Автореферат (1097426), страница 10
Текст из файла (страница 10)
2. Gordeeva, T.О. The anatomy of impact: What makes an article influential?
/ R. Sternberg, T.O. Gordeeva // Psychological Science. – 1996. - V. 8. - P.
69-75. (0,5 п.л./ 0,25 п.л.). [Impact Factor - 4.251]. Cited in Web of Science.
3. Гордеева, Т.О. Моделирование с помощью линейных структурных уравнений: вопросы теории и анализа кросс-культурных данных / Т.Д. Литтл, Т.О. Гордеева // Психологический журнал. - 1997. - Т. 4. - С. 96-
109. (0,9 п.л./ 0,45 п.л.). [Импакт-фактор – 0,491].
4. Gordeeva, T. Gender effects in children’s beliefs about school performance: A cross-cultural study / A. Stetsenko, T.D. Little, T. Gordeeva, M. Grasshof, G. Oettingen // Child Development. - 2000. - V. 71 (2). - P. 517—527. (0,8 п.л./ 0,14 п.л.). [Impact Factor - 3.382]. Cited in Web of Science.
5. Гордеева, Т.О. Восьмая международная конференция по мотивации /
Т.О. Гордеева, Д.А. Леонтьев // Вестник Московского университета.
Серия 14. Психология. - 2003. - № 1. - С. 103-105. (0,2 п.л./ 0,1 п.л.). [Импакт-фактор – 0,197].
6. Гордеева, Т.О. Гендерные различия в академической и социальной самоэффективности и копинг-стратегиях у современных российских подростков / Т.О. Гордеева, Е.А. Шепелева // Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология. – 2006. - № 3. - С. 78-85. (0,1 п.л./
0,05 п.л.). [Импакт-фактор – 0,197].
7. Гордеева, Т.О. Мотивы учебной деятельности учащихся средних и старших классов современной массовой школы / Т.О. Гордеева // Психология обучения. – 2010а. - № 6. - С. 17-32.(1 п.л.). [Импакт- фактор – 0,097].
8. Гордеева, Т.О. Теория самодетерминации: настоящее и будущее. Часть
1: Проблемы развития теории [Электронный ресурс] / Т.О. Гордеева // Психологические исследования. – 2010б. - № 4 (12) – http:// psystudy.ru/index.php/num/2010n4-12/343-gordeeva12.html (1 п.л.). [Импакт-фактор – 0,333]
9. Гордеева, Т.О. Теория самодетерминации: настоящее и будущее. Часть
2: Вопросы практического применения теории [Электронный ресурс] /
Т.О. Гордеева // Психологические исследования: электрон. науч. журн.
– 2010в. - № 5 (13). – http://psystudy.ru/index.php/num/2010n5-13/378- gordeeva13.html (1 п.л.). [Импакт-фактор – 0,333].
10. Гордеева, Т.О. Позитивное мышление как фактор учебных достижений / Т.О. Гордеева, Е.Н. Осин // Вопросы психологии. – 2010.
- № 1. - С. 24-33. (0,7 п.л./ 0,35 п.л.). [Импакт-фактор – 0,607].
11. Гордеева, Т.О. Мотивационные предпосылки одаренности: от модели Дж. Ренцулли к интегративной модели мотивации [Электронный ресурс] / Т.О. Гордеева // Психологические исследования: электрон. науч. журн. – 2011а. - № 1(15). – http://psystudy.ru/index.php/num/2011n1-15/435-gordeeva15.html#r3 (1 п.л.). [Импакт-фактор – 0,333.]
12. Гордеева, Т.О. Внутренняя и внешняя учебная мотивация академически успешных школьников / Т.О. Гордеева, Е.А. Шепелева // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. - 2011. - №
3. - С. 33-45. (0,8 п.л./ 0,4 п.л.). [Импакт-фактор – 0,197.]
13. Гордеева, Т.О. Копинг-стратегии в психологии стресса: подходы, методы и перспективы [Электронный ресурс] / Е.И. Рассказова, Т.О. Гордеева // Психологические исследования: электрон. науч. журн. -
2011. - № 3(17).- http://www.psystudy.com/index.php/num/2011n3-17/493- rasskazova-gordeeva17.html (1 п.л./ 0,5 п.л.). [Импакт-фактор – 0,333].
14. Гордеева, Т.О. Особенности мотивации достижения и учебной мотивации студентов, демонстрирующих разные типы академических
[Электронный ресурс] / Т.О. Гордеева, Е.Н. Осин // Психологические исследования: электрон. науч. журн. - 2012. - Т. 5.- № 24. - С. 4. http://psystudy.ru/index.php/num/2012v5n24/708-gordeeva24.html (1 п.л./
0,5 п.л.). [Импакт фактор – 0,333.]
15. Гордеева, Т.О. Внутренние источники настойчивости и ее роль в успешности учебной деятельности / Т.О. Гордеева, О.А. Сычев // Психология обучения. – 2012. - № 1. - С. 33-48. (1 п.л./ 0,5 п.л.). [Импакт фактор – 0,097.]
16. Гордеева, Т.О. Внутренняя и внешняя учебная мотивация студентов: ее источники и влияние на психологическое благополучие / Т.О. Гордеева, О.А. Сычев, Е.Н. Осин // Вопросы психологии. – 2013. - № 1.
- С. 35-45. (1 п.л./0,35 п.л.). [Импакт фактор – 0,607.]
17. Гордеева, Т.О. Копинг-стратегии в структуре деятельности и саморегуляции: психометрические характеристики и возможности применения методики COPE / Е.И. Рассказова, Т.О. Гордеева, Е.Н. Осин // Психология. Журнал Высшей школы экономики. - 2013. – Т.10.
№ 1. - С. 82-118. (1,9 п.л./ 0,64 п.л.). [Импакт фактор – 0,178.]
18. Гордеева, Т.О. Эффективность различных систем конкурсного отбора студентов / Т.О. Гордеева, Е.Н. Осин, Н.Е. Кузьменко, Д.А. Леонтьев, О.Н. Рыжова // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. – 2013. - № 1. - С. 38-54. (1,2 п.л./ 0,3 п.л.). [Импакт фактор – 0,040.]
Монографии:
19. Гордеева, Т.О. Психология мотивации достижения / Т.О. Гордеева // М.:
Смысл, Академия. - 2006. – 336 с. (20,7 п.л.).
20. Гордеева, Т.О. Диагностика оптимизма как стиля объяснения успехов и неудач: Опросник СТОУН. / Т.О. Гордеева, Е.Н. Осин, В.Ю. Шевяхова / М.: Смысл, 2009. – 152 с. (9,3 п.л./ 5,5 п.л.).
21. Gordeeva, Т.О. Optimistic attributional style as a predictor of well-being and performance in different academic settings: A new look at the problem / Т.О. Gordeeva, E.N. Osin // The Human Pursuit of Well-Being: A Cultural Approach. I. Brdar (Ed.). - Springer, Dordrecht, London, New York, 2011. - P.
159-174. (1 п.л./ 0,5 п.л.).
22. Гордеева, Т.О. Мотивация творческой деятельности / Т.О. Гордеева // Творчество: от биологических оснований к социальным и культурным феноменам / Под ред. Д.В. Ушакова. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2011б. - С. 331-359. (1,7 п.л.).
Личностный потенциал: структура и диагностика / Т.О. Гордеева / Под ред.
Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2011в. - С. 131-177. (2,9 п.л.).
24. Гордеева, Т.О. Самоэффективность как составляющая личностного потенциала / Т.О. Гордеева // Личностный потенциал: структура и диагностика / Под ред. Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2011г. - С. 241-266. (1,6 п.л.).
25. Гордеева, Т.О. Вклад личностного потенциала в академические достижения / Т.О. Гордеева, Д.А. Леонтьев, Е.Н. Осин // Личностный потенциал: структура и диагностика / Под ред. Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2011. - С. 642-667. (1,6 п.л./ 0,54 п.л.).
26. Гордеева, Т.О. Копинг-стратегии в структуре личностного потенциала // Личностный потенциал: структура и диагностика / Е.И. Рассказова, Т.О. Гордеева / Под ред. Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2011. - С. 267-299. (2 п.л./
1 п.л.).
Учебные пособия:
27. Гордеева, Т.О. Кросс-культурный эксперимент / Т.О. Гордеева // Методы
исследования в психологии: квазиэксперимент. Учебное пособие для вузов. Под ред. Т.В. Корниловой. - М.: ФОРУМ, ИНФРА-М, 1998. - С. 108-137. (1,9 п.л.).
28. Гордеева, Т.О. Теории учения / Т.О. Гордеева // Хрестоматия.
Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология» / Под ред. Н.Ф. Талызиной, И.А. Володарской. - М.: Рос. психол. общество, 1998.
– С. 115. (0,1 п.л.).
29. Гордеева, Т.О. Гендерные и возрастные особенности школьников и обучение / Т.О. Гордеева // Педагогическая психология. Психолог-практик в сфере образования. Сборник программ. Под ред. И.И. Ильясова, Н.А.
Рождественской. - М.: Российское психологическое общество, факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, 1998. - С. 107-111. (0,4 п.л.).
30. Гордеева, Т.О. Личностные опросники и школьная успешность. (Программа курса) / Т.О. Гордеева // Педагогическая психология. Психолог-практик в сфере образования / Сборник программ. Под ред. И.И. Ильясова, Н.А. Рождественской. - М.: Российское психологическое общество, факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, 1998. - С.
206-207. (0,3 п.л.).
31. Гордеева, Т.О. Кросс-культурный эксперимент / Т.О. Гордеева // Эксперимент и квазиэксперимент в психологии. Учебное пособие. Издательская программа 300 лучших учебников для высшей школы / Под ред. Т.В. Корниловой. - М.: СПб.: Питер, 2004. - С. 150-179. (1,9 п.л.).
Программа курса. / Т.О. Гордеева // Психология в вузе, 2005. - № 3. - С. 3-
15. 0,5 п.л. (0,8 п.л.).
33. Гордеева, Т.О. Основы когнитивно-бихевиоральной психотерапии.
Программа курса / Т.О. Гордеева // Психология в вузе, 2006. - № 1. - С. 45-
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
