Сведения о ведущей организации (1146902)
Текст из файла
Сведения о ведущей организациипо диссертации Чжу Тинтин «Методика обучения китайских студентовфилологов восприятию и употреблению русских разговорныхконструкций в диалогической речи (II сертификационный уровень)»,представленной в Диссертационный совет Д 212.232.62 СанктПетербургского государственного университета на соискание ученойстепени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 –Теория и методика обучения и воспитания (русский язык какиностранный).ФГБОУ ВО Российский государственный педагогический университетим.
А. И. Герцена.Адрес организации: 191186, Санкт-Петербург,набережная реки Мойки, д. 48. Тел.: +7(812) 312 44 92. Адрес сайта:http://www.herzen.spb.ru.Утверждено в качестве ведущей организации на основании научныхтрудов по проблемам обучения иностранных учащихся русскому языку иразработке лингвистических основ обучения РКИ. Согласие получено.Публикации, проиндексированные в наукометрических базах РИНЦ запоследние 5 лет:Аладышкина Л. В. Коммуникативно-интерактивное обучение назанятиях по русскому языку как иностранному // Современные исследованиясоциальных проблем.
2017. №6-2. С. 17–21.Aksenova, D., Aladyshkina, L. The study of phraseology reflecting the Russiannational character in Russian classes in a foreign audience // Language and Literature. Issue4(2). Vol. 26. Poetic and Linguistic Association and SAGE Publications, 2017. P. 640–647.ШтернинаЕ.С.Лингвометодическаямодельобученияанглоговорящих студентов средствам выражения отрицания в русском языке// Русский язык за рубежом. 2017. № 1. С. 104–119.Артамонова В. В., Гаврилова В.
Л. Интерактивно-коммуникативныйпотенциал игровой деятельности при обучении иностранных студентоврусскому языку // Современные тенденции в изучении и преподавании русскогоязыка и литературы. Мат-лы докладов и сообщений XXII международнойнаучно-метод.
конф. СПб.: Санкт-Петербургский государственный университетпромышленных технологий и дизайна. 2017. С. 302–306.Аладышкина Л. В. Реализация принципа интерактивности в современныхучебных пособиях по РК И (на материале темы «Характер человека») //Актуальные проблемы психологии и педагогики в современном образовании:Мат-лы международной научно-практ. конф.
Ярославль: РИО ЯГПУ, 2017. С. 97–99.Artamonova, V., Aksenova, D. The system of mastering on “new lexis” inteaching Russian as a foreign language // Oxford Review of Education and Science.2016. No. 1. (11) (January-June). Vol. V. Oxford University Press. P. 645–652.Штернина Е. С. Обучение отрицаниям в русской речи англоговорящих// Профессиональное образование. Столица. 2015. № 12. С. 31–33.Теремова Р. М.
Межкультурная коммуникация в практике преподаваниярусского языка иностранным стажерам // Слова и словари: сб. науч. статей,посвященных профессору В. Д. Черняк. СПб.: Свое издательство, 2015. С. 343–350.Штернина Е. С. Сравнительный анализ средств выражения отрицания врусском и английском языках // Межпредметные связи и преемственность впреподавании речеведческих дисциплин: Мат-лы докладов и сообщений XXмеждународной научно-метод. конф. СПб.: ФГБОУ ВО «СПГУТД», 2015.
С. 144–148.Лыткина Г. В. Мультимедийные средства на уроках РКИ // Изучение ипреподавание русского языка и литературы в контексте современнойязыковойполитикиРоссии:Мат-лыдокладовисообщенийXIXмеждународной научно-метод. конф. СПб.: ФГБОУ ВО «СПГУТД», 2014.С.272–275..
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.