Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1148304), страница 23

Файл №1148304 Диссертация (Сложные предложения с придаточными цели и причины в болгарском языке (на фоне русского языка)) 23 страницаДиссертация (1148304) страница 232019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 23)

гл. 1). Встретились единичныепримеры (всего 2 случая) подобной конструкции с союзом да: Чакай да сипоговорим. Ще се пукна от скука. – Какво да си говорим? – Найобикновени разговори. Да минава времето… Как си? (БА).1213.4 Моносубъектные и разносубъектные предложения с целевымпридаточнымВ нашем материале количество моносубъектных предложений спридаточнымиразносубъектных.целиПоднезначительнопревышаетмоносубъектностьюмыколичествопонимаемоднореферентность подлежащих зависимой и главной клауз; подлежащеезависимой клаузы может быть невыраженным, как, например, вследующем предложении: Те стават и се запътват към тоалетната, зада се освежат, а вероятно и за да ни направят още по някоя снимка (БР3). Разносубъектные предложения (то есть имеющие несовпадениереференции подлежащих главной и зависимой клауз) с союзом за дасоставляют 39%, да – 32%, та да – 50%, да не би да – 40%, единичныйслучай зафиксирован с союзом че да и единичный случай с союзомколкото да.Подлежащее целевого придаточного в предложении с разнымисубъектами может быть указано (см.

первый пример), но чаще опускаетсяв связи со склонностью болгарского языка к нулевоподлежащности (см.[Ликоманова 1998; Иванова 2014б]): Княз Фердинанд отстрелва тукчайки, няколко от които изпраща на сестра си в двореца Кобург вГермания, за да се опита княгинята да си направи от тях маншон (ПХ);Кога ще погребат дон Сантияго? – попита тяj, докато Карменi ѝjполиваше да се измие Øj 8(ДД-1);Подлежащее зависимой клаузы, как правило, соотносится сдополнением главной: Няма нужда — каза Донка.

— Работата е многопо-проста. Ще муj дадеш двеста лева, за да се изпари Øj моментално (ПВ1). В следующем примере бенефактивное дополнение му, контролирующее(невыраженное) подлежащее придаточной клаузы той, само тоже8Знак Ø, маркирующий место невыраженного подлежащего, мы располагаем в постглагольнойпозиции, хотя эксплицированное подлежащее может располагаться и до союза да, и в самомконце придаточного предложения.122отсутствует в главной части, но указано в той же функции бенефактива впредшествующем предложении: Бе муj сварила неговата любима лещачорба. Рядко [муj-Øj] я правеше да не би да свикне [тойj-Øj] с нея, но той ягълташе, без да й обръща внимание (ПВ-1).

При всем том и субъектпредложения Рядко я правеше также не выражен. Такой референциальнозатемненный текст является художественным приемом, используемым дляпередачи внутреннего монолога эмпатического персонажа [Иванова 2013:152].Кроме того, зафиксированы случаи, когда нулевое подлежащеепридаточной клаузы контролируется невыраженным субъектом речи (1 л.),обычно при его волеизъявлении: Ами елате вие се разправяйте с тояревльо, че да ви видя Ø. Ти му викаш млъкни, той по-силно надува гайдата(БР-1); Щом напишеш първата буква, спри, да й се полюбувам Ø — помолисе Лиско (БА); или включает его: Няма ли да поостанеш? Ще ти го доведада си поговорим Ø (БА).Разносубъектность частей при союзе да тесно связана с семантикойпредиката главного предложения – в основном, случаи разносубъектностинаблюдаются при глаголах с каузативным компонентом значения (такиекак пратя, поканя, извикам, доведа, издействувам и др.), которыесоставляют значительный процент предложений с союзом да, например:Майка ми ли виj прати да разигравате Øj тук тия безвкусни сцени? —запитва с леден глас Лиза (БР-1); Работела в Министерството навъншната търговия, но когато много закъсвали за преводачи — викали яjда помага Øj (ПВ-1).Обратим внимание, что в диалогических репликах при передачеслова другому персонажу меняется и лицо сказуемого (а также число, т.к.идет общение на «Вы»), хотя референт агенса остается тем же.

Подобныеслучаи оформления диалогических реплик встретились только с союзамиза да и да:123– Или може би вие не ми вярвате? – трепна внезапно Аврамов. – Вкакъв смисъл? – Може би смятате, че съм си присвоил (1 л. ед. ч.)техните изводи? – Глупости! – измърмори академикът. – За да направите(2 л. мн.

ч.) смешен института и себе си? (ПВ-1).– Къде Øi отивате (2 л. мн. ч.)? – В палатката си да взема Øi (1 л.ед. ч.) малко емфие (ДД-1).3.5 Модально-временные особенности сказуемого придаточнойчастиДа-конструкция как специфическое свойство болгарского языка нафоне русского характеризуется значительными модально-темпоральнымиограничениями на форму глагола, которые распространяются на всеслучаи ее употребления. Глагол в да-конструкции в целевых придаточныхупотребляется в форме настоящего времени. Ограничения на времясказуемого придаточного предложения здесь наиболее значительные, таккак все целевые предложения содержат сообщения о гипотетическойситуации, что полностью соответствует основному значению подчиненнойда-конструкции [Иванова в печати (а)].В редких случаях отмечается также употребление форм имперфектапосле союза дано да: Оставих му ядене, та дано да си хапнеше [ГСБКЕ1983б: 382], где имперфект объясняется наличием желательной частицыдано, требующей использования имперфекта в независимом употреблении.Однако союз дано да не зафиксирован в исследуемом корпусе.

