Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139602), страница 11

Файл №1139602 Диссертация (Научное обоснование современных направлений развития и повышения конкурентоспособности частных медицинских организаций, оказывающих медицинскую помощь в амбулаторных условиях) 11 страницаДиссертация (1139602) страница 112019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

При оценкекачества диагностического и лечебного процессов за основу были взятыдействующие клинические рекомендации. Оценка качества диагностическогопроцесса проводилась по следующим показателям: обоснованность диагноза,адекватностьлабораторногоиинструментальногообследования,консультативной помощи. Каждый показатель имел три уровня оценки –высокий, средний и низкий. Применительно к обоснованности диагноза,высокий уровень присваивался в случае, когда диагноз был полностьюобоснован,тоесть,подтверждалсяимеющимисяфизикальными,лабораторными и инструментальными данными. В случае противоречивостиданныхобследованияилиихнедостаточностидляобоснованиявыставленного диагноза оценка была средней.

Когда имеющиеся данные несоответствовали диагнозу, давалась низкая оценка.При оценке таких показателей, как адекватность лабораторного иинструментального обследования, консультативной помощи, высокая оценкаприсваивалась при полном соответствии характера и объема обследования62диагнозу, средняя – при неполном соответствии, низкая – при несоответствиив значительной части или полном несоответствии.Для оценки качества лечебного процесса использовались такиепоказатели,каксвоевременностьпродолжительностьлечения,лечения,адекватностькратностьлечения,посещений,обоснованностьнаправления в дневной стационар (ДС).

Высокая оценка продолжительностилечения и кратности посещений означала их достаточность, средняя –недостаточность, низкая – избыточность. Если лечение было назначеносвоевременно, было адекватным, а направление в дневной стационар (ДС)обоснованным, соответствующие показатели получали высокую оценку; принесвоевременном, неадекватном лечении, необоснованном направлении в ДС- низкую.Для оценки эффективности лечения использовался показательмедицинская результативность и та же трехуровневая система оценок.Высокая медицинская результативность означала выздоровление, улучшениеили ремиссию на фоне лечение; средняя - отсутствие динамики; низкая –ухудшение или госпитализацию (за исключением случаев госпитализации поповоду острых и обострения хронических заболеваний).

Низкая оценкаприсваивалась, в случае проведения неадекватных и/или несвоевременныхлечебно-диагностических мероприятий. При восстановлении или сохранениитрудоспособностипациентамедицинскойрезультативностидаваласьвысокая оценка, при ее ограничении – низкая.ПриэкспертизекачествазаполненияЭМКвысокаяоценкасоответствовала полному ее заполнению; средняя - присваивалась в случаях,когда записи были недостаточно полными и/или неинформативными; приотсутствии целых разделов оценка была низкой.Кроме перечисленных выше параметров КМП, карта экспертнойоценки позволяла оценивать приверженность пациентов лечению наосновании выполнения врачебных назначений, как высокую (полноевыполнениевсехназначений);среднюю(выполнениебольшинства63назначений);низкую(невыполнениебольшинстваназначений,всехназначений или неявка на повторный прием).В качестве источников информации были выбраны ЭМК.

Сборпервичной информации проводился выборочным методом (четыре среза втечение одной недели в каждый сезон одного года), разработанным вНациональномнаучно-исследовательскоминститутеобщественногоздоровья имени Н.А. Семашко. Объем выборочной совокупности составил1070 единиц наблюдений.В качестве экспертов выступали 5 преподавателей кафедры общейврачебной практики Первого МГМУ имени И.М. Сеченова. ПрииспользовалисьтребованиякэкспертамКМП,отборерегламентированныеФедеральным законом от 29.11.2010 № 326-ФЗ «Об обязательноммедицинском страховании в Российской Федерации»: наличие сертификатапо специальности «Терапия» и/или «Общая врачебная практика», стажработы по специальности не менее 10 лет. Этим критериям соответствовали 2профессора (стаж - 27 и 36 лет), 2 доцента (стаж - 31 год) и 1 ассистент (стаж-16 лет).

Расчет числа экспертов, необходимого для проведения экспертизыКМП не регламентирован. Но, с учетом размера выборочной совокупности,средняянагрузкаРосздравнадзоромнаобъемэкспертаэкспертизнедляпревышаларекомендуемыйзаместителяруководителямедицинской организации (не менее 10% законченных случаев оказаниямедицинской помощи в месяц) [200].Послезаполнениявсехкартэкспертнойоценкирезультатыподверглись статистической обработке. Для каждого показателя былирассчитаны частоты различных категорий оценок. Для определения влиянияпоказателейКМП на медицинскую результативность и приверженностьпациентов лечению, а также стажа работы врача в Сети и категорииобслуживанияпациентанаКМПбылирассчитаныХи-квадратикоэффициент Чупрова-Крамера.

Величина последнего была использована дляранжирования показателей по силе влияния.64Социологический методДля оценки удовлетворенности медицинских работников различнымифункциями управления персоналом был использован социологическийметод. С этой целью были разработаны специальные анкеты по изучениюмнения медицинского персонала. За основу были взяты апробированные внаучных исследованиях анкеты(Магура М.И., Курбатов М.Б. (2001) иЗамфир К. 1983) [87,141] (Приложение 2).Анкета включала несколько блоков вопросов, посвященных характеруи специфике труда, условиям работы, социальному окружению, системеуправления, системе стимулирования, возможностям обучения и развития,характеристике организационной культуры, коммуникационной системе.Кроме того, анкета содержала ряд вопросов, оценивающих готовностьсотрудника сменить место работы, как проявление высшей степенинеудовлетворенности, а также некоторые данные о респонденте.Каждая функция управления медицинским персоналом включаланесколько параметров, которые оценивались медицинскими работниками попятибалльной шкале: пять баллов – очень высокая оценка, четыре балла –высокая, три балла – средняя, два балла – низкая, один балл – очень низкая.Приемлемому уровню удовлетворенности соответствовали очень высокая ивысокая оценки.

Положительным результатом считалась частота оченьвысоких и высоких оценок ≥ 70,0%.Исследование проводилось выборочным методом. Для расчетанеобходимой численности выборки была использована формула ОсиповаГ.В. (1983) [178]:=∆2× 2 +1где N - численность генеральной совокупности;n – численность выборочной совокупности;- показатель точности, равный 0,1;t - доверительный коэффициент, равный 2, при достоверности выводов свероятностью 95,5%.65Таким образом, был получен минимальный размер выборки:=396= 1990,12396 × 2 + 12Основной удельный вес среди респондентов составил врачебныйперсонал - 83,4%, преобладающий в штате Сети. Отсутствие раздельногоанализа результатов анкетирования врачебного и сестринского персоналабыло обусловлено целью опроса (оценка удовлетворённости основнымифункциями управления персоналом, не зависимо от занимаемой должности),а также малой численностью медицинских сестер, принявших участие висследовании.Статистическийанализрезультатованкетированияпозволилрассчитать частоты различных категорий оценок, а также средний балл длякаждого параметра.

На основании значений среднего балла параметрам былиприсвоены ранги.Для выявления параметров, являющихся факторами риска увольнениямедицинского персонала, были рассчитаны Хи-квадрат и коэффициентЧупрова-Крамера. Величина последнего использовалась для ранжированияфакторов риска по силе влияния. Всего была заполнена и проанализирована241 анкета, что позволило считать выборку репрезентативной.С целью оценки значимости различных функций управления КМП иперсоналом для администрации Сети было проведено анкетированиеруководителей (см.

раздел «SWOT-анализ»). О высокой значимостисвидетельствовал средний балл ≥ 7,0.SWOT-анализДля оценки слабых и сильных сторон Сети, а также внешнихвозможностей и угроз с целью разработки направлений развития иповышения конкурентоспособности был применен SWOT-анализ, которыйпроводился в три этапа.66На 1-ом этапе были выявлены слабые и сильные стороны Сети, атакже внешние возможности и угрозы с помощью квалиметрическогометода. Для этого были разработаны специальные анкеты (Приложение 3),включающие четыре блока - сильные стороны, слабые стороны, внешниевозможности и угрозы с перечнем соответствующих параметров.

Анкетапредполагала возможность дополнения имеющегося перечня собственнымипараметрами. Респонденты должны были присвоить каждому из параметровоценочный балл от 1 до 10, в зависимости от его значимости (наибольшаязначимость – 10 баллов). Выставленные оценки позволили рассчитать суммубаллов для каждого из параметров. Внутри каждого блока параметры былипроранжированы на основании суммы баллов (максимальная сумма баллов –1-ый ранг и т.д.).ВкачествеэкспертовбыливыбраныруководителиСети.Анкетирование проводилось сплошным методом – в опрос были включенывсе (на момент проведения исследования) руководители медицинскихорганизаций Сети – 28 респондентов. Анализ мнений различных категорийсотрудников администрации проводился совместно. Это было связано снебольшим общим размером выборки, особенностями организационнойструктуры базы исследования и оцениваемых параметров. Все респондентыявлялись сотрудниками одного подразделения - медицинского департамента,находились в едином информационном пространстве и осуществляли насвоем уровне реализацию единой концепции управления.

Предложенные дляоценки параметры были подобраны таким образом, чтобы результаты ихоценки определялись не широтой управленческого кругозора и уровнемзанимаемойдолжностиконкретногосотрудника,аобщимиорганизационными ценностями Сети.На 2-ом этапе был проведен вероятностный анализ.

Характеристики

Список файлов диссертации

Научное обоснование современных направлений развития и повышения конкурентоспособности частных медицинских организаций, оказывающих медицинскую помощь в амбулаторных условиях
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее