Главная » Просмотр файлов » Диссертация Том 1

Диссертация Том 1 (792475), страница 52

Файл №792475 Диссертация Том 1 (Родительство как возрастно-психологический феномен) 52 страницаДиссертация Том 1 (792475) страница 522019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 52)

27 женщин состояли взарегистрированном браке, 8 проживали с отцом ребенка без регистрации брака.Высшее образование имели 25 женщин, среднее – 7, незаконченныое высшее – 3.Основная часть выборки (24 женщины) работающие, двое – учащиеся, 9 женщинявлялись домохозяйками.Психологическоеобследованиевходилов«пакетуслугженскойконсультации» и осуществлялось на добровольных началах.В связи с задачами исследования обследование женщин проводилось 3 раза:- В первом триместре беременности, срок беременности от 7 до 13 недель- Во втором триместре беременности, срок беременности от 13 до 26 недель- В третьем триместре беременности, срок беременности от 26 до 35 недель.2895.5.3 Результаты исследованияОсобенности самосознания женщин в период ожидания ребенка.РезультатывыполненияметодикиКунасвидетельствуютоширотепредставлений женщин о себе.

Среди указанных характеристик встречалисьуказания на принадлежность к социальной категории (социальная идентичность)– женщина, девушка, жена; обозначалась сфера деятельности – воспитательница,медсестра, экономист; упоминались личностные особенности – веселая, добрая,умная воспитанная. Указание на материнскую идентичность присутствовали всамоописаниях не всех женщин.

С учетом степени ее представленности удалосьвыделить 4 группы женщин.1 группа, составившая 31,4% выборки, была образована женщинами с явновыраженной материнской идентичностью. Женщины этой группы упоминаютсвою материнскую идентичность одной из первых, часто неоднократно. Фактпринадлежностикматеринскомустатусуподчеркиваетсяэпитетами,характеризующими качество реализации материнской роли – ответственная мать,любящая мать, заботливая мать и.т.д.2 группу (25,7% выборки) составили женщины, указывающие на своюбудущую материнскую принадлежность (зреющая материнская идентичность).Они еще не называют себя матерью, добавляя к указанным характеристикамэпитет «будущая». В их описаниях будущая материнская идентичностьсочеталасьспрофессиональнымихарактеристиками,множественнымисемейными ролями – отличная хозяйка, преданная жена, заботливая дочь, лучшаяподруга моей лучшей подруги, хороший товарищ.

У данной группы женщинзреющая материнская идентичность гармонично сочеталась с принадлежностью кдругим социальным группам.В самостоятельную 3 группу были выделены женщины, в самоописаниикоторых обращала на себя внимание ярко выраженная женская идентичность.Небольшая (11,4%), но своеобразная группа женщин указывала на свою будущуюматеринскую принадлежность, в то время как большинство характеристик290касались супружеской роли и женской привлекательности. Женщины этой группыдавали яркие, эмоциональные описания своих гендерных особенностей –любовница для мужа, любимая и любящая, «пантера», счастливая женщина,красивая женщина, добрая, отзывчивая, милая.В 4 группу вошли женщины, в самоописании которых вообще не встречаетсяупоминания об актуальном или будущем материнстве – отсутствуют указанияна материнскую идентичность.

Женщины описывают свою супружескую роль,профессиональную идентичность, индивидуально-личностные качества. Однако оматеринстве не говорится ни слова, свое актуальное положение и предстоящиеизменения игнорируются. К нашему удивлению, эта группа оказалась достаточнобольшой – составила 31,4% выборки.Можно сказать, что треть обследованных женщин обладала достигнутойматеринскойидентичностью,третьнаходиласьвсостояниизреющейматеринской идентичности, и у трети женщин, ожидающих ребенка, пришлоськонстатировать отсутствие материнской идентичности – они не только неощущают себя матерями, но и не предвидят освоение данной социальной роли вближайшем будущем.Анализ связи степени выраженности материнской идентичности с социобиографическими данными не позволяет говорить о значимой связи, хотя иобращает на себя тенденция, которая могла бы обрести значимость с увеличениемвыборки.291Таблица 22.Социо-биографическиехарактеристикиженщинсразнойстепеньювыраженности материнской идентичности (в %).Условия/ГруппаГруппа 1Ярко выраженаматеринскаяГруппа 2ЗреющаяматеринскаяГруппа 3Группа 4Ярко выражена ОтсутствиеженскаяМатеринскойУсловия/ГруппаГруппа 1Ярко выраженаматеринскаяГруппа 2ЗреющаяматеринскаяГруппа 3Группа 4Ярко выражена ОтсутствиеженскаяМатеринской90,99,166,733,310063,636,472,327,377,822,210054,518,327,363,666,610036,431.0933,326,828,263,618,218,225,2Сем.

положениеЗамужемНезамужняяОбразованиеВысшееСреднееНезаконченовыс.ЗанятостьРаботаУчебаДомохозяйкаСр. возрастКак видно из таблицы, более всего группы различаются хронологическимвозрастом. Различия между группами с достигнутой материнской идентичностьюи ее отсутствием оказались значимыми (непараметрический критерий МаннаУитни, p = 0,011). Остальные характеристики нельзя считать условиемстановления материнской идентичности. Успешность ее становления не связанани с фактом официального замужества, ни с образованием, ни с основным родомдеятельности.

Вероятно, источником ее становления является родительская сферадеятельности.Особенности ценностной направленности будущих матерей.Следующимшагом,всоответствиисцелямиисследования,былоисследование особенностей ценностной направленности женщин. Исследованиетого, как распределились по выделенным группам женщины с различнойценностной направленностью показало следующие результаты:292Таблица 23.Процентное соотношение будущих матерей с различной ценностной направленностью вгруппах с разной степенью выраженности материнской идентичности.ЦенностнаяГруппа 1Группа 2Группа 3Группа 4направленность/Ярко выраженаЗреющаяЯрко выражена ОтсутствиеВыраженностьматеринскаяматеринскаяженскаяматеринскойматеринскойидентичностьидентичностьидентичностьидентичности10088,97563,6идентичностиРебенокРабота9,1ОбщениеЛичные интересы11,12518,288,95063,6ЦенностныйконфликтНет90,9Ребенок/работа9,1Ребенок/интерес9,111,15018,2Результаты исследования свидетельствуют о наличии связи успешностистановлениянаправленностиматеринскойженщин.идентичностиЯвновыраженнаясхарактеромматеринскаяценностнойидентичностьсопровождается ценностной направленностью на ребенка.

Высокий процентженщин с ценностной направленностью на интересы ребенка и в группах созреющей материнской идентичностью, то время как у женщин с невыраженнойматеринской идентичностью ценностная направленность на ребенка встречаетсязначительно реже (величина выборки при неравномерном распределении попараметру ценностная направленность не позволяет определить статистическуюзначимость различий). Ценностная направленность женщины на работу, общение,личные интересы снижает интенсивность ощущения своей принадлежности кматеринству.

Неблагополучными в связи с наличием ценностного конфликтаоказались группа женщин со зреющей материнской идентичностью на фоне ярко293выраженной женской идентичности и группа женщин, у которых материнскаяидентичность вообще не выражена. В группе с яркой выраженной женскойидентичностью (группа 3) соизмеримыми оказываются ценность будущегоребенка и ценность личных интересов, в которых реализуется их женская роль.Удовлетворение потребностей связанных с подтверждением своей женскойпринадлежности остается очень значимым для женщин данной группы.

Самойнеблагополучной оказалась группа женщин, у которых материнская идентичностьоказалась не выраженной. Ценностная направленность на работу, реализациюличных интересов создает в данной группе самую высокую конкуренциюстремлению к удовлетворению потребностей ребенка. Наличие ценностныхконфликтов осложняет становление материнской идентичности.Отношение к родительской позиции матерей в связи со степеньювыраженности их материнской идентичности.3531,73030,328,52523,220151050Группа 1 Группа 2Группа 3Группа 4Диаграмма 27. Степень принятия родительской позиции в группах женщин сразной степенью выраженности материнской идентичности (средний балл погруппе).Результатыисследованияпозволяютговоритьионаличиисвязиформирования материнской идентичности и возможности принятия родительскойпозиции.294С помощью опросника направленного на определение степени принятияродительской позиции удалось зафиксировать значимые различия в группахженщин с разной степенью выраженности материнской идентичности.В группах женщин с явно выраженной и зреющей женской идентичностьюбылазафиксированавысокаястепеньпринятияродительскойпозиции.Положительное отношение к элементам родительской позиции согласуется сосознанием себя матерью.

В группе женщин, идентичность которых не включалав себя материнской составляющей, степень принятия родительской позицииоказалась значительно ниже. Использование непараметрического критерияМанна-Уитни свидетельствует о значимых различиях (на уровне значимостиρ = 0,002).Динамика становления материнской идентичности.После того, как были зафиксированы существенные различия в самосознанииженщин исследуемой выборки, было принято решение проследить изменениястепени выраженности материнской идентичности в течении беременности. Сэтой целью женщины были обследованы вторично, незадолго до рожденияребенка (методика открытого самоописания М.Куна).

Были зафиксированысущественные изменения, однако далеко не у всех женщин. Учитывая изменениепозициивысказываний,перечисленныхженщинамобозначающихматеринскуюхарактеристиках,мыидентичностьобъединиливучастницисследования в 3группы. 1 группа (54,3% выборки) отличалась отсутствиемположительной динамики на фоне изначально высокой степени выраженностиматеринской идентичности. 2 группа (34 % выборки) была образованаженщинами, материнская идентичность которых существенно усилилась за времябеременности. 3 группа (11,4% выборки) отличалась отсутствием измененийстепени выраженности материнской идентичности при изначально низком еезначении.295Таблица 24.Особенности ценностной направленности женщин с различной динамикойстановления материнской идентичности.Условия/динамика1 группаОтсутствиединамики на фонеизначально высокойстепенивыраженностиЦенностная напр.Ребенок89,5РаботаОбщениеЛичные интересы10,5Ценностный конфл.Ребенок/работа5,3Ребенок/интерес15,8Степеньпринятияродительскойпозиции(среднийбал)2 группаПоложительнаядинамикастановленияматеринскойидентичности2группаОтсутствиединамикистановленииматеринскойидентичности91,78,35025в258,3252527,615,530,4Оставляя в стороне группу женщин, у которых не было зафиксированоизменений в связи с изначально высокой выраженностью материнскойидентичности (54,3% от выборки), мы сосредоточил внимание на группах,различавшихся отсутствием/наличием положительной динамики (11,4% и 34,3%соответственно).

Зафиксированные различия касались ценностной структурыженщин,характераихотношенияссобственнойматерьюистепениидентификации с ней. Полученные данные свидетельствуют о том, чтоотсутствиемположительнойдинамикисвязаноснизкойценностнойнаправленностью женщин на интересы ребенка – только половина группы имееттакуюнаправленность.обретенияматеринскойВторымусловием,идентичности,определившимоказалосьневозможностьналичиеценностныхконфликтов – у половины группы ценности, связанные с уходом за ребенком,конкурируют с профессиональными и личными интересами. Показательнымявляется сравнение особенностей отношения женщин двух групп к собственнойматери.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,81 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее