Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1147625), страница 15

Файл №1147625 Диссертация (Особенности отношений в семьях с детьми с расстройствами аутистического спектра) 15 страницаДиссертация (1147625) страница 152019-06-29СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

2.1 в Приложении 2.75Для более качественного анализа реакций детей и подростков в трудных ситуациях, мы исследовали особенности их фрустрационной толерантности.3.1.2Особенности фрустрационной толерантности здоровых сиблингов, имеющих сибса с РАС.Результаты исследования фрустрационных реакций сиблингов, имеющих брата(сестру) с РАС и сиблингов, имеющих здорового сибса, представлены в таблице11.Таблица 11. Сравнительная оценка показателей сиблингов ЭГ и КГ по методикеС. Розенцвейга (%)ОбследуемыегруппыНаправленность реакцийEIMТип реакцийODEDNPGCRЭГ47,929,122,9*31,2*41,627,0*48,9**КГ41,627,031,222,941,635,463,5**- p<0,01; *- p<0,05В контрольной группе детей и подростков наблюдается преобладание экстрапунитивного (Е) направления реагирования с фиксацией на самозащите (ED).Это отражает активность, способность адекватно определять ответственность завозникновение препятствий во внешних факторах.

В ситуациях препятствия у детей и подростков контрольной группы преобладание эгозащитных и внешнеобвинительных реакций указывает на недостаточную устойчивость к фрустрации. Онибыли склонны оценивать обстоятельства возникновения препятствия как угрозу.В этом случае можно говорить о наличии предпосылок к неконструктивным способам решения конфликтов.

Однако ситуация препятствия не вызывает напряжения или конфликта у детей контрольной группы, в разрешении возникшего конфликта дети и подростки используют упорствующие реакции, что подчеркивает76их способность адекватно реагировать на фрустрацию и самостоятельно разрешить возникшую проблему.В группе сиблингов, имеющих брата или сестру с РАС, также наблюдаетсяпревалирование экстрапунитивной направленности реакций (Е+) с доминированием фиксации на самозащите (ED+). Однако у них достоверно выше показательфиксации на препятствии (OD), отражающих повышенную фиксацию на источники конфликта.

Характерной особенностью способов реагирования сиблингов,имеющих сибса с РАС, является достоверное снижение реакций (NP-), отражающих направленность на решение проблемы. Это подтверждается достоверно низким количеством импунитивных (М) реакций, на основании чего можно заключить, что в ситуации фрустрации имеется склонность к преувеличению травмирующих аспектов ситуаций.Численные значения, полученные в нашем исследовании, представлены вграфическом виде на Рис. 2.Рис. 2.

Профиль фрустрационных реакций сиблингов обследуемых групп.77Показатель GCR (Group conformity rating) традиционно понимается как мерасоциальной адаптации к своему окружению. Он определяется путем сравненияответов испытуемого со стандартными величинами, полученными путем статистического подсчета. Значение коэффициента групповой конформности в группесиблингов, имеющих сибса с РАС (GCR СИБ = 45,7±2,02) достоверно ниже, чем вконтрольной группе (GCR К = 63,5±2,2).

Эти данные подчеркивают большуюприспособленность детей и подростков КГ к общепринятым социальным стандартам.Итак, у сиблингов, имеющих брата или сестру с РАС, преобладает гетероагрессивный характер способов реагирования с выраженной самозащитой в ситуациях фрустрации, что свидетельствует об уязвимости, слабости личности, вынужденной в ситуациях препятствия сосредотачиваться в первую очередь на защитесобственного «Я».

Выявлены тенденции фиксироваться на препятствиях, переоценивать их значимость, воспринимать ситуацию как непреодолимую. Вофрустрирующих обстоятельствах имеется пониженную способность к оптимальному, адекватному решению проблемы, сообразно условиям.Для определения уровня психической дезадаптации (ПД) была использованаформула (Мамайчук И.И., 2000), апробированная ее многочисленными учениками(Мендоса Х., 1990, Чавес С., 1992, Трошихина Е.

