Отзыв на автореферат 4 (1147023)
Текст из файла
Отзыв об автореферате диссертации Дмитрусенко Инны Николаевны «Обучение иноязычной рецептивной лексике студентов психологических факультетов в процессе самостоятельного чтения» по специальности 13,00.02 (теория и методика обучения и воспитания) Данное исследование является важным для методики обучения иностранным языкам, так как узнавание и понимание слов и в итоге понимание звучащей или письменной речи является задачей многих изучающих иностранные языки. Диссертация состоит из введения, двух глав, шести приложений, библиографии, включающей 188 источников. Актуальность исследования обусловлена недостаточной теоретической и практической разработанностью методики обучения иноязычной рецептивной лексике студентов психологических факультетов в процессе самостоятельного чтения.
Новизна исследования состоит из уточнения теоретических положений современной методики обучения иностранным языкам с учетом специфики обучения иноязычной рецептивной лексике студентов психологических факультетов в процессе самостоятельной работы. Предложена схема классификации иноязычной лексики, разработаны комплекс упражнений и заданий для самостоятельной работы студентов- психологов по обучению иноязычной рецептивной лексике в процессе самостоятельного чтения и модель методики обучения студентов на основе когнитивного и личностно- ориентированного подходов с использованием принципов модульного обучения. Уточнена структура иноязычного рецептивного навыка с учетом его специфики на разных этапах формирования.
И.Н. Дмитрусенко разработала номенклатуру навыков и умений, подлежащих формированию в процессе обучения иноязычной рецептивной лексике, принципы обучения иноязычной рецептивной лексике студентов, уточнила понятие «учебный модуль». Практическая ценность исследования состоит в разработке методических рекомендаций по организации учебных модулей для самостоятельной работы студентов. Материалы и выводы„ содержащиеся в исследовании, могут использоваться преподавателями иностранного языка, студентами-лингвистами, аспирантами, занимающимися актуальными вопросами теории и методики обучения иностранным языкам, как на занятиях, так и в подготовке лекций и семинаров по методике обучения иностранным языкам.
Достоинством работы является логичность, структурирование, научный язык изложения материала. В автореферате присутствуют схемы, таблицы, что помогает наглядно понять методику обучения рецептивной лексике студентов психологических факультетов (С. 1б-17)„классификацию иноязычной лексики (С.10), рецептивные лексические навыки и умения в курсе чтения иноязычной литературы (С.12). Особой заслугой автора является помощь студентам в процессе работы над рецептивной лексикой в виде комплекса упражнений, выводящих на узнавание и понимание лексических единиц в звучащей и письменной речи. Стиль изложения является правильным, легко читаемым.
Однако в автореферате не описан вводимый автором термин, например, критерий аффинитивности. Указанный недостаток носит дискуссионный характер и не влияет на высокий научный уровень диссертационного исследования. Таким образом„можно констатировать, что данное исследование является самостоятельным„законченным, отвечающим всем требованиям ВАК к кандидатским диссертациям. Диссертация Дмитрусенко И.Н.
заслуживает искомой научной степени кандидата педагогических наук, по специальности 13.00.02 — Теория и методика обучения и .
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.