Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1149079), страница 7

Файл №1149079 Диссертация (Репрезентация российского религиоведческого дискурса конца XIX – начала XX в. в контексте гендерной истории) 7 страницаДиссертация (1149079) страница 72019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Именно в такомкачестве «женские исследования» способны ставить под вопрос и оспариватьустоявшуюся методологию, обеспечивая со своей стороны «свежий и цельныйвзгляд на мир посредством междисциплинарной методологии» 86. В периодразвития с начала 1980-х годов «женские исследования» были институализированыи получили поддержку от государственных и частных фондов. Были открытыисследовательские институты, некоторые из которых сформировались в отдельныефакультеты при университетах, они издавали собственные книги и журналы,посвященные женскому вопросу, поднимая на новый уровень обсуждениегендерных проблем, явлений дискриминации, как в публичной сфере, так и вчастной. В этот же период были изданы первые антологии и хрестоматии по«женским исследованиям».Институционализация «женских исследований» способствовала тому, чтодискуссия по поводу перспективы их развития приобрела новый, более широкийФридан Бетти // Краткая Еврейская Энциклопедия, том 9, кол.

436–438. [Электронный ресурс]http://www.eleven.co.il/article/14360 (дата обращения:10.08.2017)86Ярская-Смирнова Е.Р. Возникновение и развитие гендерных исследований в США и Западной Европе// Введение в гендерные исследования. Ч. 1: Учебное пособие / Ред. И. А. Жеребкина. СПб., 2001. С. 238527масштаб.Основнойпричинойнесогласиявнаучнойсредесталмеждисциплинарный характер исследований, означающий их явную зависимостьи интеграцию с традиционными отраслями знания. Но именно эта особенность ипозволяет научной деятельности на основе женского опыта формулировать новыетеории и понятия, способствующие развитию исследований не только в рамках ужесуществующих дисциплин.Одной из успешно выполненных задач развития женских исследований сталоповышение уровня и расширение возможностей для получения женщинамиобразования.

Это было одной из причин, почему исследования велись иразвивались преимущественно женщинами-учеными – возникнув на базе женскогодвижения, феминизма, «женский вопрос» изначально интересовал и привлекал кисследованию в основном женщин.В середине 1980-х годов развитие гендерных исследований выходит нановую стадию. Большое внимание исследовательниц уделялось включениюженского опыта различных социальных и этнических групп, «цветных» игомосексуальныхженщин.Этоможнообосноватьтем,что«женскимисследованиям», помимо обобщенного опыта «всех женщин» требовалось учестьивнутреннеразнообразиеэтогоопыта.Представительницыразличныхменьшинств критически отмечали, что помимо дискриминации по признаку поласуществуют и более конкретные причины для маргинализации женщин:исповедуемая религия, этническая принадлежность, сексуальная ориентация,возраст и социальное положение.87 Эта критика генерализации женского опытавызвалаопределенныетрансформациифеминистскоймысли.Многимифеминистками окончательно отвергался эссенциализм (в данном контексте –признание существования «женской сущности», т.е.

изначально присущего каждойженщине определенного набора характеристик, которые отличают ее отмужчины88),нопризнавались«множественныеидентичностиженщин,Хоф Р. Возникновение и развитие гендерных исследований // Пол. Гендер. Культура. Немецкие ирусские исследования / Ред. Э. Шоре М., 2009.С. 3988Булавина Т. В. Эссенциализм // Словарь гендерных терминов / Ред. А.

А. Денисова. М., 2002. С. 878728подразумевающие,нонесводимыеккатегориямрасы,этничности,экономического и профессионального статуса, работы, возраста, сексуальнойориентации, религии, национального происхождения и культуры» 89. Движение вперспективе мультикультурализма способствовало установлению терпимости изаинтересованности в академическом мире за счет более тесной связи женскихисследований с другими дисциплинами, что еще больше утвердило научныепозиции и подтвердило их значимость.К концу века, в 1990-е годы женские исследования, выйдя на мировойуровень, способствовали распространению и обмену информацией и опытом в ходеучрежденных конференций, конгрессов, деятельности различных женскихорганизаций.

Увеличилось количество публикаций, выпускаемых теперь не тольков Европе и США, но и в постколониальных государствах и странах третьего мира 90.Параллельносразвитиемженскихисследованийвнаучно-исследовательской среде получает широкое употребление понятие «гендер» (англ.«gender» - «род»), которое ранее употреблялось в прямом лексическом значении, ав 1955 г., согласно Н.Л.

Пушкаревой, было впервые введено сексологом ДжономМани именно для «различения общеполовых свойств от сексуально-генитальных,сексуально-эротических и сексуально-прокреативных качеств». Конкретизировалпонятие Роберт Столлер, применив термин для обозначения «пола в социальномконтексте», разделив, таким образом, понятия «sex» и «gender», как определяющиесоответственно пол биологический и пол социальный 91.На подобном разделении этих понятий настаивали и те, кто занимался«женскими исследованиями» (и «Feminist studies»), используя «гендер» хоть и внесколько другом смысле, соотнося его исключительно с женским опытом или вконтексте сравнения женского с мужским. Тереза де Лауретис пишет: «Гендер92был женской проблемой, так же как «сексуальное различие», и с помощью этихЯрская-Смирнова Е.Р.

Возникновение и развитие гендерных исследований в США и Западной Европе //Введение в гендерные исследования. Ч. 1: Учебное пособие / Ред. И. А. Жеребкина. СПб., 2001. С. 2790Там же. С. 3191Бем. С. Линзы гендера. Трансформация взглядов на проблему неравенства полов. М., 2004. С. 992Пушкарева Н. Л Гендерная теория и историческое знание. СПб., 2007.С. 1618929терминовженщиныопределениеанализировалииартикулировалиЖенщины как отличающийсяотсоциокультурноеуниверсального стандартаМужчины»93. Таким образом, под одним из аспектов гендера понимался тот наборсформировавшихся в обществе характеристик и отличий, присваиваемыхженщине, что порождал ее подчиненный статус.Проблема, с которой столкнулись женские исследования на пути своегоразвития – это соотношение женского и мужского опыта. Перед некоторымиисследователями вставал вопрос, стоит ли полностью разделять изучение «женскойтемы» и «мужской», или в некоторых случаях важно разъяснить именно ихсоотношение, т.е.

отношения полов 94. Так появились и «мужские исследования»(англ. Men’s studies), пересматривающие роль мужчины и стереотипы с нейсвязанные. Появление такого рода исследований привело к потребностикоординировать изучение «мужественности» и «женственности», открывая новыенаправления для работы. Таким образом, к концу 80-х годов все исследования,посвященные вопросу пола или взаимоотношению полов, стали называть«гендерными». Включенные в сферу проблем «мужественность» (маскулинность)и «сексуальность» способствовали выходу «гендера» за рамки исключительноженскойтемы,чтопривлеклокегоизучениюбольшееколичествоисследователей95.С учетом всех особенностей Н.Л. Пушкарева дает такое определение гендера:«Гендер – это система межличностных отношений, которая является основойобщественной стратификации по признаку пола.

…Гендер как системамежличностных отношений предполагает постоянное наделение властью ивозможностями доминирования одних субъектов (как правило, мужчин) исубординацию других (женщин, так называемые сексуальные меньшинства ит.д.)»96.Де Лауретис Т. Американский Фрейд. // Введение в гендерные исследования. Ч.2: Учебное пособие /Ред. И. А. Жеребкин. СПб., 2001.С.

3394Хоф Р. Возникновение и развитие гендерных исследований // Пол. Гендер. Культура. Немецкие ирусские исследования, (ред.) Шоре Э. М., 2009.С. 3295Пушкарева Н. Л Гендерная теория и историческое знание. СПб., 2007. С. 44296Там же. С. 1699330Для нас также важно принять во внимание определение, данное Терезой деЛауретис, которая рассматривает в своих исследованиях процесс социальногоконструирования гендера: «Гендер - не простая производная от анатомобиологического пола, но социальная конструкция, репрезентация или скореесоставной эффект дискурсивных и визуальных репрезентаций, которые, вслед заФуко, я рассматривала как продукт различных социальных институций: не толькосемьи, системы образования, масс медиа, медицины или права, но также - что менееочевидно - языка, искусства, литературы, кино и научной теории» 97.Таким образом, мы можем говорить о необходимости различения гендера ибиологического пола.

Гендер является социокультурным конструктом, определяяразличие в ролях, поведении, умственных и эмоциональных характеристикахмежду мужчинами и женщинами, разработанных обществом.Гендер все еще иногда используется как синоним для обозначения пола, нофеминистские исследования проводят четкое их различие. Пол – термин, которыйвключает в себя морфологические и физиологические различия, на основе которых,люди (и другие формы жизни) относятся к категории мужского или женского пола.Этот термин должен быть использован только в связи с характеристикамиповедения, которые возникают непосредственно из биологических различий междумужчинами и женщинами98. Именно гендер, а не пол является ключевым моментомв различии и формировании мужских и женских репрезентаций («представленийсебя») в науке, искусстве, политике, религии и других публичных и частных сферахдеятельности.Де Лауретис Т.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6508
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее