Автореферат (792474), страница 7
Текст из файла (страница 7)
Выявление содержания представлений взрослых людейотносительно содержания социальной позиции родителя.С целью выявления содержания и специфики таких социальныхпозиций, как позиция матери, отца, няни, воспитателя и учителя, отраженных вобщественном сознании, использован метод построения семантическихпространств [В.Ф. Петренко, 2005]. Для построения семантическогопространства, определяющего пять социальных позиций взрослого поотношению к ребенку (отец, мать, воспитатель, учитель, няня), опрошены 135взрослых людей (83 женщины, 52 мужчины). Им было предложено оценитьвыраженность 60 предварительно отобранных качеств у представителей каждойиз социальных позиций. Далее посредством факторного анализа они былисгруппированы, что позволило получить более общие характеристикиисследуемых позиций (анализ главных компонент с поворотом факторных осейметодом varimax).В результате факторного анализа получено 8 содержательных факторов,из них 3 – уникальные (то есть, выделенные только для одной позиции); 5 –воспроизводятся в факторных структурах нескольких позиций: «близость,забота», «обучение», «сотрудничество, сопровождение», «требование иконтроль», «организация жизни ребенка», «сочувствие и содействие»,«побуждение к развитию».Специфика каждой из позиций определялась составом вошедшихфакторов (содержание) и степенью их выраженности (средние значения).Представления относительно обеих родительских позициях (отца и матери)23отражают их уникальность, как по своему содержанию, так и факторнойнагрузке.Социальная позиция Матери характеризуется самой большой нагрузкойфактора «близость и забота» (оценки матери по данному фактору значимо выше,чем для всех остальных позиций).
Уникальным фактором, выделенным только вотношении позиции матери, стал фактор «сопереживание и содействие»,свидетельствующий, насколько в общественном сознании мать и ребеноксвязаны эмоционально. В то же время, эмоциональное отношение материдеятельно. Это позиция не стороннего наблюдателя, а непосредственногосоучастника событий.Социальная позиция Отца. В представлениях участников исследованияотец также является близким, заботящимся о ребенке взрослым. Для отца такжевыделен уникальный фактор - заинтересованность в успешности развитияребенка. Кроме того, по фактору «обучение», не являющемуся специфичнымдля отца, получены самые большие по сравнению с другими позициями оценки.На значимость для отца достижений ребенка также указывает нагруженностьфактора «требования, контроль», по которому данная социальная позицияполучила самые высокие оценки.Таблица 1.Средние значения выраженности фактора в различных социальных позицияхПозиции/факторыматьБлизость, забота4,82*Сочувствие, содействие4,80Побуждение к развитиюотецняня4,40*3,78воспитатель3,234,35Компетентноевзаимодействие4,15Организация жизниребенка, ответственность заздоровье и безопасность4,74*4, 27*Обучение4,464,614,5*3,463,76*3,173,944,52Сотрудничество,сопровождениеТребования и контрольучитель2,823,863,793,613,29(Значимые различия отмечены * на уровне p <0,05; ** на уровне p < 0,01).Результаты свидетельствуют об уникальности отцовской и материнскойпозиций, в представлениях взрослых людей, как по структуре (состав факторов),так и по выраженности (собственному значению).Полученные эмпирические данные согласуются с теоретическимипредставлениями о специфике отцовской и материнской позиций.Семантическое пространство, определяющее позиции отца и матери, как24содержательно, так и количественно отличается от позиций воспитателя,учителя, няни.§ 3.2.
Исследование отношения к социальной позиции родителя.С целью изучения особенностей отношения к элементам родительскойпозиции как показателя степени ее принятия проведено эмпирическоеисследование, включающее обследование 50 матерей младенцев. Средствомдиагностики стал авторский опросник, содержащий высказывания, выражающиепозитивное или негативное отношение к характеристикам родительскойпозиции.
Количественный анализ полученных результатов (описательнаястатистика) позволил определить степень выраженности позитивногоотношения к той или иной характеристике (степень ее принятия).Степень выраженностиположительного отношения9876543210кевутиотестистизосдстномоержзабоиндивлексдекбпоукоствавиенииекреккзтвеншиоеееонншниниекшеОтшетношениноооеОтнншООтОтноОтгруппа с высокой степенью принятия РПгруппа со средней сепенью принятия РПгруппа с низкой степенью принятия РПДиаграмма 1. Особенности отношения к характеристикам родительской позиции уженщин с разной степенью принятия позиции в целомТолько 20% матерей продемонстрировали высокую степень принятияродительской позиции. Отношение 22% матерей можно квалифицировать какнеприятие.
Отношение матерей к различным характеристикам родительскойпозиции отличается. В наименьшей степени женщины принимаютнеобходимость ежедневной заботы о ребенке.25В соответствии с задачами исследования, проанализирован характеросуществления материнских функций женщинами с разной степенью принятияродительской позиции.§ 3.3 Анализ связи характера реализации материнских обязанностей сотношением к родительской позиции.Характер реализации материнских функций выявлялся с помощьюопросника, составленного в ходе предварительной беседы с матерями. С учетомдоли участия женщины в уходе, эмоциональном взаимодействии с младенцем;количества привлеченных ею помощников; причин, побудивших к обращениюза помощью, и того, на что женщины тратят высвободившееся время, выборкаподелена на 3 группы. Первую группу, условно названную «избегающие»,составили женщины, самостоятельно выполняющие лишь 15-40% материнскихобязанностей (22,5% от общей выборки).
Вторая группа матерей, частичноучаствующих в уходе за ребенком (от 40 до 80% обязанностей выполняютсамостоятельно), оказалась самой представительной - 55%. Третью группусоставили женщины, стремящиеся выполнять самостоятельно весь объемнеобходимых функций самостоятельно (22,5%). Условия жизни исоциобиографические показатели женщин не содержали существенныхразличий и не могли стать причиной их отношения к материнству. Оценказначимости различий степени принятия социальной позиции родителя ввыделенных группах с помощью t –критерия Стьюдента показала, чтонекоторые из них оказались значимыми на уровне значимости p≤ 0,05. Так, уженщин, «избегающих» самостоятельной реализации родительских функций,отношение к заботе оказалось значимо ниже (t = 2,44). В той же степени женщинэтой группы тяготит неизбежная для родителя ответственность за своегоребенка (t = 2,205).
Особенно высока значимость различий матерей из первой итретьей групп, касающихся их отношения к руководству и эмоциональнойподдержке ребенка. Степень позитивного отношения к организациидеятельности ребенка, руководству его поведением столь низка, что можно былобы говорить о непринятии данной характеристики родительской позиции (t =3,128). Описывая сложности своего материнства, женщины проявляли своенежелание эмоционально вовлекаться в переживания ребенка. Среднегрупповоезначение готовности к эмоциональной поддержке ребенка значимо отличаетженщин этой группы (t = 3,90). Мы получили подтверждение выдвинутойгипотезы о наличии связи отношения женщины к социальной позиции родителяи характера осуществления материнских функций.
Непринятие необходимостизаботиться о ребенке, организовывать его деятельность и нести ответственностьза его поведение сопровождается стремлением перепоручить свои обязанностипомощникам, фактически устраниться (свести к минимуму) от реализацииматеринских функций.§ 3.4 Отношение к материнской позиции как условие благополучногопротекания беременности.26С целью проверки предположения о том, что отношение к предстоящемуматеринству связано с благополучием протекания беременности, мы обратилиськ выборке женщин, страдающих привычным невынашиванием беременности.С помощью клинической полуструктурированной беседы, сочинения «Я –будущий родитель», рисунка «Я и мой ребенок» обследовано 40 женщин,ожидающих ребенка (женщины с нормальным протеканием беременности ипривычным невынашиванием).
Наиболее существенным отличием женщин спривычным невынашиванием беременности оказалось их отношение кпредстоящему родительству. По результатам сочинения, отношение женщин спривычным невынашиванием беременности к будущему родительству значимочаще было негативным (критерий Манна-Уитни U = 134, р ≤ 0,05). У женщин,страдающих привычным невынашиванием беременности (ПНБ) значимо чащевстречается непринятие, а в группе женщин с физиологическим течениембеременности (ФБ) – принятие своей материнской роли.
Важно подчеркнуть, чтов отношении к ожидаемому ребенку различий между группами не наблюдалось.Результаты проективной рисуночной пробы оказались согласованными ипозволили с большей уверенностью говорить о высокой частоте встречаемостинегативного отношения к материнству и себе в роли матери у женщин сневынашиванием.6055504545403030группа ПНБ25группаФБ201000непринятиеамбивалпринятиеДиаграмма 2. Особенности отношения к себе в роли матери женщин спривычным невынашиванием беременности в сравнении с женщинами с нормальнымпротеканием беременности (частота встречаемости в %)Полученные данные свидетельствуют о том, что характер отношения кматеринской роли связан с благополучным протеканием беременности.В связи с высокой вероятностью того, что неприятие социальной позицииродителя скажется на характере осуществления родительских функций, мырешили обратиться к анализу условий успешности становления внутреннейпозиции родителя.27В четвертой главе описано «Исследование условий становленияотношения матерей к социальной позиции родителя (становлениявнутренней позиции родителя)».В поисках условий, способствующих становлению внутренней позицииродителя, мы обратились к таким ядерным образованиям личности, какмотивационно-потребностная сфера и ценностная направленность.
Мывысказали гипотезу о том, что позитивному отношению к социальной позицииродителя способствует высокая значимость мотивов, связанных сблагополучием ребенка, ценностная направленность личности матери на егоинтересы.Второе предположение возникло в связи с анализом тех качеств личностичеловека, которые могут способствовать возможности принятия особенностейродительской позиции. Готовность к глубокой эмоциональной вовлеченности,терпимость, готовность обрести зависимость в заботе о другом человеке, взятьна себя ответственность за другого, свидетельствующие о социальной зрелостичеловека, также будут способствовать становлению внутренней позицииродителя.§ 4.1.
Анализ связи характера мотивационных предпочтений матери суспешностью становления внутренней позиции родителя.Для достижения поставленной цели проведено обследование матереймладенцев, которые существенно различались по отношению к социальнойпозиции родителя, что сказывалось на характере реализации их материнскойроли (раздел 3.2.).В поисках внутренних причин, побуждающих к самостоятельнойреализации или избеганию материнских обязанностей, зафиксированыособенности мотивационно-потребностной сферы участниц. Методомисследования стал разработанный нами прием ступенчатого ранжированиямотивов, предложенных в форме списка утверждений, начинающихся с фразы«Я хочу…», «Я стремлюсь».
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
