Диссертация (1147876), страница 29
Текст из файла (страница 29)
–М. : Смысл, 2011, – С. 64-70.187.Слободчиков, В. И. Психология человека: введение в психологиюсубъектности / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. – М. : Школа-Пресс, 1995. – 384 с.188. Советский философский словарь [Электронный ресурс]. – Электрон.дан. – М., 1974. – Режим доступа : http://www.terme.ru/dictionary/804, свободный.Загл. с экрана.189.Солдатова, Е.Л., Молочкова И.В. Теоретические основания психологопедагогических исследований в высшем профессиональном образовании / Е. Л.Солдатова, И.
В. Молочкова // Наука ЮУрГУ Материалы 67-й научнойконференции. – Челябинск. : 2015. – С. 1301-1308.190. Сучкова, Т. В. Нравственная сфера личности студентов как субъектовучебно-профессиональной деятельности : дис. … канд. психол. наук / Т. В.Сучкова. – Казань, 2008.
– 180 с.191.Сыманюк, Э. Э. Профессиональный опыт как психологический барьерпрофессионального развития персонала / Э. Э. Сыманюк // Управлениеперсоналом и интеллектуальными ресурсами в России. – 2013. –Т. 2. № 5/8. – С.63-66.192. Талызина, Н. Ф. Теория планомерного формирования умственныхдействий сегодня / Н.Ф. Талызина // Вопросы психологии.
– 1993. – N 1. – С. 72102.193. Теплов, Б. М. Проблемы индивидуальных различий / Б. М. Теплов. –М. Педагогика, 1961. – 328 с.171194. Толочек, В. А. Современная психология труда / В. А. Толочек. – СПб. :Питер, 2005. – 479 с.195. Толочек, В. А. Стили деятельности: ресурсный подход / В. А. Толочек.– М.
: Изд-во «Институт психологии РАН», 2015. – 366 с.196. Толочек, В. А. Стили профессиональной деятельности / В. А. Толочек.– М. : Смысл, 2000. – 199 с.197. Томина, Е. Ф. Рефлексивная концепция Дж. Дьюи в современномобразовании / Е. Ф. Томина // Вестн. Костромского гос. ун-та им. Н. А. Некрасова.– 2009. – Т. 15, №1. – С.
332-335.198. Трифонов, Е. В. Антропология : дух - душа - тело - среда человека, илиПневмапсихосоматология человека [Электронный ресурс] / Е. В. Триофонов //Русско-англо-русская энциклопедия, 18-е изд. – СПб, 2015. –Электрон. дан. –Режим доступа : http://tryphonov.ru/tryphonov1/terms1/sforg.htm#0, свободный.Загл. с экрана.199.
Трофимов,А.М.Регуляциясилысокращениямышцкакосновополагающий элемент механизма управления движениями / А, М. Трофимов// Теория и практика физической культуры. – 2016.– № 11. – С. 35-37.200. Тэйлор, Ф. У. Научная организация труда / Ф. У. Тэйлор. – М., 1925. –276 с.201. Уваров, Е. А. Психология самоорганизации личности как субъектадвигательной деятельности : дис.
... д-р. психол. наук / Е. А. Уварова. – СПб, 2007.– 362 с.202. Урусов, А. А. Проявление разноуровеневых свойств интегральнойиндивидуальности в продуктивности деятельности : дис. … канд. психол. наук /А. А. Урусов. – Пятигорск, 2001 – 142 с.203.Фалеева, Л. В. Организованность и самоорганизация как качестволичности: сравнительный анализ понятий / Л.
В. Фалеева // Современныепроблемы науки и образования. – 2012. – № 1. – С. 266-274.172204.Фебенчукова, А. В. Ригидность как характеристика деятельности мозга,проявляющаяся в скорости обработки информации / А. В. Фебенчукова // Мирнауки, культуры, образования. – 2012. – № 4 (35). – С. 220-222.205.Фрейд, А. Психология «Я» и защитные механизмы / А. Фрейд, 3.Фрейд. – М.
: Педагогика Пресс, – 1993. – 140 с.206. Хакен, Г. Принципы работы головного мозга : Синергетический подходк активности мозга, поведению и когнитивной деятельности / Г. Хакен ; пер.Ю. А. Данилова. – М. : Per Se, 2001. – 352 с.207. Харламенкова, Н. Е. Процесс целеполагания и жизненный путьличности / Н. Е. Харламенкова // Психологические исследования социальногоразвития личности : темат. сб. науч. работ. – М., 1991. – С. 151-167.208. Холодная, М. А. Психология интеллекта : парадоксы исследования / М.А.
Холодная. – СПб. : Питер, 2002. – 272 с.209.Хромов, А. Б. Пятифакторный опросник личности / А. Б. Хромов. –Курган : Изд-во Курганского гос. университета, 2000. – 23 с.210. Цагарелли,Ю. А.Психологиямузыкально-исполнительскойдеятельности : дис. ... д-р психол. наук / Ю. А. Цагарели. – Казань, 1989. – 425 с.211. Цветкова, А. Т. Основные положения теории формирования мотивациии самоорганизации учащихся в учебной деятельности / А. Т. Цветкова // Наука ишкола. – 2010. – № 4. – С. 118-123.212. Цветкова, Р. И.
Мотивационная сфера личности современного студента: факторы, условия и средства ее формирования в процессе профессиональногостановления : дис. … д-р психол. наук / Р. И. Цветкова. – Хабаровск, 2007 – 530 с.213. Цой, Л. Н. Социальная организация и самоорганизация: конфликты иразвитие личности / Л.
Н. Цой // Мир психологии. – 2011. – № 2. – С. 96-108.214.Чернокова, Т. Е. Формирование способности к анализу и рефлексиипрофессиональной деятельности у студентов, обучающихся по направлениюпсихолого-педагогическое образование / Т. Е. Чернокова // Вестник практическойпсихологии образования. – 2016. – № 3 (48). – С. 23-29.173215. Шабунин, Л.
Е. Педагогические основы гуманитарной подготовкистудентов технического колледжа к профессиональной самоорганизации : дис. ...канд. пед. наук. / Л. Е. Шабунин. – Липецк, 2000. – 199 с.216. Шадриков, В. Д. Деятельность и способности / В. Д. Шадриков. – М. :Логос, 1994. – 320 с.217. Шаталова, Л. И. Проектно-технологическая деятельность как основасамоорганизации учения студентов вуза / Л. И. Шаталова // Педагогическийжурнал Башкортостана. – 2006. – № 4/4. – С. 5-17.218. Шибутани, Т.
Я. Концепция и чувство собственного достоинства / Т. Я.Шибутани // Самосознание и защитные механизмы личности. – Самара : БахрахМ, 2003. – 590 с.219. Шрайнер, Б. А. Потребности как психологический фактор развитияцелеполагания личности : дисс. … канд. психол. наук / Б. А. Шрайнер. –Новосибирск, 2005. – 167 с.220. Шучковская, Е. А. Исследование рефлексии у студентов ДВГГУ / Е. А.Шучковская // Высшее образование в России.
– 2006. – № 12. – С. 78-80.221. Щукин,М.Р.Индивидуальныйстильиинтегральнаяиндивидуальность: проблемы и подходы / М. Р. Щукин // Психологическийжурнал. 1995. – Т.16, № 2. – С. 103-113.222. Щукин, М. Р. Опыт и индивидуальный стиль деятельности / М. Р.Щукин // VIII Мерлинские чтения : тез. докладов расширенной науч. конф. каф.психологии ПГПИ.
– Пермь, 1990. – С. 23-24.223. Эшби, У. Р. Общая теория систем как новая научная дисциплина / У. Р.Эшби // Исследования по общей теории систем : сб. пер. / под ред.В. Н. Садовского и Э. Г. Юдина. – М. : Прогресс, 1969. – С. 125-142.224. Юдин,Б.Г.Методологическийанализпредставленийосамоорганизации : автореф. дис. … канд. философ. наук. / Б. Г. Юдин.
– М, 1971.– 22 с.225. Юдин, Б. Г. Самоорганизация / Б. Г. Юдин // Новая философскаяэнциклопедия : в 4 т. Т. 3 . – М. : Мысль, 2010. – С. 487-488.174226.Яновская, Т. Э. К вопросу о понятии «самоорганизация» в психологопедагогических исследованиях / Т. Э. Яновская // Естественно-гуманитарныеисследования. – 2013. – № 2. – С.
89-95.227. Ярушкин, Н. Н. Саморегуляция и самоорганизация социальногоповедения личности : дис. ... д-р. психол. наук / Н. Н. Ярушкин. – СПб, 1998. 406с.228. Berna, Güryay The Relationship between Learning Modalities and PerceivedSelf-regulation Levels // Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 232, 14October 2016, Pages 389-395 doi: 10.1016/j.sbspro.2016.10.054.229.Chappelle, Daniel The soul in every day life. State University of New York,2003.
– 272 p.230.Creese, Michael J. Students’ attitudes to science education: a preliminarysurvey // Educational Research, Volume 32, Issue 3, December 1990, p. 218-224.Published online: 9 Jul 2006. Режим доступа:http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/0013188900320309.231.Hong, Z. R. and Lin, H.-S. An Investigation of Students’ Personality Traitsand Attitudes toward Science // International Journal of Science Education, Volume 33,Issue 7, May 2011, p. 1001-1028. Published online: 3 Dec 2010. Режим доступа:http://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/09500693.2010.524949.232.Huang-Yao, Hong and Xiaodong, Lin-Siegle How Learning About Scientists'Struggles Influences Students' Interest and Learning in Physics // Journal of EducationalPsychology Online First Publication, November 7, 2011. doi: 10.1037/a0026224.Режим доступа: http://www.bu.edu/hps-scied/files/2012/11/Lin-Siegler-HPS-LearningAbout-Scientists-Struggles-Influences-Students-Interest-and-Learning-in-Physics.pdf.233.John, T.
Bruer Learning and technology : a view from cognitive science //Technology applications in education: a learning view / ed. by H. F. O'Neil, R. S. Perez.- Mahwah, NJ ; London : Lawrence Erlbaum associates, 2003. p. 159-172.234.Karatas, Hakan Analysing University English Preparatory Class StudentsSelf-regulation Strategies and Motivational Beliefs Using Different Variables / Hakan175Karatas, Bulent Alci, Mehtap Bademcioglu, Atilla Ergin // Procedia - Social andBehavioral Sciences, Volume 232, 14 October 2016, Pages 403-412.235.Keller, Robert T. Predicting the Performance and Innovativeness ofScientists and Engineers // Journal of Applied Psychology, 2012, Vol.97, N1 р.
225233.236.Matthews, R. Comparative Study of Self-test Questions and Self-assessmentObject for Introductory Programming Lessons / Reginamary Matthews, Hew Soon Hin,Koo Ah Choo // Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 176, 20 February2015, Pages 236-242.237.Mayer, R. E. Theories of Learning and Their Application to Technology //Technology applications in education: a learning view / ed. by H.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
