Диссертация (1146890), страница 20
Текст из файла (страница 20)
496 с.10. Бизяева А.А., Сорокун П. А. Сознание и рефлексия. Псков: ПГПУ, 2009. 158 с.11. БолотовВ.И.Модальностьвязыке,речииречевойдеятельности. Краснодар: Экоинвест, 2014. 191 с.12. Бобрышева И.Е. Учет национальных лингвометодических традиций вобучении русскому языку иностранцев (на примере Китая). М.: Компания133Спутник +, 2001.
113 с.13. Богданова Е. А. Обучение иностранных студентов-филологов пониманиюэлементов разговорной речи в текстах СМИ: автореф. дис. … канд. пед.наук. СПб., 2002. 19 с.14. Борисова И.Н. Русский разговорный диалог: проблема интегративности:автореф. дис. … д-ра филол.
наук. Екатеринбург, 2001. 43 с.15. Борисова И. Н. Русский разговорный диалог: структура и динамика. М.: КД«ЛИБРОКОМ», 2009. 320 с.16. Бухбиндер В. А. Основныеисходныеположениядляописанияпроцесса устноречевого общения и обучения устной речи / В кн.: Очеркиметодики обучения устной речи на иностранных языках / [под ред. В. А.Бухбиндера]. Киев: Вища школа, 1980. С.11–48.17. Ван Вэнь Ли. Обучение китайских студентов лексике современной русскойразговорной речи: на материале фильма "Питер FM": автореф.
дис. … канд.пед. наук. СПб., 2010. 23 с.18. Ван Гохун. О некоторых особенностях системы обучения китайскихстудентов русскому языку как иностранному // Педагогическое образованиев России. 2016. № 12. С. 24–28.19. Ван Гохун. Проблемы адаптации китайской и российской системобразования на лингвистических факультетах (из опыта преподавания) //Язык и культура. 2015. № 4 (32). С. 94–101.20.
Вежбицка А. Речевые жанры [в свете теории элементарных смысловыхединиц] // Антология речевых жанров: повседневная коммуникация. М.:Лабиринт, 2007. С.68–80.21. Виноградов В.В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика / Акад.наук СССР. М.: Изд-во Акад. наук СССР, 1963. 255 с.22. Виноградов В.В. О категории модальности и модальных словах в русскомязыке // Избранные труды. Исследования по русской грамматике. М., 1975.134С.53–88.23. Винокур Т.Г.
Говорящий и слушающий: Варианты речевого поведения /Вступ. ст. Л. П. Крысина. Изд. 3-е. М.: ЛКИ, 2007. 176 с.24. Винокур Т.Г. Стилистическое развитие современной русской разговорнойречи // Развитие функциональных стилей современного русского литературногоязыка / [Ред. Т.Г. Винокур и Д.Н. Шмелев]. М.: Наука, 1968. С. 12–101.25. Вольф Е.М. Функциональная семантика оценки. М.: Наука, 1985. 181 с.26.
Выготский Л.С. Мышление и речь. М.: Лабиринт, 1996. 415 с.27. Гайда С. Т. Жанры разговорных высказываний // Жанры речи. Вып. 2.Саратов: Колледж, 1999. С. 103–112.28. Гак В.Г. Прагматика, узус и грамматика речи // Иностранные языки в школе.1982. №5. С.11–17.29. Галкина-Федорук Е. М., Горшкова К. В., Шанский Н. М. Современный русскийязык: уч. пос. для филол. фак.
ун-тов. Ч. 1. М.: Изд-во МГУ, 1962. 344 с.30. Гальперин П.Я. Введение в психологию: Учебное пособие для вузов. 2-еизд. М.: «Книжный дом «Университет», 2000. 336 с.31. Гапонова Ю.В. Средства выражения модальных значений возможности инеобходимости в текстах печатной рекламы: Дисс. ... канд. филол. наук.Калининград, 2007.
197 с.32. Гез Н.И. Система упражнений и последовательность развития речевыхумений и навыков // Иностранные языки в школе. 1969. № 6. С.29–40.33. Го Цзинюань. Проблемы в учебно-профессиональном общении на русскомязыке с китайскими учащимися-филологами (по результатам анкетированияпреподавателей-русистов) // Современная наука: актуальные проблемытеории и практики.
Серия "Гуманитарные науки". 2017. №. 5 (май). С. 61–64.34. Гойхман О.Я. Речевая коммуникация. М.: ИНФРА-М, 2003. 269 с.35. Головлева Е. Л. Основы межкультурной коммуникации: Учеб. пособие.Ростов н/Д: Феникс, 2008. 224 с.13536. Городникова М.Д.Эмотивныеявленияв речевой коммуникации.М.:МГПИИЯ им. М. Тореза, 1985. 70 с.37. Городская разговорная речь и проблемы её изучения. [Отв.
ред. Е.И. Осипови М.П. Одинцова]. Омск: Омск. гос. ун-т, 1997. Вып.1. 138 с.38. Гренобль Л.А. Синтаксис и современное построение реплики в русскомдиалоге // Вопросы языкознания. 2008. № 1. С. 25–37.39. Грузинская И.А. Методика преподавания английского языка в среднейшколе. Изд. 5-е. М.: Гос. уч.-педаг. изд-во Мин. просвещения РСФСР, 1947.222 с.40. ДворянцеваВ.В.Лингвопрагматическиеособенностибытовогодиалогического дискурса (на материале русского и английского языков):автореф. дис. … канд.
филол. наук. Майкоп, 2013. 21 с.41. Дейк Т.А. ван, Кинч В. Стратегии понимания связного текста // Новое взарубежной лингвистике. Вып.23. М., 1988. С.153–211.42. ДербеневаТ.В.Формированиеперцептивнойстороныиноязычногообщения студентов старших курсов языкового вуза: Дисс. ... канд. пед. наук.Горноалтайск, 2005. 202 с.43. Дмитриева Е. Е. Стилистические средства воспроизведения разговорнойречи в "Петербургских повестях" Н.
В. Гоголя: автореф. дис. … канд. филол.наук. СПб., 1992. 20 с.44. Живая методика. Для преподавателя русского языка как иностранного / Э.В. Аркадьева и др. М.: Русский язык. Курсы, 2005. 336 с.45. ЖинкинН.И.Психологическиеособенностиспонтаннойречи//Иностранные языки в школе. 2005. № 4. С. 136–144.46. Земская Е.А. Русская разговорная речь: лингвистический анализ ипроблемы обучения. М.: Рус. яз., 1979. 239 с.47. Земская Е.А.
Словообразование как деятельность. Изд. 3-е. М.: ЛКИ, 2007. 224 с.48. Земская Е.А. Русская разговорная речь. Лингвистический анализ и136проблемы обучения: Учебное пособие. 4-е изд., испр. М.: Флинта: Наука,2006. 240 с.49. Земская Е.А. Китайгородская М.В., Ширяев Е.Н.
Русская разговорная речь:Общие вопросы. Словообразование. Синтаксис. М.: Наука, 1981. 276 с.50. Зимняя И. А. Лингвопсихология речевой деятельности. М.: Московскийпсихолого-социальный институт, Воронеж: НПО «Модэк», 2001. 423 с.51. Золотова Г. А. О модальности предложения в русском языке //Филологические науки. 1962. № 1. С. 65–80.52. Изаренков Д.И. Обучение диалогической речи. 2-е изд., испр. М.: Русскийязык, 1986.
150 с.53. Иссерс О. С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи. Изд. 5-е.М.: URSS ЛКИ, 2008. 284 с.54. Казачихина И. А. Лексикографическая интерпретация коммуникативоврусской разговорной речи (модель учебного пособия словарного типа):автореф. дис. … канд. филол. наук. Омск, 2011. 22 с.55. Капанадзе Л.А. Жест в разговорной речи / Русская разговорная речь. М.:Наука, 1973. С. 464–481.56. Капитонова Т.И., Московкин Л.В., Щукин А.Н. Методы и технологииобучения русскому языку как иностранному / [Под ред. А.Н. Щукина].
М.:Русский язык. Курсы, 2008. 312 с.57. Карасик В. И. Язык социального статуса. М.: Ин-т языкознанияРАН; Волгогр. гос. пед. ин-т, 1992. 330 с.58. Караулов Ю. Н. Русский язык и языковая личность. 7-е изд. М.: ЛКИ, 2010. 264с.59. Кастельви Ж., Маркина Е. И. Вопрос о сложности задания при обучении РКИна основе проблемно-коммуникативных заданий / Русский язык и литература впространстве мировой культуры: Материалы XIII Конгресса МАПРЯЛ (г.137Гранада, Испания, 13–20 сентября 2015 года) / Ред. кол.: Л. А.
Вербицкая, К. А.Рогова, Т. И. Попова и др. В 15 т. Т. 10. СПб.: МАПРЯЛ, 2015. С. 456–451.60. Кияновская Л.Ф. Мотивационный аспект процесса обучения русскому языкукорейских студентов // Приемы использования теории языка, возможности играницы. Р. Корея, Тэгу: Университет Кен Бук, 2002. С. 119–122.61. Колесникова И.Л., Долгина О.А.Англо-русский терминологическийсправочник по методике преподавания иностранных языков.
М.: Дрофа,2008. 431 с.62. КолокольцеваТ.Н.Специфическиекоммуникативныеединицыдиалогической речи. Волгоград: Волгогр. гос. ун-та, 2001. 257 с.63. Колшанский Г. В. Коммуникативная функция и структура языка. [Отв. ред.Т. В. Булыгина]. М.: Наука, 1984. 175 с.64.
Комарова Э., Трегубова Э. Эмоциональный фактор: понятие, роль и формыинтеграции в целостном обучении иностранному языку // Иностранныеязыки в школе. 2000. № 6. С.11–15.65. Королева В. В. Психологические факторы повышения качества обученияиностранному языку в вузе: aвтореф. дис. … канд. псих. наук. СПб., 2002. 18 с.66. Костомаров П.И. Трактовка речевого жанра в работах отечественныхисследователей // Вестник Ленинградского государственного университетаим.
А. С. Пушкина. 2014. № 2. Т. 1. С. 181–185.67. Краснова Т.И. Субъективность – модальность (материалы активнойграмматики). СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2002. 189 c.68. Крашевская Н.В. Как это делается: реплика, диалог, пересказ в аспектеобучения языку / Русский язык и литература в пространстве мировойкультуры: Материалы XIII Конгресса МАПРЯЛ (г. Гранада, Испания, 13-20сентября 2015 г.) / Ред. кол.: Л.
А. Вербицкая, К. А. Рогова, Т. И. Попова и др.).В 15-ти т. Т. 10. СПб., МАПРЯЛ, 2015. С.570–575.13869. Кручинина И.Н. Синтаксис разговорной речи // Русская речь. 1968. № 1. С. 56–60.70. Купарашвили М.Д. Бессознательные основы человеческого мышления.Омск: Изд-во ОмГУ, 1996. 109 с.71. Лаптева О.А. Живая русская речь с телеэкрана:Разговорныйпласттелевизионной речи в нормативном аспекте. Изд.6, стереотип. М.:URSS. 2007. 520 с.72.
Лаптева О.А.Русскийразговорныйсинтаксис.[Отв.ред.чл.-корр.АН СССР Ф.Р. Филин]. Изд. 2-е, стереотипное. М.: Едиториал УРСС, 2003. 400с.73. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики. М.: Смысл, 1997. 287 с.74. Леонтьев А. А. Психологические основы обучения иностранному языку /Методика (зарубежному преподавателю русского языка) [Под ред А. А.Леонтьева и Т. А. Королевой].
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
