Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147017), страница 31

Файл №1147017 Диссертация (Обучение иноязычной рецептивной лексике студентов психологических факультетов в процессе самостоятельного чтения) 31 страницаДиссертация (1147017) страница 312019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 31)

Обучение иностранным языкам: теория и практика[Текст]: учеб.пособие для преподавателей и студентов / А.Н. Щукин. – М.:Филоматис, 2006. – С. 293.145. Юркова, Н.А. Формирование профессиональной готовностибудущего учителя иностранного языка к использованию личностноориентированных образовательных технологий: автореф. дисс. … канд.

пед.наук: 13.00.08 / Юркова Наталья Александровна. – Горно-Алтайск, 2006. –21 с.146. Юцявичене, П.А. Теория и практика модульного обучения /П.А. Юцявичене. – Каунас, 1989. – 272 с.147. Allen, F. Techniques in Teaching Vocabulary. - Oxford, 1983. - 136 p.148. Bartlett, F.C. Remembering: A study in experimental and socialpsychology. – Cambridge: CUP, 1995. – 344 p.149. Corson, D. Measures of Lexical Difficulty: The Lexical Bar. WorkingPapers in Language and Linguistics. – Tasmania: Tasmanian College ofAdvanced Education, 1983.

– 220 p.150. Corson, D. The learning and use of academic English words //Language Learning. - Michigan, 1997, №47. - p. 671-718.151. Craik, F., Lockhart, R. Levels of processing: A framework formemory research // Journal of Verbal Learning and Verbal Behaviour. – USA:Elsevier Science,1972, № 11. – P. 671 – 684.152. Dulay H., Burt M., Krashen S. Language Two. - New York: OUP,1982. -315 p.153. Goodman, K.S. On Reading.

– Ontario: Scholastic, 1996. – 160 p.180154. Grellet, F. Developing Reading Skills: A Practical ComprehensionExercises. – Cambridge: Cambridge University Press, 1992. – 252 p.155. Guiraud, P. Caracteres statistiques du vocabulaire. Paris: PressesUniversitaires de France, 1954. – 116 p.156. Haastrup, K.

Lexical Inferencing Procedures or Talking About Words.A book about receptive procedures in foreign language learning with specialreference to English. – Tubingen: Gunter Narr, 1991. – 249 p.157. Hatch, E.M. Psycholinguistics: A Second Language Perspective.Rowley, MA: Newbury House, 1983. – 266 p.158. Horst, M., Cobb T. & Meara P. Beyond A Clockwork Orange:Acquiring second language vocabulary through reading // Reading in a ForeignLanguage. – Hawaii: University of Hawaii, 1998, № 11. – p.

207 – 223.159. Hudson, T. Teaching Second Language Reading. - Oxford, 2007. –350 p.160. Hunt, A, Beglar, D. Current research and practice in teachingvocabulary // Methatology in Language and Teaching: An Anthology of CurrentPractice. – New York: CUP, 2002.

– P. 258 – 266.161. Laufer, B. The lexical plight in second language reading: Words youdon’t know, words you think you know, and words you can’t guess // SecondLanguage Vocabulary Acquisition. – New York: CUP, 1997. – P. 20 – 34.162. Laufer, В., Paribakht T.S. The Relationship Between Passive andActive Vocabularies: Effects of Language Learning Context // LanguageLearning. –Michigan, 1998, № 48. – P. 365 – 391.163. Lewis, M. Introduction. // Teaching collocation.

FurtherDevelopments in the Lexical Approach. – Hove: Language Teachingpublications, 2000. P. 8 – 9.164. Mackey, W.F. Language teaching analysis. Bloomington, 1971. –P. 181.165. Melka, F. Receptive vs. productive aspects of vocabulary //Vocabulary: Description, Acquisition and Pedagogy. – Cambridge: CUP, 1997. –P. 84 – 102.166. Mezynski, K. Issues concerning the acquisition of knowledge: Effectsof vocabulary training on reading comprehension // Review of EducationalResearch. – 1983, V. 53.

– P. 253 – 279.167. Mooijam, J.P. Advances in the Teaching of a Second Language inHolland. – In: Advances in the Teaching of Modern Languages. 1964, vol. 1,p. 54 – 65.181168. Nation, P. Teaching and Learning Vocabulary. - Boston, 1990. –275 p.169. Nation, P. Learning Vocabulary in Another Language. – Cambridge:CUP, 2001. – 477 p.170. Nation P Vocabulary. In D. Nunan. (ed.) Practical English LanguageTeaching., New York: McGraw Hill, 2003.

P. 129 – 152.171. Nattinger, J. Some current trends in vocabulary teaching // Vocabularyand Language Teaching. – London, 1988. P. 62 – 82.172. Nuttall, С. Teaching Reading Skills in a Foreign Language. – London:Heinemann Educational Books, 1982.

– 232 p.173. Nuttall, C. Teaching Reading Skills in a Foreign Language. – Oxford:Heinemann, 1996. – 282 p.174. Palmberg, R. Patterns of vocabulary development in foreign languagelearners // Studies in second language acquisition, 1987. № 2. – P. 201 – 219.175. Pulido, D. The relationship between text comprehension and secondlanguage incidental vocabulary acquisition: A matter if topic familiarity? //Language learning. – Michigan, 2007.

№ 57. – P. 155 – 199.176. Short, J. English for Psychology in Higher Education Studies. CourseBook. – Garnet, 2011. – 132 p.177. Sternberg, R. Most vocabulary is learned from context // The Natureof Vocabulary Acquisition. – New Jersey: Erlbaum, 1987. – P. 89 – 105.178. Terrel, D.T. The role of grammar instruction in a communicativeapproach // Modern language journal. – 1991, № 75.

– P. 52 – 63.179. Thorndike, E.L., Lorge, I. The Teacher’s Word Book of 30,000Words. – New York, 1944. – 282 p.180. Ur, P. Five-Minute Activities: A Resource Book of Short Activities.Cambridge University Press,1996. – 100 p.181. Weissgerber, L. Das Gesetz der Sprache als Frundlage desSprachstudiums. – Heidelberg: Quelle und Meyer, 1951.

– 201 p.182. West, M. Learning to Read a Foreign Language and Other Essays onLanguage-Teaching. London, 1955. – 100 p.183. [Электронныйресурс]Режимдоступа:https://ru.wikipedia.org/wiki/Moodle.184. [Электронныйресурс]http://www.medicinenet.com/stress/page3.htm.182Режимдоступа:185. [Электронныйресурс]Режимдоступа:http://www.telegraph.co.uk/health/healthnews/8110451/Teen-stress-doubles-riskof-depression-in-adulthood.html.186. [Электронныйресурс]Режимдоступа:http://www.fitnessart.com.au/how-can-we-manage-stress/.187.

[Электронныйресурс]Режимдоступа:http://macmillandictionary.com/online.188. [Электронныйресурс]Режимдоступа:http://umu.sportedu.ru/sites/umu.sportedu.ru/files/37.03.01_psihologiya.pdf.183ПРИЛОЖЕНИЯПриложение 1Анкета для выявления предпочитаемых стилей текста по профессиональнойтематике (у студентов-психологов)Дата заполнения:ID:АНКЕТНЫЕ ДАННЫЕФамилия, имя ____________Факультет ______________Курс _________, Номер группы ______________1. Прочитайте тексты, затем, сначала оцените, насколько Вам нравится стиль каждого изпредложенных текстов, заштриховав только один кружок. После этого в клеточкахрядом с текстами обозначьте цифрой предпочтительность для Вас данного стиля (1 –стиль нравится больше остальных, 2 – стиль нравится меньше первого, 3 – нравитсяменьше второго, 4 – нравится меньше всего)Текст №1…‘The doctors agree in ordering me complete rest, no mental excitement and no violentphysical exercise,’ announced Framton, who had the usual mistaken idea that total strangerswant to know every detail of one’s illnesses, their cause and cure.

‘On the matter of food, theyare not so much in agreement’, he continued.‘No?’ said Mrs Sappleton, sounding tired and even perhaps a little bored. Then shesuddenly brightened into attention – but not to what Framton was saying.‘Here they are at last!’ she cried. ‘Just in time for tea, and don’t they look as if they weremuddy up to the eyes!’не нравится3210123○○○○○○○НравитсяТекст №2It's hard enough dealing with a mental health issue - but it's made much worse if you're notable to work.David (not his real name) suffers from schizophrenia and receives two types of incomesupport to help him live while he deals with his illness. He was sanctioned twice in 2013 for notattending work focussed interviews and appointments due to his deteriorating health.He was even sanctioned while he was very ill in hospital, and forced to rely on his familyfor food.184Caught in a bureaucratic nightmare without any guidance, David was too ill to speak toadvisors.His family explained his situation but received little compassion.

They didn't know who toturn to.не нравится3210123○○○○○○○НравитсяТекст №3Scientists have known for some time about Seasonal Affective Disorder (SAD): a form ofdepression caused by lack of light in winter, and thought to explain the relatively high suiciderates in countries such as Sweden, where for parts of the year days are very short. However,recent research has shown that those working night shifts in factories can suffer from the sameproblem, leading to stress and depression. The problem can be overcome by illuminating workplaces with lights three times brighter than usual, making workers feel happier and more alert.не нравится3210123○○○○○○○НравитсяТекст №4The medulla oblongata is closest to the spinal cord, and is involved with the regulation ofheartbeat, breathing, vasoconstriction (blood pressure), and reflex centers for vomiting,coughing, sneezing, swallowing, and hiccuping.

The hypothalamus regulates homeostasis. It hasregulatory areas for thirst, hunger, body temperature, water balance, and blood pressure, andlinks the Nervous System to the Endocrine System. The midbrain and pons are also part of theunconscious brain. The thalamus serves as a central relay point for incoming nervous messages.не нравится3210123○○○○○○○Нравится2. В каких случаях Вы обращаетесь к источникам на английском языке? (поставьте знак×)подготовке к практическим занятиям по английскому языку1853. Каким источником информации на английском языке Вы предпочитаете пользоваться,что Вы предпочитаете читать? (поставьте знак ×)и)-популярные, развлекательные и т.п.)4.

Как Вы оцениваете свои навыки понимания текстов на английском языке, легко лиВам читать их? (Заштрихуйте только один кружок)Читать трудно, смыслпрочитанного часто непонятен3210123○○○○○○○Читаю свободно,понимаю прочитанное5. Как Вы оцениваете свой СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС по английскому языку?Недостаточный запасслов3210123○○○○○○○Большой запас слов6. Легко ли Вы понимаете СТРУКТУРУ английских предложений?Не понимаю3210123○○○○○○○186Хорошо понимаюПриложение 2Тест для определения уровня владения лексическими единицами ипонимания общего содержания текста по профессиональной тематике (устудентов-психологов)1. Read the text and give the translation of underlined words:Helping a depressed friend or family memberDepression is a serious but treatable disorder that affectsmillions of people, from young to old and from all walks of life.Depression gets in the way of everyday functioning and causestremendous pain.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее