Главная » Просмотр файлов » Диссертация Том 1

Диссертация Том 1 (792475), страница 49

Файл №792475 Диссертация Том 1 (Родительство как возрастно-психологический феномен) 49 страницаДиссертация Том 1 (792475) страница 492019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 49)

Оказалось, что характервыбора не связан ни с опытом родительства (рождение какого по счету ребенкаожидает женщина), ни со сроком беременности. Значимая связь (rSp = -0,523 приp = 0,003)была зафиксирована только с уровнем образования женщин. Данноеобстоятельство оказалось не в пользу ребенка.

Женщины, имеющие высокий270уровень образования, чаще отдают приоритет ценностям профессиональнойдеятельности и личных интересов.Однако характерно для группы беременных в целом распределение неисключаетналичиеиндивидуальныхвариантовнаправленностиженщин.Качественный анализ структуры ценностно-смысловой сферы позволил выделитьтри группы женщин. В исследуемой выборке оказались женщины, в жизникоторых предстоящее материнство уже заняло устойчивую лидирующуюпозицию (ценность ребенка приоритетна).

Другие женщины имеют такую жеопределенность в ценностных приоритетах, однако лидируют в их ценностнойиерархии не связанные с предстоящим материнством ценности (значимостьценности ребенка уступает другим ценностям). На первом плане для них остаетсяработа, дружеское общение или удовлетворение личных интересов. И, наконец, убольшого количества женщин (47%) значимость ценности ребенок быласоизмерима со значимостью других ценностей.

В данном случае наблюдаласьравнозначность в частоте выборов нескольких ценностей.22,00%31,00%47%Ценность ребенка приоритетнаЦенность ребенка соизмеримаЦенность ребенка уступаетДиагрпмма22. Процентное соотношение участниц исследования сразличным положением ценности «ребенок» в структуре ценностной иерархии.271Статистический анализ с помощью H-критерия Краскала-Уолиса показал, чточастота выборов в пользу ценности ребенка в этих группах значимо различается(нулевая гипотеза Ho отвергается при p= 0,01). Таким образом, на основаниикачественного и количественного анализа были выделены три группы женщин,существенно различавшихся состоянием ценностно-смысловой сферы.Особое наше внимание было обращено к группе женщин, ценность ребенка укоторых по значимости была соизмерима с другими.

Поскольку рождениеребенка не приводит к отказу родителя от всех остальных своих потребностей, вценностно-смысловой сфере личности одновременно присутствуют несколькоценностей, имеющих высокий уровень значимости. Наличие несколькихценностных приоритетов не означает их «мирного сосуществования», напротив,они обычно сосуществуют в обстановке более или менее выраженной внутреннейоппозиции. Поэтому, по мнению Б.С.

Братуся, смысловую сферу человека можнорассматривать как арену противоборства между ее основными векторами,направленностями.Исследование связи эмоционального состояния беременных женщин сособенностями их ценностно-смысловой сферы.Отдельной задачей исследования стал анализ связи особенностей ценностносмысловой сферы женщин с их эмоциональным состоянием. Используя методикиУэсмана-Рикса «Самооценка эмоционального состояния», удалось зафиксироватьособенностиэмоциональногосостоянияучастницисследования.Можнозаключить, что эмоциональный фон в целом оказался положительным.

В то жевремя у некоторых женщин были зафиксированы крайние значения по шкаламопросника, то квалифицируется как его нарушение. Так, ниже диапазонанормальных значений по шкале «Спокойствие – тревожность» результат оказалсяу 3 участниц (9% выборки); по остальным 3 шкалам - 1 беременная (женщина сдостоверным результатом по депрессивности состояния была исключена из272дальнейшего участия в исследовании).

Превышение диапазона нормальныхзначений было зафиксировано по шкале «Спокойствие- тревожность» у 5участниц (15% выборки); по шкале «Энергичность – усталость» - у двоих (6%); пошкале «Уверенность в себе – чувство беспомощности» у 4 (12% общей выборки).Переходя к проверке первой частой гипотезы, мы предприняли попыткувыявить связь между эмоциональным состоянием женщин и позицией ценностиребенка в их ценностно-смысловой сфере. Оценка значимости различий в ихэмоциональном состоянии женщин 3 выделенных групп при помощи H-критерияКрускала – Уоллиса позволила установить, что эмоциональное состояниеженщин, обладающих ценностной направленностью на интересы ребенка илииные ценности, не имеет значимых различий. Вне зависимости от того, какоеместо в ценностной иерархии (приоритетное или подчиненное) занимает ценностьребенка, женщины испытывали в равной мере тревожные, подавленные иприподнятые состояния.

Достаточно благополучное эмоциональное состояниебыло зафиксировано не только у женщин, устойчиво связавших свою жизнь синтересами ребенка, но и у тех, кто продолжал ориентировать ее на иныеценностные приоритеты. Как оказалось, близкая перспектива стать матерью ненарушает гармонии их эмоционального состояния.В большей степени неблагополучие было зафиксировано в группе 2, гдеценность ребенка имела соизмеримое значение. Целый ряд показателей в этойгруппе оказался снижен (хотя различия не достигли уровня значимости). Этопозволило сделать предположение о том, что само наличие ценностногоконфликта создает очаг напряженности. Выделение среди участниц группы,имеющих ценности, значимость которых была соизмеримой, и сравнение ее сгруппой, где наблюдались явно обозначенные ценностные приоритеты, позволилообнаружить важную особенность. Использование для сравнительного анализакритерия Манна-Уитни позволило зафиксировать значимые различия по шкалам«энергичность - усталость» (Uэмп=27<Uкр+35 при p= 0,05); по шкале«приподнятость- подавленность» (Uэмп = 29< Uкр.=29 при p= 0,05), что сделало273значимым различие по общему уровню эмоционального благополучия (Uэмп=32<Uкрит=33 при p=0,05).

Это означает, что женщины, сделавшие примерноеравное количество выборов в пользу нескольких ценностей, чувствуют себя менееэнергичными и более усталыми. Общий фон их эмоционального состояниязначимо ниже, они более подавлены, чем те женщины, в ценностной иерархиикоторых ценностные приоритеты четко обозначены.Таким образом, мы получили подтверждение первой частной гипотезы, иможем сделать заключение о том, что в период вхождения в родительство приперестройке ценностной структуры может возникать ценностный конфликт,отражающийся на эмоциональном благополучии беременной женщины.В нашем исследовании, как и во всей современной психологи родительства,существует явное превалирование данных, полученных на материнской выборке.Это обусловлено лишь ее большей доступностью для исследователя.

Анализируяявления, связанные с изменением личностной сферы, мы полагаем, что и умужчин в связи с появлением у них ребенка происходят схожие трансформации.В связи с этим предположением мы обратились к исследованию ценностнойнаправленности личности отцов.Особенности ценностной направленности отцовЦелью данного исследования стало выявление специфики характерапреобразования ценностно-смысловой сферы отцов по сравнению с матерями.Мы предполагали, что формирование ценностной направленности на интересыребенка у отцов несколько запаздывает.Для проверки выдвинутой гипотезы нам было необходимо последовательнорешить следующие задачи:1.

Разработка методики определения ценностной направленности отцов(модификации имеющегося для матерей варианта)2. Анализ ценностной направленности мужчин ожидающих рожденияребенка и отцов младенца2743. Сравнительный анализ особенностей ценностной направленности отцов симеющимися данными относительно материнской выборки.Нами была использована методика, разработанная для изучения ценностнойнаправленности матерей в период ожидания ребенка. Методика основана напарных сравнениях утверждений отражающих 4 сферы активности человека:профессиональная деятельность (работа), родительство (ребенок), общение,личныеинтересы(хобби,необходимыедлядостижениясобственногоэмоционального комфорта занятия). Утверждения были составлены с учетом того,что анализ реальной деятельности человека позволяет более уверенно судить оего ценностных приоритетах, чем их декларация.Намибыла сохраненаструктура методики, а так же принцип обработки данных, но предложено иноесодержаниеутвержденийвсвязисизменениемобъектаисследования(Приложение 11).

