●●● 103●●●● 82●●●● 91●●●● 102●●●● 91●●●● 80●●●● 97●●●● 94●●●● 82●●●●103●●●● 97●●●● 87●●●● 103●●●● 104●●●● 100●●●● 79●●341Примечания. Здесь римские цифры – стадии развития формально-логического мышления:I – не сформировано, II – частично сформировано, III – сформировано в полном объеме.Арабские цифры – показатели IQ по тесту Кеттелла (ниже среднего, средний, вышесреднего).Когнитивно-стилевые характеристики: экстраверсия, интроверсия, сенсорика,интуиция.Результаты степени согласия респондентов с рядом утверждений до и послепредъявления пяти видео выступлений представлены в Приложении 8 (табл. 76).Для оценки статистической достоверности изменения степени согласия сутверждениями до и после предъявления видео выступлений у респондентов с разнымипоказателямиразвитияформально-логическогомышления,культурно-недетерминированного интеллекта и когнитивно-стилевых особенностей использовалсякритерий знаковых рангов Wilcoxon signed-rank test.
Статистическая обработка данныхпроводилась с помощью пакета статистических программ SPSS 22.0. Статистическиегипотезы:H0: Сдвиг в сторону большего согласия с предложенными высказываниями являетсяслучайным.H1: Сдвиг в сторону большего согласия с предложенными высказываниями являетсянеслучайным.Результаты статистического анализа изменения степени согласия с утверждениямидо и после предъявления видео выступлений у респондентов с разными показателямиразвития формально-логического мышления представлены в табл.
51-53.Таблица 51Статистика Wilcoxon signed-rank test для респондентов с показателями развитиялогического мышления I (не сформировано) (N = 19; n1 = 10)Статистические критерииaПосле_1 После_2 После_3 После_4 После_5 До_1До_2До_3До_4До_5bbbbZ-,833-2,631-,016-2,691-3,209bАсимптотическаязначимость,405,987,009,007,001(2-сторонняя)a. Критерий знаковых рангов Уилкоксонаb. На основе отрицательных рангов.ZТаблица 52Статистика Wilcoxon signed-rank test для респондентов с показателями развитиялогического мышления II (частично сформировано) (N = 19; n2 = 9)Статистические критерииaПосле_1 После_2 После_3 После_4 После_5 До_1До_2До_3До_4До_5bbbb-2,102-4,671-,458-4,204-2,365b342Асимптотическаязначимость,036,000(2-сторонняя)a.
Критерий знаковых рангов Уилкоксонаb. На основе отрицательных рангов.,647,000,018Таблица 53Сопоставление уровней статистической значимости Wilcoxon signed-rank test дляреспондентов с разным уровнем развития формально-логического мышления (N = 19; n1= 10, n2 = 9)ЛогическоеСообщение 1 Сообщение 2 Сообщение 3 Сообщение 4 Сообщение 5мышлениеI,405,987,009,007,001II,036,647,018,000,000Примечания. Здесь римские цифры – показатели уровня развития формально-логическогомышления: I – не сформировано; II – частично сформированоСопоставление показателей критерия знаковых рангов Уилкоксона показывает, чтосдвиг в сторону большего согласия с утверждениями после просмотра видео выступленийстатистически значим для 2-го и 4-го сообщений независимо от уровня развитияформально-логического мышления респондентов, а для 5-го сообщения только в группереспондентов с несформированным формально-логическим мышлением (H1, p < 0,01)(табл.
53).Результаты статистического анализа изменения степени согласия с утверждениямидо и после предъявления видео выступлений у респондентов с разными показателямиразвития культурно-недетерминированного интеллекта представлены в табл. 54-56.Таблица 54Статистика Wilcoxon signed-rank test для респондентов с показателями развитияинтеллекта ниже среднего (N = 19; n3 = 5)Статистические критерииaПосле_1 После_2 После_3 После_4 После_5 До_1До_2До_3До_4До_5bcbbZ-2,633-,033-,398-,183-,391bАсимптотическаязначимость,974,690,854,696,008(2-сторонняя)a. Критерий знаковых рангов Уилкоксонаb. На основе положительных рангов.c. На основе отрицательных рангов.Таблица 55Статистика Wilcoxon signed-rank test для респондентов с показателями развитияинтеллекта среднее и выше среднего (N = 19; n4 = 14)Статистические критерииa343После_1 До_1-3,894bПосле_2 До_2-5,788bZАсимптотическаязначимость,000,000(2-сторонняя)a.
Критерий знаковых рангов Уилкоксонаb. На основе отрицательных рангов.После_3 До_3-,793bПосле_4 До_4-5,324bПосле_5 До_5-4,511b,428,000,000Таблица 56Сопоставление уровней статистической значимости Wilcoxon signed-rank test дляреспондентов с разным уровнем развития интеллекта (N = 19; n3 = 5, n4 = 14)ИнтеллектСообщение 1 Сообщение 2 Сообщение 3 Сообщение 4 Сообщение 5Ниже,974,690,854,696,008среднегоСредний +,428,000,000,000,000выше средн.Сопоставление показателей Wilcoxon signed-rank test показывает, чтосдвиг в сторону большего согласия с утверждениями после просмотра видео выступленийстатистически значим для 1-го сообщения независимо от уровня развития интеллекта.Сообщения 2, 4, 5 статистически значимо повлияли на изменение первоначальной точкизрения после просмотра видео сообщений только в группе респондентов со средними ивыше среднего значениями IQ (H1, p < 0,01) (табл.
56).Результаты статистического анализа изменения степени согласия с утверждениямидо и после предъявления видео выступлений у респондентов с разными когнитивностилевыми характеристиками представлены в табл. 57-62.Таблица 57Статистика Wilcoxon signed-rank test для респондентов экстравертного типа (N = 19;n5 = 11)Статистические критерииaПосле_1 После_2 После_3 После_4 После_5 До_1До_2До_3До_4До_5bbcbZ-1,779-4,417-,351-3,337-2,408bАсимптотическаязначимость,075,000(2-сторонняя)a.
Критерий знаковых рангов Уилкоксонаb. На основе отрицательных рангов.c. На основе положительных рангов.,725,001,016Таблица 58344Статистика Wilcoxon signed-rank test для респондентов интровертного типа (N = 19;n6 = 8)Статистические критерииaПосле_1 После_2 После_3 После_4 После_5 До_1До_2До_3До_4До_5bbbbZ-1,140-3,090-1,040-3,788-3,138bАсимптотическаязначимость,254,298,002,000,002(2-сторонняя)a.
Критерий знаковых рангов Уилкоксонаb. На основе отрицательных рангов.Таблица 59Сопоставление уровней статистической значимости Wilcoxon signed-rank test дляреспондентов с разной степенью выраженности экстраверсии – интроверсии (N = 19;n5 = 11, n6 = 8)Когн.-стил.Сообщение 1 Сообщение 2 Сообщение 3 Сообщение 4 Сообщение 5особенностиЭкстраверт,075,725,016,000,001Интроверт,254,298,002,000,002Сопоставление показателей Wilcoxon signed-rank test показывает, чтосдвиг в сторону большего согласия с утверждениями после просмотра видео выступленийстатистически значим для 2-го и 4-го сообщений независимо от степени выраженностикогнитивного стиля по параметру «экстраверсия – интроверсия», для 5-го сообщения –только для респондентов-интровертов (H1, p < 0,01) (табл. 59).Таблица 60Статистика Wilcoxon signed-rank test для респондентов сенсорного типа (N = 19; n7 = 7)Статистические критерииaПосле_1 После_2 После_3 После_4 После_5 До_1До_2До_3До_4До_5bbbbZ-2,434-3,682-,016-3,181-3,358bАсимптотическаязначимость,015,987,000,001,001(2-сторонняя)a.
Критерий знаковых рангов Уилкоксонаb. На основе отрицательных рангов.Таблица 61Статистика Wilcoxon signed-rank test для респондентов интуитивного типа (N = 19;n8= 12)aСтатистические критерииПосле_1 После_2 После_3 После_4 После_5 До_1До_2До_3До_4До_5bbbbZ-,660-3,898-,456-3,828-2,377b345Асимптотическаязначимость,509,000(2-сторонняя)a. Критерий знаковых рангов Уилкоксонаb. На основе отрицательных рангов.,648,000,017Таблица 62Сопоставление уровней статистической значимости Wilcoxon signed-rank test дляреспондентов с разной степенью выраженности сенсорики –интуиции (N = 19; n7 = 7,n8 =12)Когн.-стил.Сообщение 1 Сообщение 2 Сообщение 3 Сообщение 4 Сообщение 5особенностиСенсорика,015,987,000,001,001Интуиция,509,648,017,000,000Сопоставление показателей Wilcoxon signed-rank test показывает, чтосдвиг в сторону большего согласия с утверждениями после просмотра видео выступленийстатистически значим для 2-го и 4-го сообщений независимо от степени выраженностикогнитивного стиля по параметру «сенсорика – интуиция», для 5-го сообщения – толькодля респондентов сенсорного типа (H1, p < 0,01) (табл.
62).В табл. 63 мы представили сводные данные статистической значимостивзаимосвязи между особенностями когнитивной сферы субъекта (внутренний фактор) иизменением его первоначальной точки зрения после выслушивания аргументовсобеседника в пользу той или иной позиции (внешний фактор).Таблица 63Сопоставление уровней статистической значимости Wilcoxon signed-rank test дляреспондентов с разными показателями развития когнитивной сферы (N = 19)Видеовыступл. Выступление Выступление Выступление Выступление ВыступлениеКогнит.12345показателиЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕI,405,009,987,007,001II,036,000,647,000,018ИНТЕЛЛЕКТНижесреднего,008,974,690,854,696Средний +выше средн.,000,000,428,000,000346КОГНИТИВНО-СТИЛЕВЫЕ ОСОБЕННОСТИЭкстраверт,075,000,725,001,016Интроверт,254,002,298,000,002Сенсорика,015,000,987,001,001Интуиция,509,000,648,000,0176.2.1.4.
Обсуждение результатов исследования.Из табл. 63 видно, что, в соответствии с целями проводимого исследования можновыделить две группы выступлений:1) выступления, в которых изменение исходной позиции после просмотра видеовыступлений одинаково статистически значимо у респондентов с разными уровнямиразвития одной и той же когнитивной характеристики: с разным уровнем развития логического мышления (выступления 2, 4); с разным уровнем развития интеллекта (по Кеттеллу) (выступление 1); разными когнитивно-стилевыми особенностями по параметрам «экстраверсия –интроверсия», «сенсорика – интуиция» (выступления 2, 4);2) выступления, в которых степень согласия с начальными утверждениями послепросмотра видео выступлений неодинаково статистически значимо у респондентов сразными уровнями развития одной и той же когнитивной характеристики: с разным уровнем развития логического мышления (выступление 5); с разным уровнем развития интеллекта (по Кеттеллу) (выступления 2, 4, 5); разными когнитивно-стилевыми особенностями по параметрам «экстраверсия –интроверсия», «сенсорика – интуиция» (выступление 5).Полученные нами данные о том, что одни и те же выступления оказывают разноевлияние на исходную позицию респондентов в зависимости от уровня развитияинтеллекта, формально-логического мышления, когнитивно-стилевых особенностей, вцелом, подтверждает гипотезу о системообразующей роли когнитивного компонента вструктуре коммуникативной компетентности.Вместе с тем мы видим, чтоесть видео выступления, влияние которых наизменение первоначальной точки зрения респондентов после выслушивания аргументовсобеседника статистически значимо независимо от показателей развития когнитивной347сферы (табл.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
