Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148304), страница 24

Файл №1148304 Диссертация (Сложные предложения с придаточными цели и причины в болгарском языке (на фоне русского языка)) 24 страницаДиссертация (1148304) страница 242019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

(БР-2). Первое придаточноевводится союзом за да, вероятно, чтобы избежать синонимии сограничительным союзом освен да, для второго придаточного постилистическим причинам (для избежания повторения) выбирается союзда.Кроме того, в нашем материале зафиксировано 2 случая, когдацелевое придаточное предложение, вводимое союзом за да, поясняетцелевое придаточное с союзом да и матричный для него предикат: Бенц неотговори на това писмо.

След два дни замина. И за да стигнепароксизмът му до крайност, не отиде дори да се сбогува с Елена (ДД-3);Сетне, за да покажа, че не съм съвсем лишен от кавалерско чувство, язавеждам да хапнем в „София“ под звуците на едно пиано, което никойне си дава труда да слуша (БР-1).127Придаточное целевое предложение с союзом да здесь приближаетсяк роли актанта, то есть обязательного распространителя предиката: об этомговорит, во-первых, тест на вынос вопросительного местоимения изпридаточной клаузы: С кого не отиде да се сбогува? Къде я завеждам дахапнем?;во-вторых,перемещенияупотребление(отида,завеждам),послеглаголовпредполагающихдвиженияинекоторуюсемантическую валентность цели.

Как было показано в п. 3.3, придаточноепредложение с союзом за да имеет свойство относиться не только кматричному предикату, но и к некоторым его распространителям или ковсей ситуации в целом, в данном случае – к главному предложению ицелевому придаточному с союзом да.

Постановка придаточной части впрепозицию, в отрыве от матричного предиката, еще более подчеркиваетотнесенность предложения ко всей ситуации в целом.3.7 Позиция отрицания в целевых предложенияхВ нашем корпусе зафиксировано несколько вариантов постановкиотрицания: отрицание при предикате главной части, при предикатепридаточной части, перед целевым союзом. Далее подробно рассмотримкаждый из указанных вариантов и то, какое влияние отрицание оказываетна семантику предложения.1.

Отрицание при предикате главной частиВ зависимости от того, попадает ли придаточное предложение всферу действия отрицания при главном предикате, можно делать вывод остепени семантико-синтаксической связанности частей предложения.Согласно О. Е. Пекелис, целевые придаточные в этом отношениизанимают промежуточную позицию между придаточными времени,которые, как правило, подпадают под сферу действия отрицания главнойчасти, и придаточными причины, на которые это влияние никогда нераспространяется. Например, в русском языке придаточное с союзомчтобы допустимо в сфере действия отрицания, но только при наличии128особых, не до конца ясных, условий [Пекелис 2014].

В нашем корпусе,наоборот,случаи,когдаотрицаниеприглавномпредикатераспространяется на придаточную часть, являются наиболее частыми.В целом в нашем корпусе зафиксированы следующие вариантысферы действия отрицания при главном предикате:1) Как правило, за исключением единичных случаев, целевоепридаточное предложение включено в сферу действия отрицания главного:Освен че знае да готви, но не се и натрапва, нито те кани в спалнята си,за да ти покаже как функционира леглото (БР-3); Никога не се беобръщал назад, за да огледа пътя си (ПВ-1); И ако не са ти приели романа,то е, понеже не си седнал на машината да го поправиш (БР-1); Просто неразбирам защо светът не се съюзи срещу вас, да ви премахне, та да сизаживеем, както трябва (БА); Почаквам до пет и десет, после прибирамкнижата в чекмеджето и почаквам още малко, но никой не позвънява нателефона, за да ми каже „извинете, грешка“(БР-2), ср.

рус. … но никтоне звонит по телефону, чтобы сказать «извините, ошибка».Подобный случай рассматривается в работах [Богуславский 1985],[Падучева 2008] на примере предложения Трамвай не остановился, чтобывысадить пассажиров. Здесь имеет место отрицание с широкой сферойдействия([Богуславский1985]),илиглобальноеотрицание(втерминологии [Падучева 2008]). Это нестандартный для русского языкатип отрицания, так как в норме отрицание при предикате распространяетсяна его актанты, но не сирконстанты [Падучева 2008: 7]. Е.

В. Падучевапредлагает следующее объяснение для случаев, когда целевое придаточноевключается в сферу действия отрицания: «Отрицание при финитномглаголе в предикации Р с модификатором Q может иметь широкую сферудействия потому, что предикация Р коммуникативно значима только смодификатором Q (например, если истинность Р без данного Qнерелевантна); или потому, что контекст содержит семантику ожидания,т.е. заранее ожидается, что Р будет иметь место с модификатором Q.129Семантика ожидания, будучи выражена эксплицитно, позволяет включитьв сферу действия предикатного отрицания сколь угодно сложныймодификатор» [Падучева 2008: 7]. Таким образом, целевое придаточноепредложение приближается к роли актанта, становясь обязательнымучастником ситуации, поэтому на него распространяется сфера действияотрицания [Падучева 2011а].Внашемматериалесвязанностьчастейпредложенияираспространение сферы действия отрицания на придаточную частьподтверждается также тем, что вынос придаточной части в препозицию кглавной невозможен (без потери исходного значения), ср.: ?За да огледапътя си, никога не се бе обръщал назад; *Да поправиш романа, не сиседнал на машината; *За да ми каже „извинете, грешка“, никой непозвънява на телефона; *Да ви премахне, светът не се съюзи срещу вас.Вынос придаточной части в препозицию к главной акцентировал быпрототипическое целевое значение, однако в данных предложениях цельне является реальной.

Это предполагаемая цель, ради которой это действиемогло бы осуществиться, если бы у субъекта было намерение егосовершить. В данных случаях отсутствует реальное стремление субъектадостичь цели, и целевое значение, таким образом, утрачивает этоткомпонент смысла, поэтому препозиция придаточного невозможна.Кроме того, связанность компонентов предложения подтверждаетсяи невозможностью задать общий вопрос отдельно к придаточной части: Иако не са ти приели романа, то е, понеже не си седнал на машината да гопоправиш (БР-1). – ? С каква цел/Защо не си седнал на машината?2) Зафиксированы немногочисленные случаи (1% предложений ссоюзом за да), когда отрицается только действие главной части, апридаточное предложение не включено в сферу действия отрицания: Инямаше да се питам никога, ако… Тя посочи Хиршфогел с многосдържана усмивка и произнесе спокойно: – Милостта му не бе изразилизвестни подозрения: че….

Не криех нищо, за да се отърва от тях (ДД-3);130И за да стигне пароксизмът му до крайност, не отиде дори да се сбогувасЕлена(ДД-3).Здесьвглавномпредложенииимеетместо«интенциональная пассивность» [Вригт 1986: 123], то есть субъектнамеренно воздерживается от совершения действия главной части, так какэто может способствовать, по его мнению, осуществить цель, указанную впридаточнойчасти.В данном случае перестановка придаточногопредложения вполне возможна, например: За да се отърва от тях[подозренията], не криех нищо.Во всех случаях, кроме двух примеров, представленных выше,отрицание присутствует не только при предикате главной, но и припредикате придаточной части: Днес няма да ходите в парламента.Услугата, която се иска от вас, е да не присъствате в пленарната зала,за да не гласувате (ПХ); Никога не го правеше, за да не събуди жена си(ПВ-1).Всеподобныеслучаи,когдасферадействияотрицанияраспространяется только на предикат главной части, зафиксированы ссоюзом за да.

В предложениях с союзом да отрицание в главной части илираспространяется и на придаточную часть, или является следствиемподъема отрицания.3) В нашем материале зафиксированы случаи, когда отрицание передпредикатом главной части представляет собой явление подъема, то есть«подъема отрицания из подчиненной клаузы в подчиняющую» [Падучева2011а].Данное явление в принципе характерно для болгарского языка, гденормативно оформление частного отрицания как предикатного. Это«явление смещения отрицания состоит в том, что отрицательная частицане уходит со своего синтаксического (присловного) места и передвигаетсяк сказуемому, хотя в сфере действия отрицания находится другой членпредложения.Такимобразом,вболгарскомязыкепредложениеоказывается построено по (синтаксически) предикатному типу как в случае131(семантически) общего, так и (семантически) частного отрицания, ср.соответственно: Не нося вестници и Не нося вестници, а списания, вотличие от русского: Я не принес газет и Я принес не газеты, а журналы»[Иванова 2016: 4], вслед за [Падучева 2011а].

Для сложноподчиненныхпредложений явление подъема не является ни нормативным, ничастотным, тем не менее в придаточных предложениях цели подъемотрицания характерен в большей степени, чем для других типовпридаточных [Иванова, Градинарова 2015: 85].Случаиподъемаотрицаниязафиксированынамитольковпредложениях с союзами да (1,5%) и за да (0,7%): Каквото и да е, носъвсем не е дошъл тук да сътвори такава отвратителна неприятност насвоите прелюбезни домакини (ПВ-1); Не съм дошъл да ме питате, а да випитам! — извика Лиско (БА); Но за да напомня, че не съм дошъл да пиемкафе и да говорим за времето, добавям <…> (БР-2); Защото ти не взедумата, за да го обвиниш в невежество, както доста ловко се престорипред самото събрание.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее