Диссертация (1147876), страница 28
Текст из файла (страница 28)
– Смоленск, 2014. –236 с.144. Нурлыгаянов, И. Н. Самоопределение личности и ее ценностносмысловая сфера : индивидуально-типологические и половые различия : дис.…канд. психол. наук / И. Н. Нурлыгаянов. – Уфа, 2007. – 170 с.145. Обознов, А. А. Внутренние и внешние ресурсы психической регуляциидеятельности / А.
А. Обознов // Человек, субъект, личность в современнойпсихологии : материалы Междунар. науч. конф. посвященной 80-летию А. В.Брушлинского : в 3-х т. / отв. ред: А. Л. Журавлев, Е. А. Сергиенко. – Москва –Федеральное государственное унитарное предприятие «Академический научно-166издательский, производственно-полиграфический и книгораспространительскийцентр «Наука» – 2013. С.
561-562.146. Огнев, А. С. Инновационная модель обучения самоорганизации / А. С.Огнев, Э. В. Лихачева // Современное научное знание: теория, методология,практика : сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практич. конф. –Смоленск – Общество с ограниченной ответственностью «НОВАЛЕНСО» – 2017.С. 81-82.147. Олпорт, Г. Становление личности : изб. труды / Г. Олпорт ; под общейред. Д. А.
Леонтьева. – М. : Смысл, 2002. – 462 с.148. Ораничева, Л. И. Особенности развития эмоциональной сферыдошкольников, воспитывающихся в условиях средовой депривации : автореф.дис. …канд. психол. наук / Л. И. Ораничева. – Комсомольск н/Амуре, 2006. – 22 с.149. Основы вузовской педагогики : учеб. пособие для студентов ун-та / отв.ред. коллегия: Н.
В. Кузьмина – Л. : Изд-во ЛГУ, 1972. – 311 с.150. Парыгин, Б. Д. Социальная психология. Проблемы методологии,истории и теории / Б. Д. Парыгин. – СПб. : ИГУП, 1999. – 592 с.151. Пейсахов, Н. М. Закономерности динамики психических явлений / Н.М. Пейсахов. – Казань : Изд-во Казан. ун-та, 1984, – 234 с.152. Пейсахов, Н. М. Саморегуляция и типологические свойства нервнойсистемы / Н. М.
Пейсахов. – Казань : Изд-во Казан. ун-та, 1973. – 254 с.153. Пенькова, И. В. Самоанализ результатов стрельбы как важный факторсовершенствования огневой подготовки в образовательных организациях МВДРоссии / И. В. Пенькова, О. О. Осипов // Психопедагогика в правоохранительныхорганах. – 2016. – № 3 (66). – С. 62-65.154.
Петрище, В. И. Использование самостоятельных и внеаудиторныхформ работы при изучении дисциплин экономического характера [Электронныйресурс] / В. И. Петрище // Государственное управление. Электронный вестник :электронный научный журнал. – 2011. – № 27. – Электрон. дан. – Режим доступа:http://ejournal.spa.msu.ru/images/File/2011/27/Petrishe.pdf, свободны. – Загл. сэкрана.167155. Петровский, А. В. Проблемы развития личности с позиции социальнойпсихологии / А. В.Петровский // Вопросы психологии.
– № 4. – 1984. – С. 15-30.156. Петровский, А. В. Теоретическая психология : учеб. пособие для вузов/ А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. – М. : Академия, 2003, – 496 с.157. Платонов, К. К. О связях структуры личности / К. К. Платонов //Вопросы психологии личности и труда / ред. кол. А. К. Перов [и др.]. –Свердловск, 1973.
– С. 5-9.158. Платонов, К. К. О системе психологии / К. К. Платонов. – М. : Мысль,1972, – 216 с.159. Платонов, К. К. Система психологии и теория отражения / К. К.Платонов. – М. : Наука, 1981, – 223 с.160. Поддьяков, А. Н. Методологические основы изучения и развитияисследовательской деятельности / А. Н. Поддьяков // Исследовательскаядеятельность учащихся в современном образовательном пространстве / под ред.А.
С. Обухова. – М.: НИИ школьных технологий, 2006. – С. 51-58.161.Пономарева,Н.С.Формированиесоциально-значимыхкачествличности студента в процессе обучения в техническом вузе / Н. С. Пономарева //В сб.: Актуальные проблемы педагогики и образования сборник научных статей.науч. ред. и сост. Н.А. Асташова. – Брянск – Издательство ФГБОУ ВПО«Брянский государственный университет имени академика И.Г.
Петровского» –2015. – С. 80-85.162. Постоева, В. А. Ценностно-потребностная сфера личности социальнодепримированных подростков : дис. … канд. психол. наук / В. А. Постоева. –Томск, 2004. – 158 с.163. Пушкарѐв, Ю. В. Знаниевая парадигма в общественном развитии:основные концепции / Ю. В. Пушкарѐв, Е. А. Пушкарѐва // Вестник Новосибир.гос. пед.
ун-та. – 2015. – № 3 (25). – С. 55-62.164. Пушкин, В. Г. К вопросу о принципах самоорганизации / В. Г. Пушкин// ХХII Герценовские чтения. Философия и социальная психология. Краткоесодержание докладов. – Л., 1971. – С. 26-27.168165. Пьянкова, С. Д. Дифференциация и интеграция когнитивной сферы :психогенетический анализ : автореф. дис. … канд. психол. наук / С. Д. Пьянкова.– М., 2003. – 24 с.166.Развитие [Электронный ресурс] // Психологический глоссарий проекта–www.ido.edu.ru.Электрон.дан.–Режимдоступа:https://vocabulary.ru/termin/razvitie.html, свободный.
Загл. с экрана.167. Развитие личности [Электронный ресурс] // Психологический словарь.–Электрон.дан.–Режимдоступа:http://psychology.net.ru/dictionaries/psy.html?word=796, свободный. – Загл. с экрана.168. Раздульева, Е. М. Развитие исследовательских способностей студентовпедагогического вуза : дис. ... канд.
психол. наук / Е. М. Раздульева. – Саранск,2008. – 203 с.169. Ральникова,И.А.Трансформацияпредставленийстудентовопрофессиональных перспективах как фактор самоорганизации в кризисныепериоды обучения в вузе / И. А. Ральникова, Е. А. Иполтова // Сибир.психологический журнал. – 2009. – № 32. – С. 18-22.170. Реан, А. А. Психология адаптации личности. Анализ. Теория.
Практика/ А. А. Реан, А. Р. Кудашев, А. А. Баранов. - СПб. : Прайм-ЕВРО-ЗНАК, 2006. –479 с.171. Реунова, М. А. Педагогическая технология "тайм-менеджмент" каксредство самоорганизации учебной деятельности студента университета : дис. ...канд. пед. наук : 13.00.01 / М. А. Реунова. – Оренбург, 2013. – 222 с.172.
Рогова, Е. Е. Представления об успешности профессиональнойдеятельности/Е.Е.Рогова//Современнаяпарадигмаисследованияпрофессиональных представлений / Антипова И. Г. [и др.]. – Ростов н/Дону, 2014.– С. 92-120.173. Роджерс, К. Р. Становление личности : Взгляд на психотерапию / К. Р.Роджерс. – М. : Эксмо-Пресс, 2001.
– 416 с.174. Рожков, А. А. Психологические и педагогические особенностиформирования готовности сотрудников органов внутренних дел к пресечению169противоправных действий / А. А. Рожков, Т. А. Хрусталева // Прикладнаяюридическая психология. – 2016. – № 4 (37). – С. 88-92.175. Розум, С. И. Психология социализации и социальной адаптациичеловека / С. И.
Розум. – СПб. : Речь, 2006. – 365 с.176. Розум, С. И. Теоретико-методологическое обоснование исследованияпроблемы личностного и профессионального развития студентов (общиеположения) / С. И. Розум // Вестник СПб ун-та. Сер. 12, Психология. Социология.Педагогика. – 2008. – №4. – С. 318-323.177. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии : в 2-х т. Т. 2 / С.
Л.Рубинштейн. – М.: Педагогика, 1989. – 322 с.178. Рылова, В. В. Самоконтроль как средство формирования адекватнойсамооценки учебной деятельности старшеклассников : дис. … канд. пед. наук / В.В. Рылова. – Киров, 2001. – 148 с.179.Рябикина, З. И. Личность как субъект формирования бытийныхпространств / З. И. Рябикина //Субъект, личность и психология человеческогобытия.
– М. : Изд-во «Институт психологии РАН», 2005. – С. 45-57.180. Савенков, А. И. Психологические основы исследовательского обученияшкольников. [Электронный ресурс]. / А. И. Савенков // Школьная физика дляучителей и учеников : образовательный портал. – Электрон. дан. – Режим доступа: http://www.alsak.ru/content/view/111/44/, свободный. Загл. с экрана.181. Сагалакова, О. А. Метакогнитивные стратегии регуляции присоциальном тревожном расстройстве /О. А.
Сагалакова, Д, В. Труевцев. – Томск :Изд-во Том. ун-та, 2014. – 210 с.182. Салихова,Н. Р.Ценностно-смысловаяорганизацияжизненногопространства личности / Н. Р. Салихова. – Казань : Казан. ун-т, 2010. – 452 с.183.Салливан, Г. С. Интерперсональная теория в психиатрии / Г. С.Салливан. – М.-СПб. : 1999.
– 347 с.184.Семикин, В. В., Игнатенко, М. С., Фленина, Т. А. Философские,психологические и социально-педагогические аспекты исследований научнойдеятельности обучающейся молодежи / В. В. Семикин, М. С. Игнатенко, Т. А.170Фленина // Известия Иркутского государственного университета. Серия:Психология. – 2016. – Т. 17. – С. 86-99.185.Сергиенко, Е.
А. Соотношение функций субъекта и личности в периодвзрослости / Е. А. Сергиенко // Психологические исследования проблемсовременного российского общества. – М. : Изд-во «Институт психологии РАН»,2013. – С. 254-287.186. Силина, Е. А. Развитие интегральной индивидуальности в онтогенезе /Е. А. Силина // Психология интегральной индивидуальности : Пермская школа.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