Изменены были утверждения, касающиеся исключительноженской сферы интересов:Таблица 19.Содержание модификации формулировок методики ценностной направленности дляпредъявления мужчинам, ожидающим рождения ребенкаУтверждения, предлагаемыебеременным женщинамУтверждения, предлагаемыемужчинам в период ожиданияребенкаВ этот выходной я занимаюсьВ эти выходные я займусь своимисвоими интересами (бассейн,интересами (автомобиль, спорт,языки, тренировка, магазины)рыбалка и т.п.)В ближайшие месяцы я общаюсь - В ближайшее время я планируюмне это нравитсявстретиться с друзьями, которыхдавно не виделВ ближайшие месяцы мнеВ ближайшее время я планируюпридется много работатьбольше времени уделять моейработеУтверждения, предлагаемыеУтверждения, предлагаемыебеременным женщинаммужчинам в период ожидания275ребенкаЯ поддерживаю свои знакомстватак же, как и до беременностиТеперь я уделяю больше временисебе, своей внешности, своимпривычкам - не хочу, чтобыбеременность сильно отразилась намнеВ ближайшие месяцы я многовремени отдаю подготовке кпоявлению малышаВ ближайшие месяцы я найдубольше времени для своеголюбимого и себя, своих интересовЯ общаюсь с друзьями, так же каки прежде, не думаю, что ожиданиеребенка изменит что-тоТеперь я уделяю больше временисвоим интересам, не хочу менятьсвои привычкиВ ближайшее время я планируюбольше времени провести со своейженой и ребенкомВ ближайшее время я планируюзаняться своими интересами(съездить на рыбалку, разобратьсяв гараже и т.п.)Выборку исследования составили мужчины, участвовавшие в исследованиимотивации отцовства (см.

раздел 2.2 настоящей главы).Результаты исследованияРассмотрим результаты, полученные в исследовании в ходе сравнительногоанализа с выборкой матерей, ожидающих рождения ребенка. В Приложени 37среднее по каждой из указанных выборок число выборов в пользу той или инойценности. Полученные данные свидетельствуют об ошибочности нашегопредположения. У большинства мужчин ожидающих ребенка, также как и убудущих матерей, приоритетное место заняла ценность ребенка. Мы видим, чтоуже в период его ожидания на первое место для будущего отца выступает все,что связано с его благополучием. Не меняется ситуация и после его рождения.Ценностная направленность на интересы ребенка начинает формироваться впериод его ожидания и остается устойчивойхарактеристикой структурыличности.276161415,5714,214,41211,3411,341211,49,668,821086,3 6,363,7420РебенокРаботаЖенщины, ожидающие ребенкаОтцы младенцевобщениеличныеинтересыМужчины, ожидающие ребенкаДиаграмма 23. Среднее по группе число выборов в пользу различных ценностей у беременныхженщин, ожидающих рождения ребенка мужчин, отцов младенцев.Различия касаются остальных сфер жизнедеятельности.

На втором месте поколичеству выборов у мужчин оказывается ценность профессиональнойдеятельности. Это вполне отражает особенность жизненной ситуации. В периодожидания и ухода за ребенком основной задачей мужчины становитсяматериальное обеспечение семьи.

В то время, как ожидающая ребенка женщинана время перестает воспринимать профессиональную сферу деятельность какзначимую, для мужчины она остается одной из приоритетных. Обнаруженныеразличие касаются и отношения к ценности межличностного общения. Онаоказалась более значимой для материнской выборки. У мужчин (как будущих, таки состоявшихся отцов) ценность реализации личных интересов превалирует надценностью общения.Также как и в отношении материнской выборки, в отношении отцовской мыдолжны сказать о том, что описанные особенности не исключают наличияиндивидуальных различий. И среди мужчин, ожидающих рождения ребенка, и277среди отцов младенцев присутствуют мужчины, которые практически неориентируются на ценность ребенка в организации своей жизни. Среди будущихотцов таких оказалось 16%, среди состоявшихся - 10%.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,81 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее