Диссертация Том 1 (792475), страница 19
Текст из файла (страница 19)
Так,новая жизнь может разрешить проблему старой амбивалентной идентификации,давая дорогу новому и более мирному отношению к матери. Описаны случаи,92когда предстоящее материнство не несет указанных преобразований. Женщинаможет быть склонной к тому, чтобы посвятить себя полностью состоянию дочерии испытать радость от беременности, которая позволяет снова идентифицироватьсебя с дочерью [Э. Дойч, 2005].
Такая женщина не только освобождает себя отзаботы о будущем ребенке, но и обретает спокойное и уверенное состояние всознании того, что теперь она опять становится объектом заботы и защиты своейматери.Серьезноенапряжениеиспытываетисистемадетско-родительскихотношений в семьях, где есть уже один ребенок. Еще в классическомпсихоанализе мы находим описание драмы рождения младшего ребенка иревностных переживаний старшего. Недостаток времени, которое испытываетмать, старший ребенок воспринимает как утрату родительской любви, астремление родителей воспитывать в нем позицию старшего, заботливого брата(сестры), трактуются как несправедливое отношение.
Еще во время беременностимамы дети начинают переживать ее отдаление, а после рождения младшегопоявляется и материальное воплощение «счастливого соперника». Изменениеструктуры семейного взаимодействия с учетом интересов обоих детей становитсянепростойзадачейдляродителей.Нередкорезультатомтакогопереструктурирования становится появление внутрисемейных группировок (кпримеру, мать-младенец, отец-старший ребенок), требующих выстраивания новойсистемы отношений не только между детьми и родителями, но и между самимисупругами.Исследования в области перинатальной психологии свидетельствуют о том,что указанные изменения происходят не после рождения ребенка, а начиная стого момента, как супруги принимают решение о его появлении и начинаетсяпериод ожидания [Е.И.
Захарова, Е.Ю. Печникова, Г.Г. Филиппова , 2002]. Впериод беременности оба родителя вносят в свою жизнь существенныекоррективы. Им необходимо решить вопросы, касающиеся родов, подготовитьдом к появлению в нем младенца, определить, будут ли продолжать работать оба93родителя, и т.д.
Кроме того, будущие родители часто бывают озабочены тем,сумеют ли они справиться с новой для себя ролью и каким будет их ребенок. Втечение этого периода супруги обычно оказывают друг другу эмоциональнуюподдержку [У. Крэйн, 2002]. Так, К. Витакер отмечал, что все трудностисемейной жизни отступают на второй план, когда на сцену выходят переживаниябеременности, родов, кормления младенцев до одного года [К.
Витакер, 1998]. Всвязи с высокой сплоченностью семьи в период ожидания ребенка изменениеэмоциональной жизни матери семейства ведет к перемене всей системывнутрисемейных отношений, считает Д. Пайнз [Д. Пайнз, 1997].Детальный анализ характера изменений системы отношений женщины впериод ожидания первенца был осуществлен в работе И.В. Гроссманн,выполненной под нашим руководством [Е.И. Захарова, И.В.
Гроссманн, 2005].Целью исследования стало изучение генезиса системы социальных отношенийженщины в период ожидания ребенка. Были рассмотрены различные планы«близких отношений» беременной женщины: супружеские, детско-родительскиеотношения, отношения с близкими родственниками, дружеские отношения,отношения с коллегами по работе, с людьми, разделяющими интересы, а такжеотношение беременной женщины к себе. Методами исследования стали круговыедиаграммы «Круг отношений» и «Круг времени», проективная методика«Семейная социограмма» [Э.Г.
Эйдемиллер, И.В. Добряков, И.М. Никольская,2006], методика, выявляющая характер супружеских отношений [Ю.Е. Алешина,Л.Я. Гозман, Е.М. Дубовская, 1987], методика исследования самоотношенияПантилева С.Р. [Настольная книга практического психолога, 2008], методикаМ. Куна «20 позиций кто Я?» (в модификации В.Ф. Петренко), проективноесочинение «Моя мама».Данные,полученныеспомощьюметодик,былиподдержаныструктурированной беседой.
В ходе беседы фиксировались свидетельстваизменений супружеских, детско-родительских отношений, отношений с близкимиродственниками, друзьями, коллегами по работе, людьми, разделяющими94интересы. Уточнялись переживания женщины по поводу этих изменений.Произошедшие изменения оценивались по таким параметрам, как: дистанция(далекие — близкие), знак (негативные — позитивные; холодные — теплые),открытость (доверительность — закрытость).Полученные результаты позволили раскрыть содержание и насыщенностьсоциальных отношений женщины в первый триместр беременности.
Время,уделяемое женщиной для общения с ребенком, родственниками, друзьями,людьми, разделяющими интересы, в целом соответствует их значимости длябеременной. Исключение составляет сфера профессионального общения. Время,уделяемое коллегам по работе, больше, чем значимость этой сферы отношений(29% времени и 14% – доля значимости). Мужу женщина уделяет меньшевремени, чем она оценивает значимость супружеских отношений (21% времени и30% – доля значимости). Такое несоответствие может привести к возрастаниюэмоциональной напряженности, чувству неудовлетворенности, нарастаниюдепрессивных состояний.Интересной, на наш взгляд, особенностью является то, что уже в первомтриместре 62% женщин обозначают место ребенка в «семейной социограмме».Это является ярким свидетельством того, что не родившийся еще ребеноквоспринимается в качестве субъекта. Для матерей он уже член семьи, длякоторого определено место в нуклеарной семейной системе.
Полученныеданные согласуются с описанными в работе Е.В. Могилевской. По мнениюавтора,впервомтриместребеременностинаблюдаетсяслабаядифференцированность собственного «Я» женщины от вынашиваемого ребенка[Е.В. Могилевская, 2004]. Отношение к ребенку на данном этапе являетсярезультатомактуализациивсамосознанииженщиныего«идеальнойпредставленности» как другого, уже живущего в сознании до реальной встречис ним. Однако такое «одушевление» совершили не все наблюдаемые намиженщины. 38% женщин не обозначают ребенка в качестве члена своей семьи,не включают его в круг своего общения. Зафиксированное нами различие95позволяет говорить об особенностях рождения субъектности ребенка всознании родителя.
Его появление как члена семьи может произойти задолго дофизического рождения. Осознание того, что ребенок уже стал той реальностью,скоторойнеобходимосчитаться,становитсяпусковыммеханизмомперестройки всей системы отношений будущего родителя.Супружескиеотношениявсемьях, ожидающихребенка, оказалисьдостаточно благополучные. Оценивая характер межличностной коммуникации всемье, женщины склоняются к среднему уровню легкости общения с супругом ивысокому уровню взаимопонимания с супругом. Отношения любви и симпатиив нашей выборке получили высокие значения, что позволяет определитьсупружеские взаимоотношения как благополучные.По отношению к себе подавляющее большинство женщин в начальныйпериодбеременностиобнаружилисреднийуровеньоткрытости,самоуверенности, саморуководства, самопринятия, внутренней конфликтности.
Всторону высоких значений смещаются показатели самоценности, что являетсясвидетельством того, что переживание беременности поднимает значимостьженщины в ее собственных глазах, хотя для получения более определенныхвыводов не хватает данных о том, какая ситуация была до беременности. Особыйинтерес представляет принятие на себя материнской идентичности. Мы видим,что ее становление происходит очень рано, уже на первых месяцах беременности.Женщина начинает ощущать себя матерью практически сразу, когда узнает освоей беременности, причем это происходит даже тогда, когда она не выделяетсамостоятельной субъектности ребенка.
Можно сделать заключение о том, чтоосознание себя матерью связано с изменением всей структуры самосознания, таккак только 15% женщин указывают свою профессиональную идентичность («Я —коллега»), что не соответствует объективной картине. Неправдоподобнымявляется и игнорирование дружеской идентичности: только 38% женщинуказывают друзей как значимую социальную группу. В период актуальногоожидания ребенка, вероятно, принимаемая на себя материнская идентичность96становится столь значимой, что ощущение себя в качестве подруги и коллегиотступает на второй план.В результате анализа проективных сочинений, написанных женщинами наранних сроках беременности, можно сделать вывод о том, что характеротношений с собственной матерью существенно различается. Только половинаженщин позитивно оценивает свои отношения с матерью (15% женщин говорит облизких отношениях и 31% – о достаточно хороших).
Остальные женщиныобнаружили дистантные, амбивалентные или конфликтные отношения с матерью.Поскольку в цели исследования входило изучение изменений системыотношения женщин, произошедшие в течение беременности, все участницы былиобследованы вторично на последних месяцах беременности. Сравнительныйанализ результатов первого и второго «срезов» исследования позволилзафиксировать тенденцию к возрастанию значимости супружеских отношенийтак же, как и значимости отношений с близкими родственниками. Количествочленов семьи на семейной социограмме уменьшается, но семейный кругстановится более сплоченным.
Ожидая ребенка, женщина сближается с темилюдьми, которые будут включены в уход за ребенком, окажутся ее партнерами вреализации родительских функций. Общее состояние женщины, которая какникогда нуждается в данный период в заботе и поддержке, заставляет ее иначепосмотреть на отношения с близкими людьми, начать по-новому выстраиватьсистемувнутрисемейныхотношений.Ситуацияожиданияребенка,всоответствии с культурными представлениями о роли женщины в семье,усиливает ее супружескую позицию. Полученные данные свидетельствуют и отом, что овладение материнской идентичностью не составляет конкуренциюидентичности супружеской.
При повторном обследовании уже 75% респонденток(против 61%) подчеркивают свою супружескую роль. Возрастание сплоченностисемейной системы побуждает женщину к более ответственному отношению креализации своих множественных позиций в этой системе. Появление ребенкаусиливаетсупружескуюидентичность.Несмотрянасуществующие97представления о том, что вхождение в материнство угнетает возможностиреализации в качестве женщины и супруги, можно говорить, что эти сферы невступили в конкурирующие отношения.В отношении к ребенку необходимо отметить завершение процесса егосубъективации.Напозднихсрокахбеременностиженщинаначинаетвоспринимать ребенка в качестве субъекта, который имеет собственныепотребности, приоритеты, с которыми необходимо считаться.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
