Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148304), страница 19

Файл №1148304 Диссертация (Сложные предложения с придаточными цели и причины в болгарском языке (на фоне русского языка)) 19 страницаДиссертация (1148304) страница 192019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Зафиксированытакже лексемы взема/вземам, губя, например: Излъгах, че съм взелаведнаж пръстена да го понося, но съм го загубила (БР-1).Глаголы создания составляют 2,2%. Это предикаты типа правя,приготвя,поработя,издействувам,създавам,драскамидругие,например:Като луд драскам да стигна поне до „белите коне“ — не върви и невърви (ПВ-1); Чудно нещо е това морето! Отвсякъде е направено добре,97изработено до най-малката подробност, да гали погледа и да краси света(БА).Глаголы перемещения составляют 1,4%: водя, заведа/завеждам,доведа/довеждам,оставям:Еднажена,дориданяматвоятамнителност, отлично знае, че когато я водят да й показват колекции…(БР-2); Оставиха го да спи на диванчето в хола, хвърлиха отгоре му едношарено родопско халище (ПВ-1).Предикатыдругихсемантическихклассовпредставленыединичными примерами.

Это глаголы физиологического действия(пийна), бытийные (съм в значении «существовать»), звуковые (давамсигнали),целеустремленныхдействий(използвам,предприема/предприемам), ментальные (вглъбявам се): Пийни, пийни —обади се тихичко сестра му. — Да ти се отпуснат малко нервите (ПВ-1);А когато някой човек или животно се усамоти на остров, без да ще, сеотдава на размисли и се вглъбява в себе си, да преоцени някои неща, давземе нови решения (БА).Таким образом, две основные группы матричных предикатов, послекоторых союз за да вводит целевое придаточное, в нашем корпусесоставляют глаголы движения (24,5%) и глаголы речи и передачисообщения (22,6%).

Эти две группы глаголов являются акциональными ихарактеризуются в том числе «такими признаками, как активность ицеленаправленностьпреобладаниевдействия»нашем[Золотовакорпусевполне2004:61],поэтомузакономерно.ихДалее,зафиксированы различные группы предикатов, после которых целевоерасширение с союзом за да менее частотно: глаголы восприятия иобнаружения (5,9%), глаголы ментального действия (7%), принятияположения и движения частей тела (5,9%), социальных и межличностныхотношений (6,9%), донативные глаголы (5,6%). Из этих групп первые двенаходятся на периферии акционального класса, кроме глаголов принятияположения [Золотова 2004: 61]. Менее частотны глаголы физического98воздействия (5,1%) и целеустремленной деятельности (5%).

Наконец,совсемнемногочисленныегруппыпредставляютглаголыфизиологического действия, глаголы создания и бытийные глаголы,единичными примерами представлен класс предикатов эмоциональногодействия. Предикаты эмоционального и физиологического действия невсегда характеризуются целенаправленностью [Золотова 2004: 61].Бытийные глаголы являются разнородными, однако их всех объединяет то,что все они стативны [Падучева: 425], а такие глаголы в норме непредполагают целевого расширения, так понятие «цель», как ужеотмечалось, свзывается с активным действием, а не состоянием. «Причинысуществуют, цели осуществляются» [Арутюнова 1992: 15]. Употреблениеименно союза за да после данных групп мы связываем с тем, что это союздифференцирующегозначения,тоестьявляющийсяоднозначнымпоказателем целевых отношений между частями.Союз да, с другой стороны, преимущественно употребляется послеглаголов движения (56,7%) (причем в основном эта группа представленаядерными глаголами движения идвам/дойда 26,2% и отивам/отида 25%).Вторую по величине группу составляют глаголы социальных отношений(15,4%), которые представлены, в основном, глаголами с каузативнымкомпонентом значения (типа изпратя, извикам), то есть предполагающимицелеполагающего субъекта.

Менее распространены другие акциональныеглаголы: глаголы речи и передачи сообщения (5,1%), принятия положения(8,6%). Кроме того, зафиксировано употребление целевого союза да послеглаголов восприятия и обнаружения (3,2%), донативного действия (3,5%),создания(2,2%),перемещения(1,4%).Единичнымипримерамипредставлены глаголы физиологического действия и бытийные.Таким образом, для обоих союзов характерно употребление послеглаголов движения; с другой стороны, союз да редко употребляется послеглаголов речи и передачи сообщения, в отличие от союза за да, длякоторого они являются одной из основных групп предикатов.

Как уже99отмечалось, это связано с возможной омонимией с изъяснительнымипредложениями с союзом да.Для союза да в нашем корпусе не характерно использование послеглаголов, находящихся на периферии акционального класса: он неупотребляется после ментальных глаголов и глаголов эмоциональногосостояния, а также практически не используется после глаголовфизиологического действия и бытийных (зафиксированы лишь единичныеслучаи), исключение составляют глаголы восприятия и обнаружения,которые составляют немногочисленную группу.Союз за да, напротив, способен вводить целевое расширение послементальных и других предикатов, которые обычно не предполагаютналичия цели, что связано с его дифференцирующим значением какцелевого союза.

Благодаря этому союз за да употребляется после большегоразнообразия групп предикатов.Таблица 1. Семантические группы матричных предикатов дляпридаточных, вводимых союзами за да и да.Придаточные,Придаточные,вводимые союзом за давводимые союзом даГлаголы движения24,5%56,7%Глаголы речи и передачисообщенияГлаголы социальных имежличностных отношенийГлаголы восприятия иобнаруженияГлаголы принятия положенияи движения частей телаМентальные глаголы22,6%5,1%6,9%15,4%5,9%3,2%5,9%8,6%7%> 1%Глаголы донативногодействияГлаголы физическоговоздействия5,6%3,5%5,1%–100Глаголы целеустремленнойдеятельностиГлаголы создания5%> 1%2,6%2,2%Глаголы перемещения объекта2,4%1,4%Бытийные глаголы1,9%> 1%Глаголы физиологическогодействияЭмоциональные глаголы1,5%> 1%> 1%–Однако различия между употреблением союзов за да и да связаны вболгарском языке не только с семантическими группами предикатов, темболее что эти группы частично пересекаются для двух союзов, но и ссинтаксическими свойствами да и за да.

По своему синтаксическомустатусу целевые предложения, вводимые союзом да, в целом проявляютнекоторые актантные свойства.Толькосентенциальныеактантыиногдадопускаютвыносвопросительных слов в главную часть предложения, в сентенциальныхсирконстантах такое невозможно, например: Ты хочешь, чтобы тебезаплатили пятьсот тысяч. – Сколько ты хочешь, чтобы тебезаплатили?, где придаточное изъяснительное предложение, вводимоесоюзом чтобы, является актантом.

Ср.: Ты приходишь, чтобы тебезаплатили пятьсот тысяч. – *Сколько ты приходишь, чтобы тебезаплатили?, где чтобы вводит целевой сирконстант [Тестелец 2001:192].В болгарском языке также возможно применить этот тест: некоторыецелевые предложения с союзом да допускают вынос вопросительногоместоимения из подчиненного предложения (см.

(1) ниже), в то время как впредложениях с союзом за да (2) это невозможно: (1) Делегация — обявизвънко Лиза. — Дошли са да ви връчат орден (БР-1). – Какво са дошли дави връчат? Ср. также А на кого отидохте да телефонирате? – На Мони101(БР-1). (2). Помощниците са въоръжени с папки и са дошли очевидно за даразяснят някои подробности (БР-1). – *Какво са дошли за да разяснят?Кроме того, для актантов свойственна отнесенность к вершинномуслову главного предложения, в то время как сирконстанты могутотноситься ко всей ситуации в целом. В этом свойстве также заключаетсяразличие в употреблении данных союзов, как будет показано ниже в п.

3.3.2.2 Особенности употребления придаточных предложений ссоюзами та да и че даСоюзы та да и че да вносят в предложение следственный оттенокблагодаря входящим в их состав компонентам та и че: сочинительныйсоюз та имеет значение следствия, союз че в одной из своих функцийвводит придаточные предложения следствия. В целом, понятие целисближается с понятием следствия в том плане, что цель включает в себяпредполагаемый, желаемый результат (см. гл. 1). И в сложных целевыхпредложениях, и в предложениях следствия ситуация придаточной частиявляется потенциальным или реальным результатом ситуации главнойчасти [Русская грамматика 1980: 594].

Таким образом, введение в целевойсоюз компонентов следствия подчеркивает именно результативностьпридаточной части: Ако се подпали къщата — пак няма да разбереш. Сегаще ядеш прегорели сарми, та да ти дойде умът в главата! (ПВ-1); Някойси беше казал, че ако се движиш заедно с останалите, никога няма да гиизпревариш. Мене обаче друго ме е вълнувало: какво да направя, че да не седвижа с останалите, без да се моря, да ги изпреварвам (БР-2). В данныхпримерах содержится указание на цель действия главной части иподчеркивается, что действие, указанное в придаточной части, явитсянепосредственным следствием действия главной.Из целевых союзов со значением следствия союз та да в нашемматериале более распространен (1,8%), в то время как для союза че дазафиксировано только 4 случая употребления (0,4%).102Наш материал подтверждает, что употребление союзов та да и че дахарактерно для разговорной речи.

Во всех собранных примерах данныйсоюзупотребляетсявдиалогахилинесобственно-прямойречиперсонажей: Защо не ядеш хляб? — запита тя. — Ти си младо момиче, затебе не е опасно. — Да, че да заприличам на торта! (ПВ-1); Ами елатевие се разправяйте с тоя ревльо, че да ви видя. Ти му викаш млъкни, тойпо-силно надува гайдата (БР-1); Не мога, викам, да гледам в една точкакато хипнотизирана. А той: щом не можеш, сложи поне едни тъмниочила, та да не виждат хората накъде гледаш (БР-1); Напротив, казвалсъм понякога: аман от всички тия цели, свързани с апартамента,работата, парите и заминаването на жена ми за „Златни пясъци“, та дами се махне от главата поне за един месец (БР-1).2.3 Особенности употребления придаточных предложений ссоюзом да не би даВ нашем корпусе примеров встретилось 0,9% употреблений союза дане би да в качестве средства связи в сложном предложении с придаточнымцели.

Данный союз, наряду с целевым значением, имеет модальныйоттенок опасения [см. Захаревич, Крылова 1978: 68; ГСБКЕ 1983б: 386;Чакърова 1990: 225; Иванова, Градинарова 2015: 316]. Значение опасенияданный союз получает благодаря входящей в него частице да не би,которая в зависимых предикациях является регулярным выразителемапрехенсива в болгарском языке [Иванова 2014а: 165]. Таким образом,действие, о котором говорится в главном предложении, направлено напредотвращение события, указанного в придаточной части, котороерассматривается как нежелаемое [ГСБКЕ 1983б: 387]: Той приближи снебрежно изражение на лицето — да не би тия, малките, да си помислятнещо (ПВ-1).Союз да не би да в болгарском языке может вводить не толькоцелевые, но и изъяснительные придаточные предложения – в последней103функции он имеет ограниченную сочетаемость – в основном, этопредикаты со значением опасения и беспокойства или существительные стем же значением [Иванова 2014а: 150], например: Врабчетата помислилида не би да е избухнала войната, но никъде не се чувал никакъв гърмеж(Й.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее