Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1146890), страница 4

Файл №1146890 Диссертация (Методика обучения китайских студентов-филологов восприятию и употреблению русских разговорных конструкций в диалогической речи (II сертификационный уровень)) 4 страницаДиссертация (1146890) страница 42019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 4)

Сколько можнождать! Устойчивая конструкция СКОЛЬКО МОЖНО + инф. с повторомоднокоренного глагола ждать выражает возмущение («я слишком долго жду»)и добавочную интенцию разочарования по поводу отсутствия результата.• А. А почему мужчины не хотят быть красивее? // В. Потому чтокрасивее некуда. В данном контексте разговорная конструкция ''сравнительнаястепень прилагательного + НЕКУДА'' выражает иронию. Нейтральнымвариантом может быть: «Мужчины думают, что они и так очень красивые,однако на самом деле это не соответствует действительности».• А.

Иначе Аристов нас в суде в порошок сотрёт. // В. Не дай бог! Ты что!НЕ ДАЙ БОГ! и ТЫ ЧТО! служат для выражения опасения. Нейтральный ответ:«Ни в коем случае. Я не хочу, чтобы это произошло».• А. Мама. // В. Какая я тебе мама? Конструкция КАКОЙ (КАКАЯ,КАКОЕ, КАКИЕ) + КОМУ +сущ. служит для выражения возмущения.• А. У меня к Вам дело. Мне нужно с Вами встретиться. // В. Да? Ну чтоже, приезжайте утром. На наш взгляд, в данной ситуации с помощьюконструкции НУ ЧТО ЖЕ выражается согласие со сниженной степеньюэмоциональности. Нейтральный вариант: «Да, конечно. Я не возражаю».21• А.

Мы из-за Вас столько времени потеряли. Ужас какой! // В. Не говори!В этой реплике-реакции НЕ ГОВОРИ используется для того, чтобы подчеркнутьбезусловное согласие с собеседником.• А. Да ладно, не жалей. // В. Меня тоже девушка бросила, ничего, живукак-то. // А. Грустно. // В. Ну, а что тут можно сделать. ЧТО ТУТ МОЖНО +инф. выражает разочарование. Таким образом говорящий признается в своембессилии изменить ситуацию.3.

Реплика-повторПовтор – характерное явление русской диалогической речи, и следуетотметить, что непринужденный разговор почти всегда включает в себя повторы какконструктивный элемент диалога. Характерной чертой повторов является то, чтоони всегда ярко экспрессивно окрашены и со значением утверждения или отрицаниясовмещают выражение живой реакции на то, что сказано (Шведова 1960, с. 283). А. А чё не купил, а? // В. А на какие куплю? (возмущение) А.

Ну ладно, ладно. // В. Ничего не ладно. (возмущение) А. Драка с управдомом. // В. Да какая там драка? (несогласие) А. Фёдор, наверняка кого-нибудь знает, разворачивайся. В. Да кого онзнает, ему вообще это не нужно. (несогласие) А.

Какие деньги? // В. Как какие деньги? (удивление) А. А вообще иногда кажется, она меня не любит. // В. Как же не любит?(возражение) А. У Вас нет шансов, Голубев. После суда милость пойдете просить. // В.Это кто ещё пойдёт! (возмущение)В данных контекстах повторение целого высказывания реплики-стимулаили части реплики-реакции (слова, словосочетания) позволяет выразить разныеинтенции (удивление, возмущение, несогласие).4. Речевой автоматизм22Диалогическая форма способствует протеканию речевой деятельности впорядке автоматической деятельности, простого волевого действия, внеобдумывания и отбора, она способствует умалению значения речевых элементовв общем порядке взаимодействия и протеканию речи вне контроля внимания исознания, и что она лучше всего выполняется при наличии привычности речевыхэлементов (Там же.

С. 110). А. Кто дурак? Я, что ли? // В. А кто же ещё? А. У тебя секретарь появился, да? // В. В каком смысле?Приведенные фрагменты показывают, что речевой автоматизм вдиалогической речи также вносит разнообразные оттенки в высказывание:утверждение, уточнение, недопонимание и т. п.5. Косвенные высказывания в разговорных диалогахКак отмечал Дж. Р. Серль, «в косвенных речевых актах говорящийпередает слушающему большее содержание, чем то, которое он реальносообщает, и он делает это, опираясь на общие фоновые знания, как языковые, таки неязыковые, а также на общие особенности разумного рассуждения,подразумеваемые им у слушающего» (Серль 1986, с. 197). Косвенные речевыеакты активны в разговорном диалоге и поэтому являются его важной чертой.• А. Вы, наверное, заждались? // В. Я час ждал.

// А. Ой, меня на работезадержали. // В. Могли бы позвонить. Героиня опоздала на встречу, но нечувствует своей вины, не хочет извиняться, поэтому называет объективнуюпричину опоздания.• А. Тоже замуж выходишь? // В. Почему тоже? // А. Не знаю. Сейчасмодно. Подруга героини (А), почувствовав, что задала бестактный вопрос,отвечать на развернуто, видимо, не хочет, поэтому высказывает общее мнение:выходить замуж сейчас модно.23• А.

Вот мне бы сейчас тоже куда-нибудь уехать. В Берлине, говорят,хорошо. // В. Да мне и здесь не плохо. // А. Зачем тогда едете? // В. Не знаю, неопределился ещё. Героиня не любит своего жениха, не хочет выходить за негозамуж, ищет варианты избежать свадьбы, один из которых – уехать куда-нибудь,например, в Берлин, куда как раз собирается собеседник.• А. И что за помада? // В. Вот так устраивает? Говорящему не нравитсяцвет помады у подруги, которая назло собеседнику размазывает помаду вокруггуб, задавая при этом вопрос, в котором очевиден сарказм.• А.

Вы не видели случайно здесь молодого человека в синей куртке? // В.Видела. Вон их сколько. Выбирай любого... Собеседница В удивлена вопросом, вкотором нет конкретной информации о молодом человеке, поэтому в ее ответесодержится ирония: Вон их сколько. Выбирай любого...Рассмотренные примеры наглядно демонстрируют наличие косвенныхвысказываний, которые часто встречаются в разговорной диалогической речи.

Онипроявляются в тех случаях, когда говорящий избегает прямого ответа и/ или желаетпридать высказыванию бо́льшее имплицитное значение и выразить эмоциональноеотношение к самому высказыванию и его оценку. Дополнительные оттенкивключают растерянность, смущение, возмущение, иронию и т.д.Кроме того, особого внимания заслуживает интонация разговорногодиалога. Будучи средством формирования предложения, интонация сама по себе, т.е. вне словесного содержания, вне отношения речи к действительности, невыражает мысли и служит лишь её материальной оболочкой (Гапонова 2007, с.

56).Так, например, происходит в следующем диалоге: А. А он знает, что тына радио работаешь? // В. Не-а. // А. Не говори, а то меня этот Дима ужедостал, звонит целыми днями... В кино зовет. С точки зрения фонетическогооформления здесь интересна ответная реплика «Не-а» (Нет). Добавлениегласного а характерно только для разговорной диалогической речи, и данный24пример демонстрирует, как интонация сама по себе формирует предложение безпомощи лексических и грамматических средств.По справедливому замечанию Н. В.

Федотовой, исследовательскийматериал диалогов, свидетельствует о сложности и многоаспектности этоявления(Федотова2006).Проведённыйнамианализдиалогическихвысказываний художественных фильмов ещё раз подтвердил наличиесубъективной модальности в разговорной речи. Также были выявленыследующие особенности проявления модальности в разговорной речи:апперцепционный момент в восприятии речи собеседника, речевой автоматизм,интонация, а также устойчивые конструкции в диалоге, реплики-повторы,косвенные высказывания в разговорных диалогах, показанные в нашихматериалах особенно ярко. Их использование в разговорной речи позволяетвыражать широкий спектр различных интенций.1.3.

Сфера неофициальной коммуникации и диалогические жанры.1.3.1. Сфера неофициальной коммуникации.Неофициальное общение происходит в неофициальных ситуациях,отличается отсутствием регулирования процесса коммуникации. К сференеофициального общения относятся дружеское, внутрисемейное, бытовоеповседневное общение (см. Словарь социолингвистических терминов).А.

Н. Байкулова подчеркивает, что главная зона неофициального общения– это непринужденная спонтанная коммуникация, где функционируетразговорная речь (узкосемейное/семейное, родственное и дружеское общение)(Байкулова 2012, с. 120).ПодособенностьюнеофициальногообщенияА.Н.Байкуловаподразумевает, что в оппозиции официальное/неофициальное общениепервичным является неофициальное. Этот тип относительно свободнойкоммуникации, не регламентированный жёсткими рамками, в наибольшей25степенисоответствующейволеизъявлениючеловекаиотражающейособенности его языковой личности (коммуникабельность, склонность кязыковой игре, владение стилистическими пластами языка и т.

д.).Неофициальное общение реализуется прежде всего в повседневно-бытовойсфере (Байкулова 2014, с. 28).Неофициальное общение широко распространено в малых социальныхгруппах. Под малой социальной группой понимается «группа, члены которойобъединены общей деятельностью и находятся в непосредственно личномконтакте, что является основой для возникновения, как эмоциональныхотношений в группе (симпатии, неприязни и безразличия), так и особыхгруппах ценностей и норм поведения» (Там же.

С. 40). К таким группамотносятся:семья;дружеский,учебный,производственный,воинскийспортивный коллективы и др.А. Н. Байкулова выделяет два вида ситуаций в сфере повседневнойкоммуникации (в том числе и домашней):1. Ситуации-стереотипы, которые образуют «универсальный» илисоотносимый с ним внутрисемейный хронотоп – обычный повседневный(суточный цикл человека) – и могут варьироваться от семьи к семье. Этиситуации задают определенные тематические и жанровые шаблоны.2.Спонтанновозникающиеситуации.Этоситуации,которыехарактеризуются пространственно-временной локализацией, не имеют жесткойсвязи с «хронотопом» и не отличаются регулярной повторяемостью (хотявозможны периодические повторения).

В таких ситуациях могут бытьзатронуты самые разнообразные темы. В сфере домашней коммуникациивыделяются тематические доминанты, относящиеся к личной сфере партнеровкоммуникации(здоровье,работа,учеба,увлечения,членысемьи,межличностные отношения, вещный мир, актуальные семейные дела, событияза день и др.) (Там же. С. 39).Признаками неофициального общения являются следующие:26• осуществление в сфере непринужденного обыденного общения(семейного, дружеского, общения в разных бытовых ситуациях);• непринужденное, дружеское, интимное, фамильярное (Формановская2007, с.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее