Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100244), страница 30

Файл №1100244 Диссертация (Функциональная роль личностных ресурсов в обеспечении психологического благополучия) 30 страницаДиссертация (1100244) страница 302019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 30)

Arenormal narcissists psychologically healthy? Self-esteem matters // Journal ofPersonality and Social Psychology. 2004. Vol. 87, № 3. P. 400-416.323. Seligman M.E.P. Learned optimism. New York: Pocket books, 1998.336p.324. Seligman M.E.P., Peterson C., Kaslow N. J., Tanenbaum R.L., AlloyL.B., Abramson L.Y.

Attributional style and depressive symptoms amongchildren // Journal of Abnormal Psychology. 1984. Vol. 93. P. 235-238.325. Seligman M. Positive psychology, positive prevention, and positivetherapy // Handbook of positive psychology / ed. by C.R. Snyder, S. Lopez.2002. Vol. 2. P. 3-12.326. Semmer N., Zapf D., Greif S.

Shared job strain. A new approach forassessing the validity of job stress measurements // Journal of Occupationaland Organizational Psychology. 1996. Vol. 69, № 3. P. 293-310.327. Siebert A. The resiliency advantage: master change, thrive underpressure, and bounce back from setbacks.

The Practical Psychology Press.2005. 239 p.328. Scheier M. F., Carver C. S. Optimism, coping, and health: Assessmentand implications of generalized outcome expectancies // Health Psychology.1985. Vol. 4, № 3. 219–247.329. Scheier M.F., Carver C.S., Bridges M.W. Optimism, pessimism, andpsychological well-being // Optimism & pessimism: Implications for theory,research, and practice / ed.

by E.C. Chang. Washington, DC, US: AmericanPsychological Association, 2001. P. 189-216.330. Schroder K.E.E. Self-regulation competence in coping with chronicdisease. Berlin: Waxman, 1997. 280 p.331. Schaufeli W., Bakker A. Job demands, job resources, and theirrelationship with burnout and engagement: a multi-sample study // Journal ofOrganisational Behaviour. 2004. Vol.

25. P. 293-315.332. Schaufeli W.B. Salanova M. How to improve work engagement? //The handbook of employee engagement: Perspectives, issues, research and178practice / ed. by S. Albrecht Northampton, MA: Edwin Elgar, 2010. P. 399415.333. Schaufeli W., Bakker A.

Utrecht Work Engagement Scale:Preliminary Manual. Utrecht, Netherlands: Occupational Health PsychologyUnit. 2003. 58 p.334. Shaufeli W.B., Bakker A.B., Salanova М. The measurement of workengagement with a short questionnaire: A cross-national study // Educationaland Psychological Measurement. 2006. Vol. 66.

P. 701-716.335. Schaufeli W., Enzmann D. The burnout companion to study andpractice: A critical analysis. – CRC press, 1998. 224 p.336. Schaufeli W.B., Martínez I.M., Pinto A.M., Salanova M., Bakker A.B.Burnout and engagement in university students: A cross-national study //Journal of Cross-Cultural Psychology. 2002. Vol. 33, № 5. P. 464-481.337. Schaufeli W.B., Taris T., Van Rhenen. Workaholism, burnout, andwork engagement: Three of a kind or three different kinds of employee wellbeing? // Applied Psychology: An International Review. 2008. Vol.

57, № 2.P. 173-203.338. Schaufeli W.B., Taris T. W. Bakker A.B. It takes two to tango.Workaholism is working excessively and working compulsively // The longwork hours culture. Causes, consequences, and choices / ed. by R.J. Burke,C.L. Cooper. Bingley U.K., 2008.

P. 203-226.339. Sheldon K.M., Kashdan T.B., Steger M.F. Designing PositivePsychology: Taking Stock and Moving Forward. USA: Oxford UniversityPress, 2011. 457p.340. Schroder K.E.E., Schwarzer R. Do partner's personality resources addto the prediction of patients' coping and quality of life? // Psychology andHealth. 2001. Vol. 16. P. 139-159.341. Schumm J.A., Briggs-Phillips M., Hobfoll S.

E. Cumulativeinterpersonal traumas and social support as risk and resiliency factors inpredicting PTSD and depression among inner-city women // Journal ofTraumatic Stress. 2006. Vol. 19. P. 825–836.179342.Schuur van W. H., Kruijtbosch M. Measuring subjective well-being:Unfolding the Bradburn Affect Balance Scale // Social Indicators Research.1995. Vol. 36, № 1. P. 49-74.343. Schwarzer R.

Self-regulatory processes in the adoption andmaintenance of health behaviors. The role of optimism, goals, and threats //Journal of Health Psychology. 1999. Vol. 4. P. 115-127.344. Schwarzer R., Hallum S. Perceived teacher’s self-efficacy as aprecictor of job stress and burnout: mediation analysis. // AppliedPsychology: An International Review. 2008.

Vol. 57. P. 152-171.345. Sirgy M.J., Michalos A.C., Ferris A.L., Easterlin R.A., Patrick D.,Pavot W. The quality of life (QOL) research movement: past, present andfuture // Social Indicators Research. 2006. Vol. 76. P. 343-466.346. Skinner E. A., Edge K. Self-determination, coping, and development// Self-determination theory: extensions and applications / ed. by E.L. Deci,R.M. Ryan Rochester, NY: University of Rochester Press, 2002.

P. 297-337.347. Snyder C.R., Irving L.M., Anderson J.R. Hope and health // Handbookof social and clinical psychology / ed. by C.R. Snyder. Oxford: OxfordUniversity Press, 1991. P. 295–305.348. Spector P.E. Job satisfaction: application, assessment, causes andconsequences. Thousand Oaks. CA: Sage, 1997. 104 p.349.

Steyn M., Schumm J.A., Vodopianova M., Hobfoll S.E., Lilly R. Theimpact of the Russian transition on psychosocial recourses and psychologicaldistress // Journal of Community Psychology. 2003. Vol. 31, № 2. P. 113-127.350. Sumer N., Karanci A.N., Berument S.K., Gunes H. Personalresources, coping self-efficacy, and quake exposure as predictors ofpsychological disterss following the earthquake in Turkey // Journal ofTraumatic Stress. 2005.

Vol. 18, № 4. P. 331-342.351. Tabachnick B.G., Fidell L.S. Using multivariate statistics. Boston,MA: Pearson Education. 2007. 980 p.352. Tangney J.P., Baumeister R.F., Boone A.L. High self-control predictsgood adjustment, less pathology, better grades, and interpersonal success //Journal of Personality. 2004. Vol. 72. №. 2. P. 271-324.180353.

Tedeschi R.G., Park C.L., Calhoun L.G. Posttraumatic growth:positive changes in the aftermath of crisis (The Lea Series in Personality andClinical Psychology). Lawrence Erlbaum, 1998. 268 p.354. Tellegen A., Lykken D. T., Bouchard T. J., Jr., Wilcox K. J., Segal N.L., Rich S. Personality similarity in twins reared apart and together // Journalof Personality and Social Psychology. 1988. Vol. 54. P. 1031-1039.355. Turner R.J., Taylor J., Gundy K. Personal resources and depression inthe transition to adulthood: ethic comparison // Journal of Health and SocialBehavior.

2004. Vol. 45. P. 34-52356. Tugade M.M., Frederickson B.L. Resilient individuals use positiveemotions to bounce back from negative emotional experiences // Journal ofPersonality and Social Psychology. 2004. Vol. 86. P. 320–333.357. Thoits P.A. Stressors and Problem-Solving: The individual aspsychological activist // Journal of Health and Social Behavior.

1994. Vol. 35.P. 143-159.358. Tversky A., Kahneman D. The framing decisions and the psychologyof choice // Science. 1981. Vol. 24. P. 453-458.359. Van der Doef M., Maes S. The Job Demand-Control-(Support) Modeland psychological well-being: A review of 20 years of research // Work &Stress. 1999. Vol. 13. № 2. P. 87-114.360. Van den Broeck A., De Cuyper N., De Witte H., Vansteenkiste M.Not all job demands are equal: Differentiating job hindrances and jobchallenges in the Job Demands-Resources model. European Journal of Workand Organizational Psychology. 2010. Vol.

19. P. 735–759.361. Walumbwa F.O., Peterson S.J., Avolio B.J., Hartnell C.A. Aninvestigation of the relationships among leader and follower psychologicalcapital, service climate, and job performance // Personal Psychology. 2010.Vol. 63, № 4. P. 937-963.362. Watson D., Clark L A., Carey G. Positive and negative affectivity andtheir relation to anxiety and depressive disorders // Journal of AbnormalPsychology. 1988. Vol. 97, № 3.

P. 346-353.181363. Watson D., Wiese D., Vaidya J., Tellegen A. The two generalactivation systems of affect: Structural findings, evolutionary considerations,and psychobiological evidence // Journal of personality and socialpsychology. 1999. Vol. 76, № 5. P. 820.364. Warr P.B. Age and occupational well-being // Psychology and Aging.1992. Vol. 7. P.

37-45.365. Westman M., Hobfoll S.E., Shoshi C., Davidson O.B., Laski S.Organizational stress through the lens of Conservation of Resources (COR)theory // Exploring interpersonal dynamics / ed. by P.L. Perrewé, D.C.Ganster. US: Elsevier Science. JAI Press, 2005. P. 167-220.366. Wells J. D., Hobfoll S. E., Lavin J. When it rains, it pours: The greaterimpact of resource loss compared to gain on psychological distress //Personality and Social Psychology Bulletin. 1999.

Vol. 25. P. 1172-1182.367. Wilson W. Correlates of avowed happiness // Psychological bulletin.1967. Vol. 67. P. 294-306.368. Wise D., Stake J. E. The moderating roles of personal and socialresources on the relationship between dual expectations (for instrumentalityand expressiveness) and weil-Being // The Journal of Social Psychology.2002. Vol. 142, № 1. P. 109-119.369.asWrzesniewski A., Dutton J.E. Crafting a Job: revisioning employeesactivecraftersoftheirwork//AcademyofManagementReview. 2001.

Vol. 26, № 2. P. 179-201.370. Xanthopoulou D., Bekker A.B., Demerouti E., Schaufeli W.B.Reciprocal relationships between job resources, personal resources, and workengagement // Journal of Vocational Behavior. 2009. Vol. 74. P. 235-244.371. Xanthopoulou D., Bakker A. B., Demerouti E., Schaufeli W.

B. Therole of personal resources in the job demands–resources model // InternationalJournal of Stress Management. 2007. Vol. 14. P. 121–141.372. Xanthopoulou D., Bakker A., Demerouti E., Schaufeli W. Workengagement and financial returns: A diary study on the role of job andpersonal resources // Journal of Occupational and Organizational Psychology.2009. Vol. 82. P. 183–200.182ПРИЛОЖЕНИЕ 1.Тестовая батарея исследования функций личностных ресурсовв ситуации экономического кризиса.В последнее время у всех на устах мировой финансовый кризис.Исследовательская группа с факультета психологии МГУ подруководством проф.

Д.А. Леонтьева проводит исследование, целькоторого – выявить, насколько кризис отражается на жизни и напереживаниях разных групп населения. Просим Вас уделить времязаполнению предложенной анкеты и набора психологическихопросников. Заранее благодарны Вам за помощь.1. Ваше имя или псевдоним _______________________________2. Пол[] мужской3. Возраст_________[] женский4. Семейное положение[ ] женат (замужем)[ ] разведен[ ] холост (не замужем)[ ] вдовец (вдова)5. Наличие детей[ ] нет[ ] один[ ] двое[ ] трое и более6. Профессиональный статус:[ ] частный предприниматель[ ] собственник бизнеса[ ] наемный работник негосударственного сектора[ ] государственный служащий[ ] работник бюджетной сферы[ ] пенсионер[ ] неработающий[ ] учащийся[ ] другое__________________7. Образование[ ] неполное среднее[ ] среднее общее[ ] среднее профессиональное[ ] неоконченное высшее[ ] высшее[ ] два или более высших[ ] ученая степень8.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее