Диссертация (1147876), страница 32
Текст из файла (страница 32)
Нет, я не занимаюсь никакимиисследованиями, так как мне это неинтересно.14. КаковаА. Я выполняю исследования всегдарольпод постоянным руководствомруководителя преподавателя (преподавателей);(преподавате В. Преподаватель подсказывает мнеля) видеи, а исследования я провожу сам;выполненииС. Я стараюсь самостоятельновами вашейорганизовывать и проводить своиисследовател исследования, но иногдаьскойконсультируюсь с преподавателем;деятельности D.
Преподаватель контролирует мою?учебную деятельность, аисследовательской деятельностью я незанимаюсь;Е. Я не занимаюсь никакимиисследованиями и поэтомупрактически, не обращаюсь ка,в705119с173531d13145069,5123с4075d53889056,1123а,в655с407266d13262986,46123в4725123а,в504234с779d,e4351575,35(р≥0,05)188преподавателям со связанными с нимипроблемами.1 – активный стиль ИД, 2- смешанный стиль ИД, 3 – стиль избегания ИД.189ПРИЛОЖЕНИЕ ГТаблица 1. Корреляционные связи (коэффициент корреляции Спирмена) в группестудентов с активным СИД (4 курс).Название шкалКоэффициент RsУровеньзначимости рПодготовительно-ориентировочный блокТЦ интереснаяработа Целеполагание-0,300,05Исполнительный блокТЦ интереснаяработа Планирование-0,370,02ИЦ смелостьвзглядов - Шкалаорганизованности0,430,00ТЦ активная жизнь Волевые усилия-0,300,05ТЦ уверенность всебе - Волевыеусилия0,440,00ИЦ непримиримостьк недостаткам Волевые усилия0,300,05Контрольно-корректирующийТЦ интереснаяработа Самоконтроль-0,300,05ИЦ рационализм Самоконтроль-0,290,05ТЦ счастливаясемейная жизнь Коррекция-0,360,02ИЦ воспитанность –Коррекция-0,390,01ТЦ – терминальная ценность, ИЦ – инструментальная ценностьТаблица 2.
Корреляционные связи (коэффициент корреляции Спирмена) в группестудентов со смешанным стилем исследовательской деятельности.Название шкалКоэффициент RsУровеньзначимости рПодготовительно-ориентировочный блокЦелеполагание - ТЦактивная жизнь-0,30Целеполагание - ТЦ-0,310,040,04190здоровьеЦелеполагание - ТЦразвлеченияЦелеполагание - ТЦтворчествоЦелеполагание - ИЦисполнительностьЦелеполагание - ИЦответственностьАнализ ситуации ТЦ развлеченияАнализ ситуации ТЦ творчествоАнализ ситуации ИЦисполнительностьАнализ ситуации ИЦ независимость0,290,040,320,03-0,390,01-0,270,050,380,010,350,02-0,290,050,36Исполнительный блок0,01Планирование - ТЦтворчество0,34Планирование - ИЦвысокие запросы0,31Планирование - ИЦисполнительность-0,29Планирование - ИЦтерпимость-0,32Шкалаорганизованности ТЦ творчество0,37Шкалаорганизованности ИЦ аккуратность-0,33Шкалаорганизованности ИЦ высокие запросы0,39Шкалаорганизованности ИЦ независимость0,33Шкалаорганизованности ИЦ твердая воля0,34Волевые усилия - ТЦпознание-0,40Контрольно-корректирующийСамоконтроль - ТЦразвлечения0,33Самоконтроль - ТЦтворчество0,37Коррекция - ТЦактивная жизнь-0,360,020,040,050,030,010,030,010,020,020,010,030,010,01191Коррекция - ТЦсчастье других0,320,03Коррекция - ИЦвысокие запросы-0,290,05Коррекция - ИЦсмелость взглядов-0,290,05Коррекция - ИЦэффективность вделах0,300,04ТЦ – терминальная ценность, ИЦ – инструментальная ценностьТаблица 3.
Корреляционные связи (коэффициент корреляции Спирмена) в группестудентов с пассивным стилем исследовательской деятельности.Название шкалКоэффициент RsУровень значимостирПодготовительно-ориентировочный блокТЦ развлечения Целеполагание0,31ТЦ счастье других Целеполагание-0,33Исполнительный блокТЦ жизненнаямудрость - Шкалаорганизованности-0,38ТЦ любовь - Шкалаорганизованности0,26ТЦ развлечения Шкалаорганизованности0,45ТЦ счастливаясемейная жизнь Шкалаорганизованности-0,29ТЦ творчество Шкалаорганизованности-0,41ИЦ самоконтроль Шкалаорганизованности0,34ИЦ твердая воля Шкалаорганизованности-0,29ТЦ любовь - Волевыеусилия0,33ИЦ независимость Волевые усилия-0,31Контрольно-корректирующийТЦ любовь Коррекция0,260,020,010,000,050,000,030,000,010,030,010,020,05192ТЦ счастье других Коррекция-0,320,02ИЦ твердая воля Коррекция-0,370,01ИЦ честность Коррекция0,260,05ТЦ – терминальная ценность, ИЦ – инструментальная ценностьТаблица 4.
Корреляционные связи (коэффициент корреляции Спирмена) в группестудентов с активным СИД (2 курс).Название шкалКоэффициентУровеньRsзначимостирПодготовительно-ориентировочный блокЦелеполагание - ТЦ счастливая семейная-0,56жизньИсполнительный блокПланирование - ТЦ здоровье0,47Шкала организованности - ТЦ любовь-0,42Шкала организованности - ТЦ развлечения0,52Шкала организованности - ТЦ свобода0,40Волевые усилия - ТЦ счастье других0,45Контрольно-корректирующийСамоконтроль - ТЦ здоровье0,35Коррекция - ТЦ активная жизнь0,38Коррекция - ТЦ красота природы и0,39искусства0,000,010,020,000,030,010,050,040,03Таблица 5.
Корреляционные связи (коэффициент корреляции Спирмена) в группестудентов со смешанным СИД (2 курс).Название шкалКоэффициентУровеньRsзначимости рПодготовительно-ориентировочный блокЦелеполагание - ИЦ рационализм0,40Целеполагание - ИЦ самоконтроль0,31Целеполагание - ИЦ чуткость0,34Анализ ситуации - ИЦ самоконтроль0,39Исполнительный блокПланирование - ИЦ высокие запросы-0,30Планирование - ТЦ активная жизнь-0,35Планирование - ИЦ самоконтроль0,34Шкала организованности –0,30ИЦ непримиримость к недостаткамШкала организованности - ИЦ твердая воля-0,34Волевые усилия - ИЦ независимость-0,370,010,050,030,010,050,030,030,050,030,02193Волевые усилия - ИЦ рационализм0,44Волевые усилия - ИЦ самоконтроль0,33Контрольно-корректирующийСамоконтроль - ИЦ высокие запросы-0,38Самоконтроль - ИЦ самоконтроль0,35Коррекция - ИЦ аккуратность0,36Коррекция - ИЦ самоконтроль-0,300,000,030,010,020,020,05Таблица 6.
Корреляционные связи (коэффициент корреляции Спирмена) в группестудентов с стилем избегания ИД (2 курс).Название шкалКоэффициентУровеньRsзначимости рПодготовительно-ориентировочный блокЦелеполагание - ТЦ развитие-0,34Целеполагание - ИЦ высокие запросы-0,34Анализ ситуации - ИЦ высокие запросы-0,40Анализ ситуации - ИЦ образованность0,32Исполнительный блокПланирование - ТЦ признание, уважение0,29Планирование - ИЦ высокие запросы-0,36Планирование - ИЦ образованность0,32Шкала организованности - ТЦ красота0,40природы и искусстваШкала организованности - ТЦ-0,31материальная обеспеченностьШкала организованности - ТЦ признание,0,33уважениеШкала организованности - ТЦ развитие-0,29Контрольно-корректировочныйСамоконтроль - ТЦ развитие-0,29Самоконтроль - ИЦ высокие запросы-0,35Самоконтроль - ИЦ образованность0,320,030,030,010,040,050,020,040,010,050,030,050,050,020,041943.35.43.5РационализмИнтереснаяработа3.13.25.1Непримиримость кнедостаткамСемейнаяжизньАктивнаяжизньВоспитаниеНацеленностьнаинтереснуюдеятельностьЦелеполаганиеОрганизацияпланаинтересующейдеятельностиСмелостьвзглядовПланированиеАнализситуацииОрганизованность5.5РациональныйконтрольвыполнениядеятельностиСамоорганизацияв труднойситуации черезвзаимодействие сокружениемПроявлениеволевых качествпри стремлении кактивной жизниСамоконтрольКоррекцияВолевые усилияРис.
1. Корреляционные плеяды в группе испытуемых с активным стилемисследовательской деятельности (4 курс).----- - отрицательная корреляция;- положительная корреляция. 3.1 – аккуратность,3.2 – настойчивость, 3.3 – ответственность, 3.5 – предусмотрительность, 5.1. – открытостьновому, 5.4 – сенситивность, 5.5 – пластичность.2.1Ответственность2.5НезависимостьРазвлеченияНеустойчивостьцелевойустановкиЦелеполагание2.3АккуратностьИсполнительностьНеопределенностьпараметрованализаАнализситуации2.45.15.4ТвердаяволяТворчествоПланированиетекущейдеятельностиПланированиеОрганизованностьдеятельности ваккуратностиОрганизованность2.25.5Высокиезапросы5.3СчастьедругихСмелостьвзглядовАктивнаяжизньСамоорганизация втруднойситуациичерез смелыедействияСамоконтрольКоррекцияПознаниеВолевыеусилияРис. 2.
Корреляционные плеяды в группе испытуемых со смешанным стилемисследовательской деятельности (4 курс).----- - отрицательная корреляция;- положительная корреляция. 2.1 – дружелюбие,2.2 – сотрудничество, 2.3 – доверчивость, 2.4. – понимание, 2.5 – уважение к другим, 5.1. –открытость новому, 5.3 – художественная восприимчивость, 5.4 – сенситивность, 5.5 –пластичность.1954.5Самоконтроль4.25.2Семейнаяжизнь5.54.4Твердаяволя4.15.4Любовь4.3ЖизненнаямудростьЧестностьСчастьедругихТворчествоНезависимостьНацеленность наизбегание полезнойдеятельностиЦелеполаганиеСитуативностьорганизациидеятельностиАнализситуацииПланированиеОрганизованностьЧувствительностьк труднойситуацииСамоконтрольКоррекцияВолевыеусилияРис.
3. Корреляционные плеяды в группе испытуемых со стилем избеганияисследовательской деятельности (4 курс).----- - отрицательная корреляция;- положительная корреляция. 4.1 – тревожность, 4.2–напряженность, 4.3 – депрессивность, 4.4. – самокритика, 4.5 – эмоциональная лабильность,5.2 – склонность к размышлениям, 5.4 – сенситивность, 5.5 – пластичность.196ПРИЛОЖЕНИЕ ДТаблица 1. Полная объясненная дисперсия в группе с активным СИД, 4 курсКомпонента Всего % Дисперсии Кумулятивный %15,99521,41221,41224,08514,59036,00333,42812,24348,24642,1677,73855,98451,8516,61262,59661,5965,70168,297Plot of Eigenvalues7,06,56,05,55,04,5Значе4,03,53,02,52,01,51,00,50,0Number of EigenvaluesРис. 1.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
