Диссертация (792913)
Текст из файла
Федеральное государственное бюджетное образовательноеучреждение высшего образования «Российская академия народного хозяйстваи государственной службы при Президенте Российской Федерации»На правах рукописиБелякова Ирина ГеннадиевнаМодели межкультурной коммуникации в условияхкультурно-цивилизационных трансформацийСпециальность 24.00.01 – Теория и история культурыДиссертация на соискание ученой степенидоктора культурологииНаучный консультант:Астафьева Ольга Николаевна,доктор философских наук, профессорМосква2018ОГЛАВЛЕНИЕВведение ..………………………………………………………………….….....….5Глава 1.
Межкультурная коммуникация как особый тип взаимодействий:теоретико-методологические основания современныхисследований…………………………………………………………………..........361.1. Исследование межкультурной коммуникации как особого типа общения……………………….………………………………..………………………..…......361.2. Межкультурное общение как объект гуманитарных исследований; цепочкапарадоксов…………………………………………………………………………....561.3. Методологические подходы к выявлению специфики межкультурнойкоммуникации ……………………………………………………………….……....651.3.1. Когнитивно-исследовательская модель межкультурной коммуникации….…………………..............................................................................................651.3.2.
Системный подход к исследованию межкультурной коммуникации…….……….……………….……………………………………………………751.3.3. Информационный подход к коммуникации: способы кодирования идекодирования информации …………………………………………….........901.4. Коммуникативный подход к исследованию межкультурнойкомпетентности ……………………………………..………………………………1001.5. Вариативность моделей межкультурного взаимодействия и их представленностьв теоретических исследованиях….…………………...…........................................1141.6.
Осмысление понимания как цели межкультурной коммуникации в социальногуманитарном знании…………………………….....................................................124Глава 2. Особенности современного информационного пространства и еговоздействие на модели межкультурной коммуникации………………………………………………………………………………..…........1352.1. Новый информационно-технологический медийный контекст межкультурнойкоммуникации ……………………………….………………………………….......1352.2. Информационная культура личности и ее влияние на выбор моделимежкультурной коммуникации ………………….………..………………..…........1552.3.Гражданская идентичность как путь гармонизации: трансформация социальныхкоммуникаций ………………………………..……………..….............................…1632.4.
О современной транснациональной компетентности …………………..........175Глава 3. Новые подходы к формированию межкультурной компетентности вконтексте глобального пространства: языковая парадигма…………………………………………………………………………………………1853.1. Взаимодействие коммуникаторов в рамках интегративной моделимежкультурной компетентности …………………………………...........................1853.2. Взаимодействие локальных и глобальных компонентов межкультурнойкоммуникации в многоязычном мире………………………………………………2103.3. Языковой компонент в формировании межкультурнойкомпетентности………………………………………………………………..…....2163.4.
Глобальная значимость английского языка как языка международнойкоммуникации: лингвистический универсализм в многоязычныхусловиях…………………………………………......................................................2213.5. Лингвокультурное разнообразие в современном пространстве: социокультурныетенденции образовательнойсреды………...............................................................................................................2323.6. Новые модели межкультурной компетентности в системе профессиональногообщения………………………………….……………………………………..…....2393.6.1.
Межкультурная коммуникация в контексте политическогодискурса………………………………………………………..…..…………..2383.6.2. Особенности современной деловой коммуникации и национальныхбизнес-моделей …………………………………………………………….....243Глава 4. Эволюция моделей межкультурной коммуникации в пространствегосударств, регионов, межгосударственныхобъединений…………………………………………………..……………………2544.1. Модель глобальной коммуникативнойкомпетентности………………………………………………………..……..….....2544.2.
Динамическая модель межкультурной коммуникации………. ……………2764.3. Критерии построения динамической модели межкультурной коммуникации…………………………………………………………………………..……….......2894.4.Формирование межкультурной коммуникации на основе языковойтолерантности……………………………………………………………………....3054.5. Актуализация рисков в прогностических исследованиях моделей межкультурнойкоммуникации ……….. …………………………...………………………………313Заключение…………………………………………………………………….…343Список использованной литературы ………………………………………….3495ВВЕДЕНИЕАктуальность темы исследования.
Культурно-цивилизационные изменения,охватившие мир во второй половине ХХ – начале ХХI века, связанные синтенсивным развитием техники и внедрением технологических средств, сзадаваемыми социально-экономическими векторами и политическими событиямисамого разного масштаба контурами нового геополитического ландшафта истановлением особого миропорядка в условиях глобализации, кардинальнымобразомтрансформировалисложившиесямоделимежкультурноговзаимодействия. Под влиянием глобализации, как сложного феномена и ступениразвития экономических, политических и социокультурных связей, произошласмена целей и принципов межкультурных коммуникаций и межкультурногообщения в самых различных сферах человеческой жизнедеятельности.Если одним из основных факторов, способствующих распространениюглобализации,явиласьпромышленнаяитехнологическаяреволюцияспоследующим формированием общего рынка труда и сбыта продукции,кардинальным ростом международных контактов в различных сферах жизни,значительным увеличением миграционных потоков и другими последствиями, тодругим фактором стало внедрение принципов открытости и доверия междулюдьми.
Однако далеко не всегда система социальных коммуникаций в периодусиления интегративных процессов соответствует такому ценностному тренду ивытекающему из него сценарию.С одной стороны, глобализация открыла новый этап взаимодействиясоциальных общностей, характерный для современного развития социальнойкоммуникации.Сдругойстороны,социокультурныетрансформации,переживаемые человечеством, затронули государства, народы и отдельныхиндивидовипроявилисьввозникновенииединогоинформационного6пространства, изменении стереотипов поведения и морально-ценностных норм,образовательных и профессиональных стандартов. Таким образом, возниклапотребность для индивида и общественных групп в успешной социализации вновыхкультурно-цивилизационныхусловияхчерезглубокоеосмыслениепроисходящих перемен.Выделяятрансформацийглобализацию,вобществе,какцентральныйнамифакторпризнаетсяпарадигмальныхпротиворечивостьимногоаспектность ее характеристик, поскольку все очевиднее становятся какположительные, так и отрицательные воздействия глобализации на жизнь социумаи отдельных индивидов.
Глобализированный мир открывает перед человекомширокие возможности по созданию и эксплуатации современных средствпередвижения и связи, упрощает доступ к инновационным технологиям,разносторонним знаниям, достижениям в сферах экономики, науки и культуры;раздвигает границы, позволяя человечеству осознать своё единство и ценностисвободы; меняет само качество жизни. При этом необходимо особо выделитьследующее: благодаря глобализации английский язык как универсальное средствокоммуникации и язык международного общения в современном многоязычноммире занял главенствующую позицию.Отрицательный аспект проявляется прежде всего в унификации жизненногоуклада в различных социокультурных сообществах, где утрачивается локальноесвоеобразие культур.
И это всего лишь некоторые из рисков глобализации, в силучего проблемы межкультурной коммуникации представителей разных культур исоциумов требуют переосмысления в условиях всей совокупности культурноцивилизационных изменений, связанных с глобализацией.В процессе стремительного роста международных контактов наблюдаютсятакже две противоположные тенденции, представленные в виде противодействиядвух векторов: один вектор направлен в сторону установления и расширения7контактов с представителями других культур, а другой – в сторону неприятия«чужих» или «иных» культурных и социальных приоритетов и торжества«своего», родного, как наиболее правильного и первостепенного.
Зачастую мыстановимся свидетелями переоценки ценностей своей культуры, но нередкопроисходит и признание зарубежных социокультурных ценностей в качествеидеальных образцов для подражания. Ведущие концепты межкультурнойкоммуникации, такие, как: «свoй» – «чужoй» – «инoй», «кoнфликты»,«тoлeрантнoсть», «стeрeoтипы» обретают новое концептуальное наполнение,связанное с появлением феномена глобальной культуры.Актуальность изучения межкультурной коммуникации обусловливаетсянеобходимостью оценки современного состояния человеческого общества, когдастановится важно идентифицировать границы между глобализацией и сохранениемсоциокультурногоплюрализма,преждевсегопотому,чтоонаосуществляется при взаимодействии глобальной культуры с локальной; междуфундаментальным социокультурным началом и гражданским обществом –обществом свободных индивидов.
Коммуниканты узнают социальные нормы«чужой» культуры в процессе межкультурного общения; таким образомпроисходитуспешнаясоциализацияиаккультурацияспоследующимформированием мультикультурной личности. Огромный интерес к этой проблемеобусловливает наличие множества вводимых в теоретический дискурс терминов,таких как транскультура, метакультура и другие, которые подлежат исследованиюи обсуждению, поскольку формируют новый категориальный аппарат социальногуманитарного знания.Информационно-технологическиетрансформациивсовременномглобальном пространстве подразумевают резкое увеличение коммуникативнойактивностиогромногоколичестваиндивидовизразличныхэтнических,социокультурных, профессиональных и возрастных групп. В этой связи нельзя не8переоценить роль иностранного языка как средства коммуникации.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