Случаиупотребления форм имперфекта после союза за да фиксируются вединичных случаях в Болгарском национальном корпусе в контекстерассказа о прошедших событиях, в основном формы глагола мога[Иванова в печати (а)], что является относительно новой тенденцией итребует дальнейшего наблюдения со стороны лингвистов.Наш материал показывает, что единственной временной формойпосле целевых союзов является форма настоящего времени, независимо отвремени глагола в главной части. Случаев употребления в да-конструкции124форм имперфекта, как и других временных форм, в собранных примерахне зафиксировано.Ограничения на модальные формы глагола подразумевают запрет наиныенаклонения,кромеизъявительного.Известно,однако,чтопересказывательные формы в целевых предложениях допустимы, см.,напр., еще в известной работе [Демина 1959: 329]. Отсутствие ограниченийна их, пусть и редкое, употребление связано с тем, что, как сейчас ужеизвестно, эвиденциальные формы не входят в систему наклонений ипредставляютсобойотдельнуюкатегорию.Внашемматериалезафиксировано четыре случая, когда глагол в да-конструкции употреблен впересказывательной форме настоящего времени.

Данная глагольная формауказывает на получение информации с чужих слов: На другия ден леля йнасила я заведе на Шипка — да видела паметника (ПВ-1); Криста седнадо него и веднага ги пъхна под носа му, за да ги помиришел (ПВ-1).Употреблениепересказывательногонастоящегоможетвыражатьнедоверие к словам героя, указывать на то, что говорящий не считает егоцель истинной, как в следующих примерах: <…> Той същата вечер мезаведе в някаква вмирисана кръчма, за да сме обсъдели нещата, но,разбира се, нищо не обсъдихме, а само се наливахме, главно той, но и аздонякъде…(БР-1).

В данном примере ложность предполагаемой целираскрывается также и дальнейшим контекстом с указанием реального ходасобытий. В следующем предложении на недоверие к собеседнику, кромеформы глагола в да-конструкции, указывает окружающий контекст (разниглупости): Качваме се в стаите си и макар почивката, както споменах, дае само от половин час, луничавият успява през тоя половин час два пътида ми позвъни за разни глупости и още два пъти сам да се качи до стаятами, първия път, за да ми поиска одеколон, а втория — за да сме тръгнелизаедно (БР-2).125Обратим внимание на то, что временная отнесенность этих форм вцелевых предложениях сохраняет ограничение (только формы пересказанастоящего времени), описанное выше.3.6 Целевые союзы в сложном предложении с несколькимицелевыми придаточнымиПри наличии нескольких сочиненных придаточных, первое изкоторых вводится сложным союзом цели, последующие придаточныепредложения обычно вводятся союзом да [ГСБКЕ 1983б: 387].

В нашемматериале, как правило, в первой придаточной части употребляется союзза да, а в последующих повторяется союз да, например: Сега ще обещая натози тип луната, за да отърва кожата и да пипна петдесет хиляди, аутре ще разкажа всичко на Еванс и вероятно ще получа нещо и от него(БР-2); И ето, след повече от ден на необяснима нерешителност вие найсетне се обаждате, за да манифестирате също тъй необясниментусиазъм, да изразите удоволствие (БР-2); Как да кажа главното и тода проникне като мълния в главите на хората, за да очистятпространството, да очистят себе си, да се изтръгнат от тая ужаснамигрена, дето им притиска главите… (БР-1).Зафиксировано два случая, когда оба придаточных вводятся союзомза да: Може би си въобразяваш, че аз продължавам да стоя тук, за даспечеля благоволението ти, за да те ухажвам?...

(ДД-1); Генерале, закакво са тези екзекуции? <… > – Как така за какво? За да съборятрепубликата, за да унищожат враговете си, естествено!... (ДД-1). Вобоих примерах представлено эмоциональное высказывание, где напридаточные целевые предложения падает логическое ударение (чтоподчеркивается и парцелляцией придаточной части во втором примере),что и обусловливает выбор союз за да для подчеркивания целевогозначения в обоих предожениях.126Единственный случай употребления союза за да в конце блокацелевых предложений, вводимых союзомда, связан со случаемпоследовательного подчинения: придаточное предложение с союзом за даотносится к глаголу мисля и является зависимым от предыдущегопридаточного: Усещаше само как цялото й същество се бе превърнало вбезумна омраза, в отмъстителна и безскрупулна воля за действие, нонямаше сила да каже нищо, да мисли за нищо, за да направи нещо (ДД-1).Употребление союза за да здесь объясняется не только тем, что союз за даболее характерен при глаголах интеллектуальной деятельности, к которымотносится глагол мисля, но и тем, что в случае употребления союза дапоследнеепридаточноебудетистолкованокаксоподчиненноепредшествующим (нямаше сила да…да…да).Зафиксирован также обратный пример, когда при последовательномподчинении целевых придаточных первое вводится союзом за да, второе –союзом да: През цялото време досега тя не е напуснала стаята — освенза да слезе да се нахрани в ресторанта на хотела — под предлог, че енастинала, боли я глава, уморена е и пр.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6552
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее