Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100286), страница 20

Файл №1100286 Диссертация (Эффективность психологической саморегуляции функционального состояния как фактор профессиональной успешности) 20 страницаДиссертация (1100286) страница 202019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Динамика этих показателей, запись которых велась в течение всего сеанса ПСР,оценивалась на основании результатов 3-х замеров: исходного фонового уровня доначала сеанса ПСР, среднего уровня во время сеанса; итогового фонового уровня послесеанса ПСР. Статистическое сравнение данных по трем замерам осуществлялось припомощи непараметрического c2-критерий Фридмена.3.3.3. Характеристика приемов саморегуляции функционального состояния всоставе сеанса психологической саморегуляцииНовыедляучастниковисследованияприемыПСРбылиподобраныискомпонованы в целостном сеансе ПСР.

Для операторов было сформулированоэкспериментальное задание - добиться оптимизации текущего ФС при помощи этихНепараметрический критерий Манна-Уитни использовался в тех случаях, когда применятьпараметрический критерий Стьюдента было бы некорректно.277приемов. Сеанс был проведен в традиционной форме: психолог-ведущий озвучиваетинструкцию для выполнения упражнений на саморегуляцию состояния; занимающиеся,ориентируясь на устную инструкцию ведущего, выполняют упражнения [Леонова,Кузнецова, 1993, 2009].Сеанс ПСР составлен на основе комбинации приемов аутогенной тренировки исенсорной репродукции образов [Леонова, Кузнецова, 1993, 2009; Лобзин, Решетников;1986; Шульц, 1985; Schultz, 1983].

Текст сеанса представлен в Приложении 3. Выборсочетанияприемовсенсорнойрепродукции,предполагающихмысленноемоделирование сюжета отдыха в спокойных условиях, и активирующих формулаутогенной тренировки в конце сеанса обоснован следующими особенностями данныхприемов саморегуляции:1) Тренировка приемов саморегуляции ФС без внешне выраженных двигательныхупражнений позволяет ознакомить операторов с действенными психологическимиприемами саморегуляции, рекомендуемыми для достижения оптимального ФСнепосредственно на рабочем месте во время коротких перерывов [Бодров, 2006;Леонова, Кузнецова, 2009]. Данные приемы скрыты от внешнего наблюдения, и, темсамым, позволяют избежать вопросов о том, что в данный момент делает оператор.2) Использование приемов сенсорной репродукции позволяет на короткое времямаксимальнопереключатьсяотрабочихзадачназадачиосознаннойицеленаправленной оптимизации ФС.

Мысленное представление себя в иной,располагающейиспользованиюквосстановлениюпериодовсилобстановке,кратковременногоспособствуетотдыхадлянаилучшемувосстановленияработоспособности и формирования целевого ФС [Леонова, Кузнецова, 1993, 2009].3) Применение мобилизующих аутогенных формул самовнушения в конце сеансапозволяет сформировать точное целевое ФС (наиболее четко соответствующеепредполагаемым трудовым задачам и условиям их выполнения) [Решетников, 1978,1981; Свядощ, 1982]. Предложенный состав формул ориентирован на достижениеоптимального для операторов ФС – целевого состояния точной мобилизации ресурсов,бдительности и психологической готовности к возникновению сложных/экстремальныхситуаций [Дикая, 2003; Кузнецова, 2007].3.3.4.

Экспериментальное условие для усложнения задания по саморегуляции:параллельное выполнение разных задачДля усложнения задания по применению приемов саморегуляции ФС была введенадополнительная задача. По ходу сеанса ПСР операторам предлагалось на основе78технологии биологической обратной связи (БОС) отслеживать на экране мониторадинамику физиологического показателя частоты сердечных сокращений (ЧСС) – длятого, чтобы в режиме реального времени получать информацию об успешностиприменения новых приемов саморегуляции ФС. Таким образом, моделироваласьситуация параллельного выполнения двух разных задач во время сеанса ПСР: (1)сосредоточения внимания на понимании инструкции и выполнении на ее основеприемов ПСР – с последующим анализом изменений внутренних ощущений каксубъективных критериев динамики ФС; (2) отслеживания и переработки внешнейинформации о динамике физиологического показателя ФС как внешнего критерияизменений ФС, достигнутых в результате применения новых приемов ПСР.Экспериментальное условие параллельного выполнения разных задач былоразработано с учетом специфики требований операторского труда.

Как известно, однимиз ПВК операторов является умение активно распределять внимание между разнымиобъектами и выполнять разные задачи, обеспечивая эффективную переработкупараллельных информационных потоков не только в спокойных условиях работы, но ив напряженных ситуациях [Головинский, Чепкасов, 2002; Котик, Емельянов, 1993;Обознов, 2003]. При этом особым профессиональным умением является способностьбыстро преодолевать состояние эмоциональной напряженности (стресса), что вомногом основано на умении идентифицировать признаки деструктивного стресса[Бодров, Обознов, 2000; Гримак, Звоников, Скрыпников, 1983; Дикая, 1985, 2003;Леонова, 1988].

Учитывая данные факты, ожидалось, что одновременное выполнениезадач сосредоточения на своем состоянии (а условия эффективного выполненияупражнений на саморегуляцию требуют от человека предельной концентрациивнимания на своих ощущениях и переживаниях) и отслеживание информации о ЧСС наэкране монитора не должно вызывать существенных трудностей у успешныхпредставителей операторской профессии.По причине ограниченного количества БОС-аппаратуры введение дополнительногоэкспериментального условия предполагалось только для части выборки операторов.Участие в условиях усложненного задания по саморегуляции ФС было организовано наоснове самостоятельного выбора: каждый оператор по собственной инициативе могпринять решение, какой вариант сеанса ПСР выбрать: (1) стандартный сеанс ПСР(включающий только приемы сенсорной репродукции и аутогенной тренировки) или(2) комбинированный сеанс ПСР - аналогичный стандартному, но дополненныйприменением БОС-технологии для отслеживания изменений ЧСС на экране монитора.79Количественное распределение операторов на подгруппы для участия в стандартном икомбинированном сеансах ПСР представлено на рис.

4.Рис. 4. Схема разделения операторов по подгруппам для участия в стандартном икомбинированном сеансах ПСРТаким образом, при комбинированном сеансе было смоделировано сочетание (1)напряженныхситуативныхусловийэкспертизы и(2)усложненныхусловийприменения приемов саморегуляции ФС (основная задача) в сочетании с параллельнымотслеживанием информации об изменении ЧСС на экране монитора (дополнительнаязадача). Расписание комбинированного сеанса ПСР представлено в табл. 3. Текстданного сеанса ПСР представлен в Приложении 3.Таблица 3. Расписание проведения экспериментального сеанса ПСРВременныеСодержаниеинтервалы10 минФоновое тестирование по методиками самооценки ФС15 минУстановка электродов, проверка работы устройств БОСаппаратуры15 минПроведение сеанса ПСР (с фоновой инструкцией*)7 минСнятие электродов и выполнение тонизирующих упражнений15 минИтоговое тестирование по методикам самооценки ФС10 минОтветы на вопросы участников* Фоновая инструкция перед началом сеанса была необходимадля записипсихофизиологических параметров в состоянии активации (активное восприятие и пониманиезадания).Следует подчеркнуть, что для реализации экспериментального исследованияэффективности саморегуляции ФС в условиях кратковременной напряженности БОС80технологияприменяласьвкачественагрузочногозадания,вызывающегонеобходимость распределения внимания между (1) вербальной инструкцией повыполнению приемов ПСР, которую во время сеанса озвучивает ведущий, и (2)визуальной информацией о динамике ЧСС на экране монитора.

Поэтому во времякомбинированного сеанса ПСР его участники должны были задействовать зрительнуюсенсорную систему для получения и обработки данной информации – в отличие отучастников стандартного сеанса ПСР, которым предоставлялась только устнаяинструкция, и приемы ПСР выполнялись с закрытыми глазами. При этом,распределение ресурсов внимания хоть и усложняет процесс восприятия инструкцийведущего по выполнению новых для человека приемов саморегуляции состояния, ноодновременно дает возможность улучшить результаты этих приемов, если человекучитываетпостоянно обновляющуюсяинформациюорезультатахизмененийфизиологических показателей как проявлений текущего ФС.

Данную информацию ипредоставляют технологии БОС.Как достоверно установлено в многолетних исследованиях, технологии БОСнаглядно подтверждают возможность произвольного управления физиологическимипроцессами, неподвластными прямому сознательному контролю [Араби, 2011; Бодров,2006; Исайчев, 2010; Cartwright, Cooper, 2005; Yates, 1980]. Методы БОС основаны напроцедурах, позволяющих в режиме реального времени информировать человека осостоянии его телесных функций – за счет представления текущих значенийпоказателей в вариантах визуализации данных на мониторе, подачи аудио- илитактильных сигналов.В отдельных немногочисленных работах есть данные об усилении эффектовдействия приемов ПСР (аутогенных формул) в сочетании с БОС-технологиями[Петраш, Сметанкин, Ващилло, Бекшаев, 1988; Черниговская, Мовсисянц, Тимофеева,1982].

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее