Диссертация Том 1 (792475), страница 33
Текст из файла (страница 33)
Проективная методика – рисунок «Я и мой ребенок».Методика также была направлена на выявление особенностей восприятияребенка и себя в роли матери, эмоционального отношения к ребенку и себе,представлений о материнской позиции. Использование двух проективныхметодов единой направленности было нацелено на повышение достоверностиполученных результатов. Женщинам предлагалось нарисовать на листе бумагиформата А4 цветными карандашами рисунок на тему «Я и мой ребенок».Указывалось на то, что умение рисовать значения не имеет. Также неограничивается время рисования.
При наличии неоднозначных изображений исимволов высказывается просьба пояснить значение изображенного. При этомможно выяснить эмоциональную оценку рисунка.Анализ полученного изображения проводился с учетом характеристик рисунка.По формальным признакам рисунка, принятым в психодиагностике (качестволинии,расположениеналисте,деталирисунков,ит.д)оцениваютсяхарактеристики общего состояния: благополучное состояние, неуверенность всебе, тревожность, признаки конфликтности и враждебности. Содержательныепоказатели представлены в таблице 6.169Таблица 6.Структура анализа рисунка «Я и мой ребенок»Изучаемые характеристикиПоказатели рисункаЭмоциональное отношение к ребенку-присутствие ребенка в рисунке;-детали изображения (прорисовка ,линии,цвет, штриховка);-дистанция между персонажами рисунка;-поза ребенка по отношению к позе матери.(принятие/амбивалентноеотношение/непринятие)Образ ребенка (адекватность/неадекватность)Отношение к материнству (принятие/амбивалентное отношение/непринятие)Позиция по отношению к ребенку(адекватность/неадекватность)Отношение к себе (принятие/амбивалентное/непринятие)-возраст ребенка на изображении;-пропорции тела;-одежда;-предметы;род занятий.-присутствие персонажей на рисунке;-детали изображения (прорисовка, линии,цвет, штриховки);-изображение реализации материнскихфункций;-отражение материнских или инфантильныхчерт в образе матери.-дистанция между персонажами рисунка;-зависимость/независимость позы матери отпозы ребенка;-адекватность соотнесения размероввзрослого и ребенка;-адекватность отражения возрастныххарактеристик в облике матери и ребенка.-присутствие автора рисунка на изображении;-детали изображения(прорисовка,линии, цвет, штриховки);-размер изображения;-расположение изображения.Подробное описание методики см.
в Приложении 6.4. Проективная методика – рисунок «Человек под дождем».Данная методика направлена на исследование особенностей восприятиячеловеком жизненной ситуации, наличия личностных резервов для преодолениянеблагополучияиособенностейзащитныхмеханизмов.Порезультатамвыполнения методики можно выявить, насколько стрессогенна актуальнаяситуация для человека (дождь как символ угрозы), его субъективное восприятиетотальности, продолжительности и последствий данной ситуации.
Интерпретация170данных производится по критериям, принятым в психодиагностике длярисуночных тестов (Остер Д., Гоулд П., 2000, Л.Д.Лебедева и соавт., 2006)(Приложение 16).Методика позволяет зафиксировать уровень тревоги респондента, уровеньвоспринимаемой им угрозы, уровень и адекватность защиты5. Исследование локуса контроля. (Дж.Роттера).Эта шкала основана на двух принципиальных положениях.1. Люди различаются между собой по тому, где они локализуют контроль надзначимыми для себя событиями.
Возможны два полярных типа такойлокализации, или локуса контроля: экстернальный, когда человек полагает, чтовсе происходящие с ним события являются результатом внешних сил или случая,и интернальный, когда значимые события интерпретируются как результатсобственной деятельности.2. Локус контроля, характерный для индивида, универсален по отношению клюбым типам событий и ситуаций, с которыми ему приходится сталкиваться.Отечественнаяпсихологиявсегдапридавалапервостепенноезначениеисследованию и формированию сознательной, активной деятельности личности.Поэтому второе из положений, на которых основывается американская традиция,вызывает замечания.
Также в отечественном варианте методики понятие локусаконтроля заменено понятием уровня субъективного контроля (Бодалев А.А.,Столин В.В., 2000). Большинству людей свойственна более или менее широкаявариабельностьособенностейповедениявзависимостиотконкретныхсоциальных ситуаций. Особенности субъективного контроля могут изменяться уодного и того же человека в зависимости от того, представляется ли ему ситуациясложной или простой, приятной или неприятной. Поэтому измерение локусаконтроля более перспективно строить как многомерный профиль, компонентыкоторого привязаны к типам социальных ситуаций разной степени обобщенности.В предлагаемой методике выделяется 7 шкал, подробное описание которых дано вприложении (Приложение 17).171Опросник содержит 44 утверждения.
Для исследовательских целейпредлагается вариант опросника, требующий ответа по 6-ти балльной шкале: «-3,2,-1,+1,+2,+3», в которой ответ «+3» означает «полностью согласен», а ответ «-3»- «абсолютно не согласен». Результаты заполнения опросника преобразуются встандартную систему единиц – стенов и могут быть наглядно представлены ввиде профиля субъективного контроля.Высокие значения шкал соответствуют интернальному типу СК, низкиезначения – экстернальному. Условной границей «нормы» считают 5,5 стенов.Предлагаемый вариант опросника адаптирован коллективом авторов длярусскоязычного варианта (Е.Ф.
Бажин, С.А. Голынкина, А.М. Эткинд).Выбор данной методики в исследовании продиктован целью проследитьсвязьличностныхкачествиспытуемыхсуспешностьювынашиваниябеременности.3.4.2 Исследуемая выборкаИсследование проводилось на базе НЦ акушерства, гинекологии иперинатологииимениКулакова(отделениепатологийбеременностииневынашивания) и в женской консультации и отделении патологии родильногодома № 26 города Москвы. В исследованиях приняли участие 40 беременныхженщин. Выборка была разделена на две части и составила 2 группы.В первую группу (группа ПНБ) вошли женщины, находящиеся на лечениив отделении патологии с угрозой выкидыша, с диагнозом «привычноеневынашивание» (ПНБ) неясной этиологии и имеющие по 2 и болеерепродуктивных потерь в анамнезе, всего 20 человек.
Медицинский диагноз неимел однозначной этиологии.Вторая группа была контрольная (группа ФБ) – тоже 20 человек. В неевошли женщины, посещающие «Школу молодой матери» при женской172консультации, имеющие физиологическое протекание беременности (ФБ), то естьбез осложнений.По результатам клинической полуструктурированной беседы было составленоописание выборки.Таблица 7.Социо-биографические характеристики исследуемой выборки.ПоказателиГруппа ПНБГруппа ФБКол-во,Кол-во,%чел.%чел.1. Репродуктивныепотери в ходе беременностиминимальное -284001995максимальное -5420115наиболее часто -2-3147002.Возраст: минимальный максимальный наиболее часто –244430-3511135565213324-30111355653.Срок беременности(в неделях):от до наиболее часто -837191165530153630-361716535801575189052521019 чел9518 чел90152104.
Семья: зарегистр. брак гражданск. брак 5. Работа: есть работа нет работы -Как видно из таблицы, доля гражданских (незарегистрированных) браков погруппе ПНБ чуть выше, чем в группе ФБ (25% и 10%). За редким исключением,это работающие женщины: в группе ПНБ не работает 1 человек (5%), в группе ФБне работает 2 человека (10%).173По возрастному составу женщины принадлежат к одной возрастной группе.Минимальный возраст в группе ПНБ – 24 года, 1 человек (5%); максимальныйвозраст – 44 года, 1 человек (5%); основной возрастной промежуток – 30-35 лет(65%).По группе ФБ: минимальный возраст – 21 год, 1 человек (5%); максимальныйвозраст – 33 года, 1 человек (5%); основной возрастной промежуток – 24-30 лет(65%).
Группа 2 немного моложе, но различия, в целом, небольшие. Эти различияобъясняются условиями отбора в группу 1 – наличие репродуктивных потерь ванамнезе.Есть различия по срокам беременности. По группе ПНБ: минимальныйсрок – 8 недель,1 человек (5%), максимальный срок – 37 недель, 1 человек (5%).Разброс по срокам имеет два «пика»: 19-20 недель – 6 человек (30%) и 34-37недель – 5 человек (25%). По группе ФБ: минимальный срок – 15 недель,1человек (5%); максимальный срок – 36 недель, 7 человек (35%); наиболее частовстречающийся срок – 30-36 недель, 16 человек (80%). Возможным объяснением«пиков» по срокам беременности в группе ПНБ может послужить следующее:репродуктивные потери (выкидыш) в акушерстве регистрируют на сроках, восновном, 18-27 недель (И.С.
Сидорова, 2007), в это время женщины и находятсяв клинике. Следующий опасный период для женщин с таким диагнозом – сроки32-37 недель, когда возможны преждевременные роды (там же). Поздние срокигруппы ФБ объясняются тем, что подавляющая часть группынаходится вдекретном отпуске, а так сюда включены женщины с физиологическойбеременностью, 90% из них работают и имеют возможность посещать «Школумолодых матерей» только оформив декретный отпуск.Количество репродуктивных потерь в ходе беременности в группе ПНБвыше по условиям отбора, то есть наличия не менее двух репродуктивных потерьв анамнезе.1743.4.3 Результаты исследованияОсобенности отношения женщин, страдающих привычным невынашиваниембеременности к предстоящему материнствуДля исследования отношения к будущему родительству мы использовалиметодики: сочинение «Я-будущий родитель» и рисунок «Я и мой ребенок».Обработка и анализ сочинения показали следующие результаты.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
