Диссертация (1100286), страница 45
Текст из файла (страница 45)
– Palo Alto, C.A.: ConsultingPress, 1992. – V. 3. – P. 571-650.275. Klein, L. New forms of Work Organization / L. Klein. – Cambridge: CambridgeUniversity Press, 1976. – 106 p.276. Kondo, K. Burnout syndrome / K. Kondo // Asian medical. – 1991. – V. 34 (11). – P.34-42.277.
Lazarus, R.S. Emotion and adaptation / R.S. Lazarus. – N.Y.: Oxford University press,1991. – 242 p.278. Lazarus, R.S. Stress, appraisal and coping / R.S. Lazarus, S. Folkman. – N.Y.: Springer,1984. – 456 p.279. Lazarus, R.S. Transactional theory and research on emotions and coping / R.S. Lazarus,S. Folkman // European Journal of Personality. – 1987. – V. 1. – P. 141-169.280. Luthe, W. Autogenic therapy. Research and Theory / W. Luthe.
– NY.: Grune &Stratton, 1973. – V.4. – 448 p.281. Maslach, Ch. A multidimensional theory of burnout / Ch. Maslach // Theories ofOrganizational Stress / ed. by C.L. Cooper. – Oxford: Oxford University Press, 2000. – P. 6886.189282. Maslach, Ch. The Maslach Burnout Inventory manual / Ch. Maslach, S.E. Jackson, M.P.Leiter. – 3nd ed. – Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press, 1996. – 52 p.283. Maslach, Ch. Stress and Burnout: The Critical Research / Ch. Maslach, S.E.
Jackson,M.P. Leiter // Handbook of Stress Medicine and Health / ed. by Cary L. Cooper. – 2nd ed. –Boca Raton; London; New York; Washington, D.C.: CRC Press, 2005/ – P. 155-172.284. Maslach, Ch. Teacher burnout: a research agenda / Ch. Maslach / ed. by R.Vandenberghe, A.M.
Huberman. – Cambridge: Cambridge University Press, 1999. – P. 295–303.285. Maslach, Ch. Measuring burnout / Ch. Maslach, M.P. Leiter, W.B. Schaufeli // TheOxford handbook of organizational well-being / ed. by C. L. Cooper, S. Cartwright. – OxfordUK: Oxford University Press, 2009. – P. 86-108.286. Maslach, Ch. History and conceptual specificity of burnout / Ch. Maslach, W.B.Schaufeli // Recent developments in theory and research. – NY: Hemisphere, 1993.
– P. 1-16.287. Meichenbaum, D.H. Cognitive modification of test anxious college students / D.H.Meichenbaum // Journal of Clinical and Counseling Psychology. – 1972. – V. 39, N. 2. – P.370-380.288. Moos, R.H. Psychological Factors in Workplace / R.H. Moos // Handbook of LifeStress, Cognition and Health / ed. by S. Fisher, J.
Reason. – Chichester. New York. Brisbane.Toronto. Singapore: John Willey and Sons Ltd, 1988. – P. 193-210.289. Perlman, B. Burnout: summary and future and research / B. Perlman, E.A. Hartman //Human relations. – 1998. – V. 35 (4). – P. 283-305.290. Schaufeli, W. B. The burnout companion to study and practice: a critical analysis / W.B.Schaufeli, D. Enzman. – London: Taylor & Fransis, 1998. – 220 p.291. Schönpflug, W. The costs and benefits of coping / W. Schönpflug, W. Battmann //Handbook of Life Stress, Cognition and Health / ed.
by S. Fisher and J. Reason.: Chichester.New York. Brisbane. Toronto. Singapore: John Willey and Sons Ltd, 1988. – P. 699-713.292. Schultz, J.H. Übungsheft fur das autogene Training / J.H. Schultz. – Stuttgart: GeorgThieme Verlag, 1983. – 232 p.293. Schwarzer, C. Examination stress: measurement and coping / C. Schwarzer, P.Buchwald // Anxiety, Stress, and Coping. – 2003.
– V. 6. – P. 247-249.294. Selye, H. Stress in health and disease / H. Selye. – Boston: Butterworths Publishers,1976. – 1256 p.295. Spielberger, C.D. The Job Stress Survey: Measuring Gender Differences inOccupational stress / C.D. Spielberger, E.C Reheiser // Journal of Social Behavior andPersonality. – 1994.
– V.9. – № 2. – P. 199-218.190296. Teichman, M. Mental health and risks in organizational behavior / M. Teichman, A.Leonova // European Journal of Work and Organizational Psychology. – 2014. – Vol. 23. –Issue 4. – P. 618–627.297. Tugade, M.V. Psychological Resilience and Positive Emotional Granularity: Examiningthe Benefits of Positive Emotions on Coping and Health / M.V. Tugade, B.L. Fredrickson,L.F. Barrett // Journal of Personality, 2004.
– Vol. 72 (6), – Р. 1161-1190.298. Warr, P.A. A conceptual framework for the study of work and mental health / P.A. Warr// Work and Stress. – 1994. – V. 8. – № 2. – P. 84-97.299. Warr, P.A. Work, Well-being, and Mental Health / P.A. Warr // Handbook of WorkStress / ed. by J. Barling, E.K. Kelloway, M.R. Frone. – Thousand Oaks, CA: Sage, 2005. – P.547-574.300. Wegner, D.M. Stress and Mental Control / D.M. Wegner // Handbook of Life Stress,Cognition and Health / ed. by S. Fisher, J.
Reason. – Chichester. New York. Brisbane.Toronto. Singapore: John Willey and Sons Ltd, 1988. – P. 683-698.301. White, R.W. Strategies of adaptation: An attempt at systematic description / R.W. White// Coping and adaptation / ed. by G.V. Coelho, D.A. Hamburg, J.E. Adams. – New York:Basic books, 1974. – P. 47-68.302. Yates, A.J. Biofeedback and the modification of behavior / A.J. Yates. – N.Y.-L.:Plenum Press, 1980. – 512 p.191ПРИЛОЖЕНИЯ192ПРИЛОЖЕНИЕ1.Списоксокращений,использованныхвтекстедиссертационного исследования (в алфавитном порядке)БОС – биологическая обратная связьНЭ – негативные эмоцииПВК – профессионально важные качестваПСР – психологическая саморегуляцияПУ – профессиональная успешностьПЭ – положительные эмоцииСК – субъективный комфортСТ – ситуативная (реактивная) тревожностьТДЭ – тревожно-депрессивные эмоцииУТ – позотоническое утомлениеФС – функциональное состояниеФСК ЕЭС – Федеральная Сетевая Компания Единые Энергетические Системы193ПРИЛОЖЕНИЕ 2.
Анкета после стандартного и комбинированного с БОСсеансов психологической саморегуляции функционального состоянияАНКЕТА ПОСЛЕ СТАНДАРТНОГО СЕАНСА САМОРЕГУЛЯЦИИ1. Как Вы себя чувствуете после сеанса? (подчеркните – можно подчеркнуть нескольковариантов ответа):· появилась приятная легкость· чувствую, что отдохнул· испытываю чувство сонливости· появилась усталость· появилось раздражение· другое: ___________________________________ ________________________________________2.
Как повлиял сеанс на Ваше настроение? (подчеркните):··улучшилось· не изменилось· ухудшилосьдругое:________________________________________________________________3. Обведите, в каких частях тела Вы испытывали ощущения расслабления во времясеанса?4. Легко ли Вам было сосредоточивать внимание на своих ощущениях и удерживать его втечение некоторого времени? (подчеркните):···очень легко· трудно· не всегда легколегко· совсем не получалосьдругое: _____________________________________________________________________5. Можете ли Вы отметить какие-либо иные трудности, связанные с выполнениемупражнений?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.
Возникали ли у Вас во время сеанса зрительные и/или цветовые образы?· да· нетЕсли «Да», то кратко опишите их: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7. Во время сеанса испытывали ли Вы чувства (подчеркните, какие именно)· приятного расслабления· сонливости· легкости· невесомостиСПАСИБО ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!194АНКЕТА ПОСЛЕ КОМБИНИРОВАННОГО СЕАНСА САМОРЕГУЛЯЦИИ1. Как Вы себя чувствуете после сеанса? (подчеркните – можно подчеркнутьнесколько вариантов ответа):· появилась приятная легкость· чувствую, что отдохнул· испытываю чувство сонливости· появилась усталость· появилось раздражение· другое:______________________________2.
Как повлиял сеанс на Ваше настроение? (подчеркните):· улучшилось· не изменилось· ухудшилось· другое:_______________________________________________________________3. Обведите, в каких частях тела Вы испытывали ощущения расслабления вовремя сеанса?4. Легко ли Вам было сосредоточивать внимание на своих ощущениях иудерживать его в течение некоторого времени? (подчеркните):···очень легко· трудно· не всегда легколегко· совсем не получалосьдругое: _____________________________________________________________5.
Легко ли Вам было одновременно сосредоточивать внимание на своихощущениях и отслеживать динамику физиологического показателя на экранемонитора (подчеркните):· очень легко· трудно· не всегда легко· легко· совсем не получалось· другое:_____________________________________________________________6. Можете ли Вы отметить какие-либо иные трудности, связанные с выполнениемупражнений?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
