Диссертация (1146742), страница 25
Текст из файла (страница 25)
Феномен креолизованного текста (на материалекреолизованных текстов письменной коммуникации): автореф. дис. ... канд.филол. наук. М., 2013. 21 c.59. Дьякова Е.Ю. Поликодовый текст в британском рекламном дискурсе сферыобразования: автореф. дис. … канд. филол. наук.
2011. 25 с.60. Ейгер Г.В., Юхт В.Л. К построению типологии текстов // Лингвистика текста:Матер. науч. конф. при МГПИИЯ им. М. Тореза, Ч. 1. М., 1974. С.24–27.61. Ефремова О.К. К вопросу о роли музыки в рекламных сообщениях / Человекв мире культуры. Екатеринбург: Уральский государственный университет,2012. С. 59–63.62. Жинкин Н.И.
Речь как проводник информации. М.: Наука, 1982. 159 с.63. Жинкин Н. И. Язык – речь – творчество: Исслед. по семиотике,психолингвистике, поэтике: (Избр. тр.). М.: Лабиринт, 1998. 364, [2] с.64. Журавлев А. П. Звук и смысл. 2-е изд., испр. и доп. М.: Просвещение, 1991. 160 с.65. Залевская A.A. Понимание текста: психолингвистический подход. Калинин:Калининский гос. ун-т, 1988.
95 с.66. Захава-Некрасова Е.Б. Роль и место грамматики в процессе обучения русскомуязыку на начальном этапе // Русский язык и методика его преподаваниянерусским. М.: Изд. Университета Дружбы народов, 1973. С. 52–60.67. Зенкова А. Ю. Визуальная метафора в социально-политическом дискурсе:методологический аспект / Многообразие политического дискурса. / РАН,УрО, Ин-т философии и права, Урал. гос. с./х. акад.; [отв. ред. О. Ф.Русакова]. Екатеринбург: ИФиП УрО РАН: УрГСХА, 2004. С. 39–54.68.
Зенкова А. Ю. Визуальные исследования как интегральная область социальногуманитарного знания // Научный ежегодник Института философии и праваУральского отделения Российской академии наук. 2004. С. 184–193.69. Зимняя И. А. Психологические аспекты обучения говорению на иностранномязыке. М.: Просвещение, 1985. 160 с.70. Зимняя И.А. Психологические особенности восприятия лекций в аудитории.М.: Знание, 1970. 31 с.15971. Иванова Е.Б. Художественный видеофильм как тип текста // Языковая личность:проблемы межкультурного общения: Тез. науч. конф., посвящ. 50-летию фак-та ин.яз., Волгоград, 3-4 февр. 2000 г.
Волгоград: ВГПУ, 2000. С. 30–31.72. ИгнатоваИ.Б.Обучениеграмматическому строюрусскойречииностранных студентов-филологов как основа формирования языковойличности будущего учителя: Дисс. … д-ра пед. наук. СПб., 1997. 410 с.73. Иевлева З.Н. Методика преподавания грамматики в практическом курсерусского языка для иностранцев. М.: Русский язык. 1981.144 с.74. ИлиеваП.С.Психолингвистическиеособенностивосприятияоценки художественного текста: автореф.
дис. … канд. филос. наук. М., 1983. 20 с.75. Ищук М. А. Гетерогенный текст: функции его составляющих // Вестник ТвГУ.Серия Филология. Вып. «Лингвистика и межкультурная коммуникация».2008. № 13. С. 176–182.76. Ищук М.А. Специфика понимания иноязычного гетерогенного текста поспециальности: автореф. …канд. филол. наук. Тверь. 2009. 19 с.77. Калле М. И. Поликодовый текст как методический ресурс в обучениистудентов-иностранцев // Медиалингвистика. Вып. 6. Язык в координатахмассмедиа : матер. II Междунар. науч.-практ. конф. (2–6 июля 2017 г., СанктПетербург, Россия) / отв. ред.
А. А. Малышев. СПб.: С.-Петерб. гос. ун-т, Инт «Высш. шк. журн. и мас. коммуникаций», 2017. С. 223–225.78. Канныкин С. В. Текст как явление культуры (пролегомены к философиитекста). Воронеж: РИЦ ЕФ ВГУ, 2003. 143 с79. Капитонова Т.И., Московкин Л.В., Щукин А.Н. Методы и технологииобучения русскому языку как иностранному/ [под ред. А.Н. Щукина].
М.:Рус. яз. Курсы, 2008. 312 с.80. Квон Сун Ман. Лингвометодический потенциал рекламных текстов и егоиспользование при обучении русскому языку иностранных учащихся:автореф. дис. … канд. пед. наук. М., 2006. 25 с.16081. Кириллина А. В. Жанр «демотиватор» как проявление полифонии и фиксацияповседневности / Полифония большого города: Сб. науч.
статей. Под ред. Л. М.Терентия, В. В. Красных, А. В. Кириллиной. М.: МИЛ, 2012. С. 54–74.82. Кирилов А.Г. Факторы воздействия новостей в политических нарративах наадресата // Обучение иностранным языкам: настоящее и будущее: Сб.материалов XII Международной научно-практической конференции. Самара:Самарский гос. ун-т, 2006. С. 26–37.83. Клюканов И. Э. Структура и функции параграфемных элементов текста:автореф. дис. … канд.
филол. наук. Саратов, 1983. 24 с.84. Колодкина Е. Л. Специфика психолингвистической трактовки параметровконкретности, образности и эмоциональности значения существительных:автореф. дис. … канд. филол. наук. Саратов, 1987. 16 с.85. Кольцов И.А. Методика использования креолизованных гипертекстов вобучении межкультурному иноязычному общению студентов языковоговуза: Дисс. … канд. пед. наук. Горно-Алтайск, 2009. 470 с.86. Комиссарова Н.
Г. Поликодовый текст в англоязычном рекламном дискурсе/ Лингвистические и экстралингвистические проблемы коммуникации:теоретические и прикладные аспекты: межвуз. сб. науч. тр. Вып. 8. Редкол.:К. Б. Свойкин (отв. ред.). Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2011. С. 28–34.87. Корда О. А.
Креолизованный текст в современных печатных СМИ:структурно-функциональные характеристики: автореф. дис. ... канд. филол.наук. Екатеринбург, 2013. 24 с.88. Красильникова Л. В. Лингводидактические аспекты описания русского языкаиностранным филологам на современном этапе преподавания РКИ // ВестникРоссийского университета дружбы народов. Серия Русский и иностранныеязыки и методика их преподавания. 2015. № 4. С.
69–83.89. Красникова Е.И. Прогнозирование оценки квазислова в связном тексте /Проблемымотивированности языковогознака.Калининград:Изд-воКалинингр. ун-та, 1976. С. 54-60.90. Кремлев Ю.С. О месте музыки среди искусств. М.: Музыка, 1966. 63 с.16191. КузнецоваГ.Н.Структурныеи семантические особенностиязыкаамериканской рекламы (прагматика рекламного текста): Дисс. ... канд.филол. наук.
М., 1984. 182 с.92. Куст Т. С. О гипертекстуальности и креолизованности текстов электронныхучебных пособий // Филологические науки. Вопросы теории и практики.Тамбов: Грамота. 2008. № 2. С. 62–65.93. ЛазареваЭ.А.,ГоринаЕ.В.Использованиеприемакогнитивногостолкновения в политическом дискурсе СМИ // Лингвистика. Т.
11.Екатеринбург, 2003. C. 103–112.94. Леонтьев А.А. Мышление на иностранном языке как психологическая иметодическая проблема // Иностранные языки в школе. 1972. № 1. С. 24–30.95. Лотман Ю.М. Структура художественного текста // Лотман Ю.М. Обискусстве. СПб.: Искусство, 1998. С. 14–285.96. Макошина А. И., Макарова Е. В. Креолизованные тексты и их роль вобучении иностранному языку // Молодой ученый. 2016. №7.5. С. 56–57.97. Максименко О.И. Поликодовый vs. креолизованный текст: проблематерминологии // Вестник РУДН. Серия Теория языка.
Семиотика. Семантика.2012. № 2. С. 93–102.98. Максименко О.И. Семиотические особенности медиатекста интернета //Вестник РУДН. Cерия ″Теория языка. Семиотика. Семантика″. 2011. № 1. С.50–58.99. Максименко О.И., Подрядова В.В. Поликодовый музыкальный поэтическийдискурс // Вестник РУДН. Серия ″Теория языка. Семиотика. Семантика″.2013. № 4. С. 27–37.100. Максимова О.
В. Креолизованные тексты как материал для занятий порусскому языку в иностранной аудитории // Межпредметные связи ипреемственность в преподавании речеведческих дисциплин: Мат. Докл. Исооб. ХХ междунар. метод. конф. СПб.: ФГБОУ ВПО «СПГУТД», 2015. С.153–156.162101. Мардиева Л. А. Коды визуального поведения и прецедентные визуальныефеномены в составе семиотически осложненных текстов средств массовойинформации // Политическая лингвистика.
2014. № 2. С. 246–250.102. Марковина И. Ю. Влияние лингвистических и экстралингвистическихфакторов на понимание текста: автореф. дис. … канд. филол. наук. М., 1982. 23 с.103. Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность / Подред. А. А. Миролюбова. Обнинск: Титул, 2010. 464 с.104. Митрофанова О.Д., Костомаров В.Г.
и др. Методика преподаваниярусского языка как иностранного. М.: Русский язык, 1990. 270 с.105. Михеев А. В. О некоторых типах взаимодействия изображения и текста /Типы коммуникации и содержательный аспект языка: сб. науч. тр. М.: АНСССР, Институт языкознания, 1987. С. 191–199.106. Мишина О.В. Средства создания комического в видеовербальном тексте(на материале английского юмористического сериала «Monty Python FlyingCircus»): автореф. дис. ... канд. филол. наук.
Самара, 2007. 25 с.107. Мокрова Н.И. Песня как явление комплексного характера // ВестникИрГТУ. 2015. №6 (101). С. 389-393.108. Мохамед Н.В. Психолингвистическое исследование процессов пониманиятекста: автореф. дис. ... д-ра филол. наук. Уфа, 2000. 39 с.109. МягковаЕ.Ю.психолингвистическогоЭмоциональнаянагрузкаисследования:Монография.слова.ОпытВоронеж:Изд-во Воронеж. ун-та, 1990.
110 с.110. Назайкин А.Н. Рекламный текст в современных СМИ. М.: Эксмо, 2007. 352 с.111. Некрасова Е. Д. Когнитивная обработка языковых стимулов в условияхбимодального аудиовизуального восприятия: Дисс. …канд. фил. наук. Томск,2016. 240 с.112. НосенкоЭ.Л.Особенностиречивсостоянииэмоциональнойнапряженности. Днепропетровск: Днепропетровск. гос. ун-т, 1975.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
