Главная » Просмотр файлов » Полак__Применение_вычислительной_математики_в_химической_и_физической_кинетике

Полак__Применение_вычислительной_математики_в_химической_и_физической_кинетике (972294), страница 35

Файл №972294 Полак__Применение_вычислительной_математики_в_химической_и_физической_кинетике (ЭВМ для спецгруппы) 35 страницаПолак__Применение_вычислительной_математики_в_химической_и_физической_кинетике (972294) страница 352019-04-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

Выяснилось также, что механизм № 2 согласуется с частным контрольным требованием 6 лишь при 900 — 1000' К (табл. 13) . Таким образом, мы имеем два механизма, пригодных во всем температурном интервале, и два механизма, еработающих» лишь на ограниченном его участке. Указанная выше возможность смены механизмов при повышении температуры (в нашем случае механизма № 3 на механизм № 2) может реаливоваться при существенном изменении концентрационных соотношений или если эти механизмы отличаются стадиями с существенно различной энергией активации. Поскольку для механизмов № 2 и 3 практически никаких отличий в концентрационных соотношениях не имеется, то необходимо проверить, каковы энергии активации стадий, определяющих отличие этих двух механизмов.

Такими стадиями для механизмов № 2 и 3 являются стадии (1Ч) и (Ч) в группеВ и (ЧП1) и (1Х) в группе С. Вообще говоря, поскольку в группы объединяются однотипные реакции, болыпого различия энергий активации для каждой из групп ожидать нельзя. Однако эти различия е Расче«проводился только для смеси аа . 'ре . 'т» =.. 1: 1: $ п яе проверялось, остаются лп вепвмевяымп кояставты скоростей прп памевевпп состава исходной смеси. $62 с» с» О с» +! со Д С с со с +! +! +! Д О о 'с с» О с +! сР +! О С» +! О б» -Н С О .Н сО со сО с» С о Ю С» с» со сс О О О Ф О О О О +! Я +! О с -Й сс» О б» 'Ф В В Х Ф В о В Ф х о Р В В 6 б' В 2 И. В О 'В сб В б' Ф О В х И ,б В сх 6 В Ф б х л с В О В В В 2 сб б о В О онх Х ВСб Вбх охх Ф сс х о х х о о о Ф сб с * о о Ф Я х Ф с б' о ц ! о со о х сс В о Ф х о.

В Вн о Ф о ВФ О В х о о хФ м о В -" х б о В о Ф Ф Ф О,2 Р. д Ф о Ф В Н Ф о о, В И Ф х х с о Ф Ф о х сс В с» ох' Ф х ! о сс В Ф О 'В Ф В Ф хО В В 'Ц Ф В Н, В сб р сс Ф ~ сб В о'Я Ф В Ф О могут быть относительно велики *, а осли оии наблюдаются в двух группах сразу, различие в скоростях может быть заметным. К сожалению, для такого рода анализа требуется достаточное удаление от переходной области, которая, если в нашем случае вообще существует, лежит вблизи 900' К.

Не располагая данными в широком температурном интервале, мы лишены возможности дискриминировать механизмы № 2 и 3 по определению различий в энергии активации стадий, ибо в переходной области точность определения констант скоростей стадий обычно невелика. В связи с изложенным необходимо проверить остававшееся пока вне «эксперимента» общее контрольное требование 3 для всех четырех механизмов: нулевого, № 2, 3 и 5.

В нашей задаче, когда известен анализ всех продуктов и мы располагаем полным набором всех индивидуальных веществ, участвующих в процессе, для проверки контрольного требования 3 мы можем выбрать произвольную комбинацию исходных соединений. Из последующего изложения будет ясно, почему мы остановились на исследовании новой исходной смеси, состоящей иа сз„'р„уз и дополнительно ф. Естественно, что необходимо было выяснить, какая концентрация добавки ар достаточна для уверенной проверки выполнения требования 3. С атой целью был поставлен математический эксперимент, в котором выяснилось, при какой добавке ар к исходной смеси при полученных ранее значениях констант будут наблюдаться выходящие за коридор ошибок отклонения концентраций различных компонентов, например яри расчете по механизмам нулевому и № 2. Такая оценка величины необходимой добавки того или иного вещества требует незначительных затрат машинного времени и весьма целесообразна при решении не только модельной, но и практических задач.

В результате такого расчета было выяснено, что оптимальной следует считать добавку сер концентрацией 1 моль/л, т. е. желательно иметь отношение концентраций из: рз: у,: сф = 1: 1: 1: 1 (рис. 43, 44). В приводимой ниже табл. 14 представлены значения констант скоростей элементарных стадий, рассчитанных для нулевого механизма при различных начальных условиях.

В этой же таблице приведены «истинные» значения констант при различных температурах, поскольку нулевой механизм удовлетворяет всем контрольным требованиям в температурном интервале 800 — 1000' К' з Как, например, для реакций Н + СН, -з Нз+ СНз и Н+ СН(СН»)з-з Нз+ С(СНз)з, принадлежащих к одной группе реакций, И+НН Н,+ Н. ), мьс)ь/л пп д» пд д) и,) и дв и и) Пп ппп пн и лло ппп п)п ), олз 4 лов Рнс. 44. Расчет концентраций про. дуктов реакции по конкурирующим механизмам нулевому н № 2 прн до- бавке (аЯз = 1 моль)л Рне. 43. Расчетконцентрацнйнсходн ых веществ по конкурирующим механнзмам нулевому н № 2 прн добавке (аЯ» = 1 моль!л о — ам б — Эы в — тв ТОЧКИ вЂ” Матеыатмчозккй зкокеркмеат.

Цифры — номер ме- хаакзма о — аб; б — сс»ч в — Эт. точки — мате- маткческнй зкоперкмект. Цифры на крк- зых — номер механизма позволяющие дискриминировать их в пределах именно того температурного интервала, в котором каждый иэ них мог рассматриваться как возможный конкурент. рассмотрим теперь данные, приведенные в этих таблицах. Иэ данных табл. 14 можно заключить, что, во-первых, значения констант скоростей всех элементарных стадий, совокупность которых образует нулевой механиэм, остаются неизменными (в пределах 95% доверительного интервала) при разных начальных условиях.

Таким образом, нулевой механизм (не отличающийся в нашем случае от истинного), как выдержавший проверку по всем контрольным требованиям, следует считать наиболее вероятным механизмом рассматриваемого процесса в исследованном температурном интервале. Во-вторых, сравнивая приведенные в табл. 14 еистинные» и расчетные (при равных начальных условиях) значения констант, мы видим, что при расчете был найден не произвольный, а совпадаюьций с истинным (в пределах ошибок) набор 16б В табл.

14 и 15 приведены аналогичные данные для механизмов № 5, 2 и 3. При этом для механизма № 5, также претендовавшего на роль наиболее вероятного при всех температурах, представлены данные для крайнего значения температуры, т. е. для 1000' К. Для механизмов № 2 и 3 в табл. 15 представлены данные, с ььоль,)л )т Таблица 14 Результаты определения методом оврагов констант сноростей, соответствующих оястинномуз механизму реакция ооо к ою к »ооо* к воо к 850' К Константа а! ! о 3 36,! 36,0 8 9,! 9,7 9,5 10,2 !0,2 40 а оп 1 2 3 11рн меч анис.

1 — «истинное» значение константы; 2— значение константы, подобранное при начальных условиях и, 8» 7» = 1: 1: 1; 3 — значение константы, подобранное прп началь»тых услозинх и». 8». 7». 'п8 = 1: 1: 1: 1; 4 — ошибка в значении констант (стн. от»], определенная, как указано на стр. 103. шести констант. Это, как мы полагаем, является серьезным аргументом, покааывающим преимущества метода оврагов Гельфанда — Цетлина как нелокального способа поиска значения наиболее глубокого минимума функции многих переменных и его координат, которыми в нашем случае являются константы скоростей элементарных стадий. ьп ! 2 3 4 ан ! 2 3 4 ьтг ! 4 1»!х 1 2 3 4 3,4 3,3 6 3,2 5,4 5,4 40 11,4 10,7 10,6 84 17,2 16,3 17,5 8 9,8 9,9 8,9 70 7,2 7,2 7,0 6 17,7 18,8 17,8 8 6,5 8,6 8,6 30 21,3 26,5 21,9 20 36,0 36,7 35,9 12 22,! 20,1 !9,0 25 !3,9 !2,5 !2,4 7 31,9 34 8 34,4 8 37,2 28,7 29,8 20 69,6 79,6 69,3 1О 45,5 70,9 60,2 !3 25,! 22,9 23,9 7 51,2 62,1 61,3 9 2',3 21,5 30 61,4 57,9 57,9 !4 125 1ЗЗ 130 1О 86,9 1!8 1!О !5 87,4 81,3 81,1 9 35,2 41,8 41,8 30 96,4 80,3 80,3 !2 2!3 189 188 '»О 156 147 !47 !2 о Ф о И с ф с са са а с'4 с- с с- с- ! с ! сз с сс ! Ф о й и" ~Р оа ФР "с а Ф а о й Ф ,Р й й й Я 3 $ 3 о :й К 3 о и й ф й 3 Й 3 йс ас с с- с С СР Са со СР СС РО с с'с о с'с с с = с с ОР С ас С с- о са с'с са са с с РС РР а с са а РР Са О са с х о, с Ф о й сс ф и Й и" ф х Ф о о Ф Ф 3 Ф *й й о 3 й о ф и Р' Ф о и ф и и й х Е о с сс и д х й с й о х ° С о х са о ф а со о !! й Ф.

ф й Р' Ф 3 й о,д й б 3 3 Ф а 3 о и а и и 3 а 3 о б а ф сс В табл. 15 приведены данные, позволяющие дискриминирозать указанные механизмы в связи с тем, что константы скоростей некоторых элементарных стадий оказались зависящими от концентраций. Это является нарушением общего контрольного требования 3, которое, как выясняется, является исключительно важным и действенным инструментом резекции ложных альтернативных механизмов.

Это требование необходимо всегда иметь в виду при решении практических задач. В принципе дискриминация этих механизмов может быть сделана и специальным математическим экспериментом, аналогичным применяемому физикохимиком (при наличии соответствующих веществ). Речь идет об исследовании зависимости начальных скоростей образования ру и расхода рз от концентрации добавки ар. Результаты такого эксперимента представлены на рис. 45, а, б (расчет по истинному механизму). Видно, что (порядки реакций по ар соответственно нулевой и первый). Из этого результата следует, что не протекает стадия (111) (иначе прямые на рис. 45, а не проходили бы через начало координат), а таклсе не участвует в процессе стадия (1У), ибо в противном случае ситуация, показанная на рис. 45, б, не могла бы иметь места.

Таким экспериментом можно дискриминировать любой механизм, учитывающий эти стадии (т. е. механизмы № 1, 2 и 5). Здесь нам особенно хочется отметить возможность дискриминации механизма, учитывающего все стадии, использованные при составлении задачи. Итак, написание всех возможных стадий и представление механизма в виде их совокупности не гарантирует выполнения общих и частных контрольных требований и не выдерживает проверки при помощи дополнительного эксперимента. Таким образом, казавшийся естественным и не требующим эксперимента путь составления механизма из совокупности всех мыслимых стадий не имеет никакого смысла.

Тем самым мы еще раэ подчеркиваем то обстоятельство, что нет способа нахождения наиболее вероятного механизма в отсутствие экспериментальных данных. Следует подчеркнуть также, что наиболее вероятный механизм реакции может быть установлен и без использования ЭВМ, однако в атом случае исследователь должен как располагать чистыми компонентами (в том числе и теми из них, которые являются промежуточными и, возможно, лабильными веществами), так и уметь анагизирозать все продукты реакции. Так, например, в рассмотренной нами модельной задаче путем составления различных бинарных смесей мы могли бы не только установить наличие протекающих в системе стадий реакции, но и определить значения соответствующих констант скоростей, используя традиционные методы обработки экспериментальных данных.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
3,83 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6553
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее