Диссертация Том 1 (792475), страница 53
Текст из файла (страница 53)
Данную особенность мы исследовали с помощью проективной методики296«Я и моя мама». С помощью процедуры кросстабуляции была получена значимаясвязьмеждуналичиемположительнойдинамикииамбивалентнойидентификацией себя с матерью (хи-квадрат р=0,045). Негативное отношение кматери затрудняет идентификацию с ней, что, в свою очередь, препятствуетстановлению материнской идентичности.Низкий уровень принятия родительской позиции женщинами с отсутствиемположительнойдинамикивстановленииматеринскойидентичностиподтверждает сделанные ранее выводы о том, что становление материнскойидентичности сопровождает успешное присвоение родительской позиции (Манна- Уитни, различия статистически значимы на уровне ρ = 0,01).
Присвоениеродительской роли делает взрослую женщину матерью.5.5.4. Обсуждение результатовЦельюданногоисследованиябыловыявлениеусловийуспешногостановления материнской идентичности. Сделав предположение о том, что уже вовремя ожидания рождения ребенка женщина начинает ощущать себя матерью, мыпровели исследование особенностей самосознания беременных. У многихучастницисследованиябылозафиксированочувствопринадлежностикродительской социальной группе.
Высказывания о своей материнской сущности умногих женщин появлялись одними из первых уже в первый триместрбеременности. Это согласуется с результатами предыдущих исследований ипозволяют более уверенно говорить, что с наступлением беременности женщинаначинает ощущать себя матерь, причем это происходит еще до того, как онаначинает воспринимать своего ребенка в качестве самостоятельного субъекта («ямать, но ребенка у меня еще нет»).
Вто же время мы видим, что рождениематеринской идентичности не происходит автоматически. Индивидуальный путьее становления существенно различается у разных женщин. Некоторые избудущих матерей даже на третьем триместре беременности описывают себя какпрофессионала, человека обладающего широком кругом интересов. Материнская297же сущность не заявляется. С учетом того, что была зафиксирована разнаястепень выраженности материнской идентичности, был предпринят анализусловий, связанных с успешностью ее становления. Женщины, отличающиесявысокой степенью выраженности материнской идентичности, обнаружилиценностную направленность на ребенка.
Эта ценность непротиворечивовстроилась в их ценностную иерархию, заняв там достаточно высокое значение.Такая ценностная направленность и новой социальной позиции – позицииродителя. Степень ее принятия в дано группе оказалась значимо выше. В работеудалось зафиксировать взаимообусловленность ценностной структуры, какэлемента структуры личности женщин, ее отношения к родительской позиции иособенностями самосознания (материнская идентичность). Мы видим, чтоперестройка самосознания и личности в связи с появлением ребенка происходиткомплексно и связана с вовлеченностью в деятельность по реализации функций,предписанных социальной позицией.
Именно такая взаимообусловленностьизменений позволяет ставить вопрос о том, что мы имеем дело с феноменомвозрастного развития взрослого человека.Подводя итог данному исследованию можно сделать заключение о том, чтоусловиями успешного становления материнской идентичности становятсяценностная направленность на ребенка, позитивное отношение к собственнойматери, способствующее идентификации с ней и принимающее отношение кновой социальной позиции родителя.5.6. Исследование устойчивости возникающих в связи с освоениемродительства особенностей личности и самосознанияРассмотрев особенности мотивационной и ценностно-смысловой сферыматерей младенцев, особенности их идентичности, мы приняли решениепроследить, являются ли эти изменения устойчивым образованием личности исознания, либо отражают специфику данного жизненного периода.298Целью исследования стало определение специфики сложившихся в связи сосвоением родительства особенностей мотивационной структуры личностиматери и ее идентичности.Гипотезой исследования стало предположения о том, что сложившиеся впериодвхождениявродителствоособенностимотивационно-ценностнойструктуры личности и самосознания могут трансформироваться в связи свзрослением и достижением ребенком автономии.Проверка выдвинутой гипотезы осуществлялась с помощью решениянескольких задач:1.
Сравнительный анализ мотивационных предпочтений матерей в связи свозрастом их ребенка2. Сравнительный анализ характера реализации материнских функций,реализуемых матерями подростков и юношей3. Сравнительный анализ характера отношения к социальной позицииродителя матерей подростков и юношей4. Сравнительный анализ выраженности материнской идентичности матерейподростков и юношей5.6.1. Исследование особенностей мотивационных предпочтений матерейв связи с возрастом их ребенкаВ исследовании особенностей мотивационной сферы приняло участие169матерей детей раннего возраста и 50 матерей дошкольников.
Мотивы материнстваоказались ведущими и для женщин, составивших эти выборки.299Результаты исследованияТаблица 25.Частота лидирующего положения мотива у родителей младенцев, детейразного возраста, дошкольников№№1234567891011121314МотивМотив достижениясчастья ребенкомМотив компетентности вматеринствеМотив близости сребенкомМотив супружескогосчастьяМотив взаимопонимания сродственникамиМотив заботы о близкомМотив самореализации вдеятельностиМотив достиженияпоставленных целейМотив дружескогообщенияМотив собственнойзначимости в глазахдругихМотив удовлетворенияпрофессиональныхинтересовМотив удовлетворенияличных интересовМотивпрофессиональнойкомпетентностиМотив материальногоблагополучияЧастота лидирующего положения мотива(% случаев)МатериМатери детейМатеримладенцевраннегодошкольниковвозраста758992422743151820,4444055868,21418,59,52118,310,26124,19,5230114,58,216818,372221396,1171314,3300Полученные данные свидетельствуют о том, что мотив достижения счастья иблагополучия ребенка становится ведущим на длительный период времени.
Всвязи с взрослением ребенка он лишь укрепляет свои позиции. Стремлениедостижения близких отношений с ребенком также остается устойчивым, занимаетлидирующую позицию у 18и 20,4% матерей детей раннего возраста идошкольников соответственно.Период вхождения в родительство оказался самым ответственным встремлении матерей к обретению родительской компетентности. Уже через двагода матери детей раннего возраста значительно реже выбирают стремление ккомпетентности в качестве лидирующего мотива (только в 27%), эти измененияоказались статистически значимы (р = 0,00 Непараметрический критерий МаннаУитни).Сфера супружеских отношений не только сохраняет, но и укрепляет своюзначимость. Мотив достижения супружеского счастья лидирует у 40% матерейдетей раннего возраста и 55% матерей дошкольников.Однако возможно говорить и об изменениях, свидетельствующих в пользуснижения доли материнских мотивов в связи с взрослением ребенка.
Группаматерей, для которых одна из трех лидирующих в мотивационной сфере позицийбыла отдана мотивам родительской деятельности, постепенно сокращается. Еесоставляет уже 65,6% матерей детей раннего возраста и 50,2% матерейдошкольников (против 71,3 % матерей младенцев).Обсуждение результатовВажным итогом исследование стало понимание того, что изменениямотивационной сферы женщины в связи с наступлением родительствараспространяются на ограниченный период времени. По мере взросления ребенкавозвращаются на прежний уровень стремления, связанные с профессиональнойдеятельностью,удовлетворениемличныхинтересов.«Погружениевродительство» не ведет к утрате важнейших потребностей личности. Они лишь301на время отступают на задний план, возвращаясь по мере достижения ребенкомавтономии. Полученные данные убедительно свидетельствуют о том, чтоглобальные изменения мотивационно-потребностной сферы женщины в связи срождением ребенка отвечают потребностям маленького ребенка.
По мере еговзросления,возрастающейавтономии,сфераматеринскойдеятельностинесколько сужается, не требуя от матери всей полноты ее внимания и времени.Уже к концу дошкольного периода забота о ребенке становится соизмеримой позначимости с другими сферами жизнедеятельности матери.
Таким образом,мотивационно-потребностная сфера остается гибким, подвижным образованием,обеспечивая решение важнейших жизненных задач человека.5.6.2 Исследование характера реализации материнских функций в связи свзрослением ребенка.Преобразования мотивационной сферы женщины детерминируют характерреализации родительской деятельности. Ее составляют родительские функции,предписаные занимаемой социальной позицией.
Однако, если в отношениималенького ребенка они реализуются во всей полноте, то в связи с еговзрослением необходимость ухода, опеки существенно снижается. Однако, еслимы обсуждаем становление личностных новообразований, то они должнысуществовать и в отрыве от породившей их деятельности.Цельюэмпирическогоисследованиясталоизучениеособенностейвнутренней позиции родителя и родительской идентичности, связанных свозрастом ребенка.Гипотезой исследования послужило предположение о том, что на фонередукции родительской деятельности такие личностные новообразования каквнутренняя позиция родителя и материнская идентичность сохранят своюустойчивость и после обретения ребенком взрослого статуса и автономии.302Проверкавыдвинутойгипотезыосуществляласьпосредствомреализацииследующих задач:1. Анализ специфики осуществления родительских функций в зависимости отвозраста ребенка2. Анализ отношения матери к родительской позиции в связи с возрастомребенка3.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
