Диссертация (1100286), страница 48
Текст из файла (страница 48)
Межгрупповые различия показателей преподавателей с разнымотношением к ОИОтношение к ОИНейтральноеПозитивноеПоказатели(N = 28)(N = 22)Среднее (cт. откл.)Субъективный образ трудовой ситуацииОбщий уровень трудового стресса17,063 (10,377) 17,959 (9,379)1. Наличие неприятных обязанностей и противоречивых21,25 (21,044)21,27 (19,876)поручений2. Сверхурочная работа14,43 (14,446)18,73 (15,652)3. Ограниченные возможности профессионального роста12,75 (16,471)18,59 (19,135)4. Необходимость выполнять новые или совершенно15,82 (17,101)18,91 (14,189)незнакомые задания5. Невыполнение сотрудниками и/или подчиненными своих24,93 (23,401)22,45 (15,026)обязанностейU-критерийМанна-Уитни(р)286,5 (p = 0,674)299,5 (p = 0,868)250,5 (p = 0,257)244 (p = 0,209)53 (p = 0,281)294,5 (p = 0,792)6.
Недостаточная поддержка со стороны руководства18,21 (22,559)20,73 (23,179)274 (p = 0,504)7. Необходимость преодолевать кризисные ситуации8. Отсутствие одобрения за хорошо выполненную работу9. Несоответствие поручаемых задач профессиональнымобязанностям10. Необходимость пользоваться плохим или неподходящимдля работы оборудованием11. Повышенная ответственность за исполняемую работу12. Наличие в работе периодов вынужденного бездействия13. Трудности в отношениях с начальством14. Негативное отношение к организации в целом15.
Плохая подготовка персонала для качественноговыполнения трудовых задач16. Необходимость незамедлительно принимать ответственныерешения17. Обиды и личные оскорбления со сторонызаказчика/потребителя/клиента/партнера18. Недостаточное участие в планировании и принятииорганизационных решений19. Несправедливость в оплате труда или распределенииматериальных поощрений20. Борьба за продвижение по службе21. Отсутствие полноценного руководства22. Наличие шума и посторонних помех впроизводственных помещениях23. Постоянные прерывания и отвлечения от работы24.
Переходы от вынужденных периодов пассивности ибезделья к интенсивным перегрузкам25. Чрезмерная нагрузка по работе с документацией исправочной информацией26. Жесткие сроки исполнения работы27. Отсутствие или недостаток времени для удовлетворенияличных нужд и отдыха (для обеденного перерыва и пр.)28. Необходимость выполнять работу за других - коллег,начальства, подчиненных29. Низкая трудовая мотивация сослуживцев (как сотрудников,так и подчиненных)30. Конфликты с другими подразделениями организации21,36 (17,658)18,64 (20,422)18,27 (16,473)17,14 (15,563)273 (p = 0,493)295,5 (p = 0,807)23,96 (26,550)17,14 (16,406)299 (p = 0,860)26,61 (25,619)25,95 (22,208)301,5 (p = ,898)28,21 (25,655)12,61 (19,587)15,79 (23,855)7,79 (16,242)28,77 (18,034)10,77 (8,165)15,68 (20,082)8,68 (9,687)275,5 (p = 0,524)221 (p = 0,087)272 (p = 0,477)212,5 (p = 0,052)15,79 (20,883)14,64 (14,161)277,5 (p = 0,55)16,50 (17,426)21,41 (17,497)243 (p = 0,201)13,96 (18,287)14,18 (12,443)255 (p = 0,297)14,64 (21,563)16,32 (13,014)223,5 (p = 0,097)18,11 (24,808)17 16,065)261,5 (p = 0,361)7,96 (15,913)8,21 (16,694)11,32 (17,924)14,14 (19,884)215,5 (p = 0,065)201,5 (p = 0,034)15,07 (22,173)17,95 (19,030)219 (p = 0,078)21,18 (19,553)19,68 (17,632)307,5 (p = 0,992)13,18 (13,765)15 (17,088)264,5 (p = 0,392)25,25 (21,896)33,18 (21,982)233,5 (p = 0,145)19,96 (19,182)18,64 (13,577)295,5 (p = 0,806)14,54 (21,135)14,45 (13,883)263,5 (p = 0,382)21,96 (21,183)16,27 (14,485)270,5 (p = 0,463)18,93 (22,117)19,77 (17,936)269,5 (p = 0,45)4,39 (5,266)11,73 (13,406)177,5 (p = 0,009)205Удовлетворенность работойОбщая неудовлетворенность работой26,64 (7,617)28,91 (7,25)Неудовлетворенность организацией/компанией1,71 (1,084)1,77 (1,02)Неудовлетворенность физическими условиями (жара, холод,2,32 (,983)2,32 (1,041)шум и т.д.)Неудовлетворенность работой (содержанием)1,71 (,659)1,73 (,631)Неудовлетворенность слаженностью действий работников2,25 (,887)2,23 (,813)Неудовлетворенность стилем руководства начальника1,96 (,999)2,09 (,921)Неудовлетворенность профессиональной компетенцией1,68 (,863)1,91 (1,065)начальникаНеудовлетворенность зарплатой в смысле соответствия1,96 (1,036)2,18 (1,053)трудозатратамНеудовлетворенность зарплатой в сравнении с тем, сколько за2,04 (1,036)2 (1,195)такую же работу платят в других организацияхНеудовлетворенность служебным (профессиональным)1,71 (,854)2,23 (,973)продвижениемНеудовлетворенность возможностями продвижения1,82 (,863)2,18 (1,14)Неудовлетворенность возможностями использовать свой опыт2,21 (,957)2,18 (1,006)и способностиНеудовлетворенность требованиями работы к интеллекту1,75 (,585)1,95 (,999)Неудовлетворенность требованиями рабочего дня1,61 (,567)2,14 (,64)В какой степени удовлетворенность работой повлияла бы на1,89 (1,133)2 (,976)решение при поиске другой работыОтношение к организационным изменениямОтношение к ОИ1,82 (,390)3,09 (,294)2.
Отношение к изменению учебной нагрузки2,46 (,922)2,91 (,75)3. Отношение к изменению системы оплаты труда2,61 (1,066)3,36 (,727)4. Отношение к увеличению удельного веса работы с2,93 (,940)3,59 (,734)документацией в общем объеме выполняемой работы5. Отношение к сокращению времени обучения по3,14 (1,008)3,64 (,902)основным предметам6. Отношение к улучшению материально-технической базы1,71 (1,013)1,5 (,802)7. Отношение к изменению организационно-правового статуса2,54 (,693)2,77 (,813)ОУ (автономные, бюджетные, казенные)8. Отношение к переходу к инновационной стратегии развития2,07 (,766)2,45 (,858)образования9.
Отношение к появлению возможности разработки новых1,96 (,793)2 (756)курсов, развития проектной деятельности с учащимися10. Отношение к повышению требований к профессионализму1,71 (,763)2 (,873)11. Отношение к увеличению возможностей профессионального1,57 (,790)1,68 (,894)роста12. Отношение к введению новой системы аттестации2,54 (,999)2,77 (1,02)педагогических кадровМодели копинг-поведенияАссертивные действия21,54 (3,805)21 (2,673)Вступление в социальный контакт23,32 (4,381)22,91 (3,069)Поиск социальной поддержки23,00 (5,041)23,14 (5,157)Осторожные действия21,18 (4)21 (,129)Импульсивные действия19,18 (3,539)18,59 (2,594)Избегающие действия15,5 (4,955)17,82 (3,686)Манипулятивные действия16,46 (4,014)17,14 (4,109)Асоциальные действия13,54 (3,543)12,23 (4,975)Агрессивные действия15,86 (5,275)15,68 (5,375)Типичные приемы оптимизации состояния на рабочем месте1.
Использую микроперерывы, чтобы посидеть несколько1,61 (,737)1,59 (,734)мгновений спокойно с закрытыми глазами2. Поливаю цветы, ухаживаю за ними1,71 (,937)1,32 (,568)3. Делаю небольшие перерывы в работе, чтобы выпить2,32 (,863)2,36 (,658)чашечку чаю/кофе4. Выполняю определенную последовательность действий,своего рода ритуал, помогающий мне оптимизировать мое1,71 (,976)1,55 (,912)состояние5. Разговариваю с коллегами, обмениваюсь с ними шутками,2,71 (,854)2,55 (,912)обсуждаю с ними что-либо и др.6. Не отрываясь от работы, съедаю что-нибудь приятное1,96 (,999)1,68 (,646)233 (p = 0,142)290 (p = 0,698)307,5 (p = 0,992)300 (p = 0,858)306,5 (p =0 ,975)273 (p = 0,450)274,5 (p = 0,472)269,5 (p = 0,426)288 (p = 0,680)203,5 (p = 0,025)252 (p = 0,233)292 (p = 0,705)291,5 (p = ,714)179,5 (p = 0,005)272,5 (p = 0,459)406 (p < 0,001)230,5 (p = 0,107)183,5 (p = 0,01)178,5 (p = 0,006)214 (p = 0,032)283,5 (p = 0,581)261 (p = 0,315)234 (p = 0,123)295 (p = 0,784)250 (p = 0,221)291,5 (p = 0,718)264,5 (p = 0,363)272,5 (p = 0,485)291 (p = 0,739)561 (p = 1)302 (p = 0,906)258 (p = 0,324)228 (p = 0,117)300 (p = ,875)234,5 (p = 0,150)305,5 (p = 0,961)304,5 (p = 0,939)244,5 (p = 0,146)294 (p = 0,762)276 (p = 0,471)276 (p = 0,505)271,5 (p = 0,442)206(конфетку, печенье и т.д.)7.
Кормлю рыбок, наблюдаю за ними1,07 (,262)8. Использую небольшие паузы в работе для того, чтобы1,29 (,659)поиграть на компьютере9. Принимаю легкие успокаивающие средства (например,настои трав, таблетки, гомеопатические средства и1,07 (,262)др.)10. Выпускаю пар, разговаривая на повышенных тонах1,29 (,535)11. Делаю перекуры1,11 (,315)12. Использую психологические приемы саморегуляции1,29 (,659)состояния/релаксации13. Делаю упражнения дыхательной гимнастики1,32 (,670)(успокаивающие либо тонизирующие по мере необходимости)14.
Использую микропаузу, чтобы повторить про себякакую-либо фразу/текст, позволяющую мне собраться и1,46 (,744)включиться в работу15. Слушаю радио, слушаю музыку1,54 (,793)16. Использую специальные приемы сосредоточения1,32 (,670)внимания17. Через окно наблюдаю за тем, что происходит на улице1,79 (,787)18. Вспоминаю что-нибудь смешное1,96 (,744)19. Занимаюсь гимнастикой (выполняю несложные1,36 (,731)физические упражнения)20.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
