Автореферат (792474)
Текст из файла
На правах рукописиЗахарова Елена ИгоревнаРОДИТЕЛЬСТВО КАКВОЗРАСТНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕНСпециальность 19.00.13 – Психология развития, акмеология(психологические науки)Авторефератдиссертации на соискание ученой степенидоктора психологических наукМосква - 2017Работа выполнена в Федеральном государственном бюджетномобразовательном учреждении высшего образования «Московскийгосударственный университет имени М.В.Ломоносова»Научный консультант: Карабанова Ольга Александровна – докторпсихологических наук, профессор; заведующий кафедрой возрастнойпсихологии факультета психологии ФГБОУ ВО «МГУ имениМ.В.Ломоносова»Официальные оппоненты:Поливанова Катерина Николаевна – доктор психологических наук,профессор; профессор департамента образовательных программ, директорцентра исследований современного детства Института образования ФГАОУВО НИУ ВШЭ;Васягина Наталия Николаевна – доктор психологических наук,профессор, заведующий кафедрой психологии образования Институтапсихологии ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогическийуниверситет»;Ермолаева Марина Валерьевна – доктор психологических наук,профессор; заведующий кафедрой возрастной психологии ОАНО ВО«Московский психолого-социальный институт»Ведущаяорганизация:Федеральноегосударственноеобразовательное учреждение высшего образованиягосударственный гуманитарный университет»бюджетное«РоссийскийЗащита диссертации состоится 19 мая 2017 года в 13.00 на заседаниидиссертационного совета Д 501.001.95 в ФГБОУ ВО «Московскийгосударственный университет имени М.В.Ломоносова» по адресу: 125009,г.
Москва, ул. Моховая, дом 11, строение 9, аудитория 215.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке МГУ имениМ.В.Ломоносова (г. Москва, ул. Ломоносовский проспект, д. 27); на сайте МГУимени М.В.Ломоносова (http://www.psy.msu.ru/science/autoref.html) и на сайтеНаучно-консультативногосоветаРПОиРАО(http://psy-sciencecouncil.ru/dissertaions/).Автореферат разослан «_____»______________ 2017Ученый секретарьдиссертационного совета Д 501.001.95,кандидат психологических наук,доцентО.А.
Тихомандрицкая2ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫПсихология родительства в настоящее время является одной изактуальных и бурно развивающихся отраслей психологического знания. Всечаще поднимаются вопросы о природе, содержании и условиях становленияфеноменародительства(материнства,отцовства)[Т.В. Андреева,О.Н. Безрукова, К.Н. Белогай, Б.В. Борисенко, Н.Н. Васягина,О.А. Карабанова,Р.В. Овчарова, В.А. Рамих, Ю.А. Токарева, Г.Г. Филиппова, , Л.Б. Шнейдер,D.
Bassin, M. Honey, E. Galinsky, M. Kaplan]. Это вызвано двумяобстоятельствами. Во-первых, той значительной ролью, которую родительствоиграет в становлении ребенка и подростка [Г.В. Бурменская, Д.В. Винникотт,Е.И. Исенина, И.С. Кон, Е.В. Попцова,Е.О. Смирнова А.С.
Спиваковская,Э.Г. Эйдемиллер, M. Ainsworth, D. Baumrind, J. Bowlby, G. Carlo, D. Laible,S. Roesch, L. Sroufe]. Во-вторых, обращение к теме родительства все чащесвязано с появлением девиантных его форм [В.И. Брутман, А.Я. Варга,И.В. Добряков, О.Г. Исупова, М.С. Родионова, И.Ю. Хамитова, H.
Marshall].В данном исследовании поднимается вопрос относительно той роли,которую играет родительство в жизни взрослого человека. Являясь одной изважнейших сфер человеческой жизнедеятельности, оно становится условием нетолько обретения особой компетентности, но и преобразования его личности.Однако будучи достаточно протяженным во времени, родительство не являетсяоднородным. В данном исследовании в центре внимания находится начальныйпериод родительства, открывающийся важнейшим событием в жизни человека –рождением ребенка. Являясь одним из нормативных событий, оно может статьотправной точкой периода, в ходе которого происходят изменения не толькообраза жизни, но и жизненной позиции [Б.Г. Ананьев, К.А.
АбульхановаСлавская, В.В. Знаков, М.В. Ермолаева, Н.А. Логинова, Л.Н. Ожигова,С.Л. Рубинштейн, З.И. Рябикина]. В связи с рождением ребенка взрослыйчеловек встречается с задачей освоения новой социальной роли, нового видадеятельности и новой системы отношений, связанной с необходимостьюосуществления родительских функций. Успешность ее решения связана ссамоопределением субъекта в отношении новых жизненных обстоятельств.
Вслучае если событие наделяется положительным смыслом, сосредоточениеусилий на столь новой и значимой сфере деятельности требует временноотодвинуть на «задний план» остальные жизненные задачи. Освоениеродительства как новой сферы деятельности становится содержанием периода«вхождения в родительство».Многочисленные психологические исследования свидетельствуют окризисном характере периода вхождения в родительство [Ю.Е.
Алешина,О.А. Карабанова, Г. Крайг, С. Минухин, В. Сатир, Э.Г. Эйдемиллер, P.A. Cowan,C.P. Cowan, L. Cudmore, W.A. Goldberg, G.Y. Michaels, K. Salmela-Aro].Появление ребенка становится условием преобразования семейной системы,затрагивая практически все радиусы значимых отношений, нередко становитсяпричиной конфликта в ценностной сфере человека.
В связи с этим актуальным3становится вопрос о готовности как самого человека, так и всей семейнойсистемы к такому переходу [Н.Н. Авдеева, О.В. Баженова, Л.Л. Баз,Н.И. Ганошенко, И.В. Добряков, Ж.В. Завьялова, О.А. Копыл, М.Е. ЛанцбургС.Ю. Мещерякова,И.М. Никольская,Е.Ю. Печникова,Г.Г.
Филиппова,E.L. Deci, R.M. Ryan, E. Lawrence].Глобальный характер трансформации условий жизни в связи с появлениемребенка в семье становится причиной неоднозначного отношения человека кданному жизненному событию. Наряду с тем, что рождение детей продолжаетпризнаваться высокой общечеловеческой ценностью, в современном миреприходится говорить о нарастании целого ряда неблагоприятных тенденций.Явно прослеживается тенденция сдвига сроков рождения первого ребенка кболее зрелым возрастам, родительство все чаще становится «поздним» в связи спризнанием приоритетов карьерного развития или устойчивой гедонистическойнаправленностью личности. Кроме того, обращает на себя внимание и то, чтовсе чаще и после рождения ребенка родители стремятся как можно скореедистанцироваться от самостоятельной реализации родительских функций ипередают их в руки помощников, возрождается уже было забытая традицияприглашения няни для ребенка.
Крайним вариантом такого «самоустранения»становится осознанный отказ от материнства [С.И. Голод, М.Е. Ланцбург,Н.Е. Русанова, Г.Г. Филиппова, I. Brockington, K. Connolly, K. Hofberg,S.K. Houseknecht, D. Langdridge, W.B. Miller, D.J. Pasta, M. Pinquart, P. Sheeran,C. Sttzka].В данных условиях чрезвычайно актуальным становится раскрытиепреимуществ освоения личностью данной жизненной сферы, раскрытие ееразвивающего потенциала, что активно обсуждается во многих современныхисследованиях.
Обсуждая развивающий потенциал родительской деятельности,исследователи выделяют совершенствование эмоциональной сферы человека,егокоммуникативнойкомпетентности[P.R. Newman,B.M. Newman],формирование новой ценностной направленности и внутренней родительскойпозиции [Е.Б. Айвазян, К.В.
Кулешова, L.W. Hoffmann]. В качествеинтегрального новообразования исследуются самосознание матери и еематеринская идентичность [Н.Н. Васягина, Т.В. Леус, М.Ю. Чибисова,P.M. Delmore-Ko].Однако наряду с появлением все новых данных относительно того, чтоосвоение родительства ставит перед взрослым человеком новые задачиразвития, приходится говорить о:- недостаточности комплексного анализа характера связи социальных,личностных изменений и трансформации сферы деятельности человека,ставшего родителем;- неполноте обсуждаемых механизмов освоения родительскойдеятельности и социальной позиции родителя; учитывая многообразие формпрохождения данного жизненного периода (в диапазоне от отказа отсамостоятельной реализации родительских функций до превращенияродительства в главное дело всей жизни), недостаточно полно освещены4условия, детерминирующие выбор родителем той или иной жизненнойстратегии;- недостаточном раскрытии развивающего потенциала периода вхожденияв родительство, создающего предпосылки для личностного развития родителя,на фоне акцентирования его кризисного характера;- недостаточном понимании той роли, которую играет период вхождения вродительство в возрастно-психологическом развитии человека в периодвзрослости.Указанныеограниченияопределилинаправлениеактуальногоисследования, целью которого стал анализ содержания происходящих в связи срождением ребенка изменений социальной позиции, внутренней позиции,характера деятельности и структуры личности родителя.Целями исследования стали:1.Теоретическое и эмпирическое исследование психологическогосодержания периода вхождения в родительство в качестве феномена и этапавозрастно-психологического развития.2.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