Г., 1997, Смирнова М. И., 2005).ПД= (OD+M+Q4) : C, гдеПД – показатель психической адаптации;OD – показатель препятственно-доминантных реакций (методика С. Розенцвейга);М – показатель нейтральных реакций (методика С. Розенцвейга);Q4 – показатель фрустрированности (методика Р. Кеттелла);С – показатель эмоциональной устойчивости (методика Р. Кеттелла).В результате проведенных вычислений определено, что значение показателяПД (5,5±1,01) в группе сиблингов, имеющих сибса с РАС, соответствует неустойчивой психической адаптации (уровень от 3 до 7 баллов).78Таким образом, анализ личностных профилей и фрустрационных реакцийсиблингов, имеющих брата (сестру) с РАС, выявляет факторы, которые могутпривести к увеличению психической и социальной дезадаптации.Для качественного анализа установленных особенностей мы изучили неосознаваемые отношения сиблингов ЭГ и КГ к членам их семей.3.2Особенности внутрисемейных отношений сиблингов, имеющих сибса сРАС и сиблингов, имеющих здорового брата (сестру)Особенности отношений сиблингов, имеющих сибса с РАС и сиблингов,3.2.1имеющих здорового брата (сестру) к членам семьи по методике ЦТОС целью оценки эмоциональных отношений сиблингов к сибсам в обеихгруппах был использован цветовой тест отношений (Эткинд А.

И., 1987), которыйотражает менее осознаваемые компоненты отношения (методом цветовогоассоциирования).Результаты отражены в таблицах 12, 13, 14Таблица 12. Цветовые предпочтения сиблингов ЭГ и КГ к членам семьи (впроцентах по отношению к общему числу испытуемых в группе)Экспериментальная группаКонтрольная группаЯСиблингМамаПапаЯСиблингМамаПапаНазваниецвета%%%%%%%%Cерый9,76,56,53,33,43,33,43,4Cиний12,96,53,23013,33,33,430,1Зеленый16,119,319,36,713,323,4039,7Красный12,916,119,3202033,439,710Желтый22,625,822,6102016,620,110(соотв. тестуЛюшера)79Экспериментальная группаКонтрольная группаФиолетовый22,612,922,66,72010300Коричневый09,76,5106,6103,43,4Черный3,23,2013,33,4003,4Таблица 13.

Средние значения показателей валентности (В) и нормативности (Н)в экспериментальной и контрольной группахГруппаЯСиблингмамапапаВНВНВНВНСр. ЭГ2,353,553,613,553,193,133,804,27Ср. КГ3,073,373,432,703,232,603,933,67Средние значения показателей валентности и нормативности по даннымпараметрам не достигают статистически значимых различий, но их соотношениеможет говорить о преобладании эмоционального принятия, отвержения илиамбивалентности чувств (смотрите описание методики в разделе 2.3.3.)В следующей таблице представлены результаты анализа каждого из изучаемыхпараметровТаблица 14. Результаты методики ЦТО (в процентах по отношению к общемучислу испытуемых в группе)ПринятиеОтвержениеАмбивалентностьЭГКГЭГКГЭГКГ%%%%%%Я70,8631313,516,223,5Сиблинг54,559,619,56,82633,6МамаПапа73,838,769,746,56,732,33,523,519,52926,830Параметр80Параметр «Я»Данный параметр отражает особенности отношения обследуемого сиблингак самому себе.

Здесь и далее интерпретация цветовых предпочтений дается поСобчик Л. Н. (Собчик Л.Н., 2013). Рисунок 3 представляет цветовую раскладку поданному параметру в ЭГ и КГ.Рисунок 3 – Усредненные показатели цветовых раскладок ЦТО при оценке по параметру «Я».Анализ показывает, что сиблинги из семей, имеющих детей с РАС,достоверно чаще идентифицируют себя с серым цветом, что отражаетнеудовлетворенность, безразличие, возможную внутреннюю отгороженность идезадаптацию личности. Сиблинги ЭГ больше всего ассоциируют себя сфиолетовым (22,6 %) и желтым цветами (22,6 %).

Фиолетовый цвет характеризуетэмоциональную незрелость, снижение адаптационных возможностей, а желтыйцветговоритоведущейпотребностивэмоционально-насыщенномвзаимодействии. На третью позицию по частоте встречаемости выходит зеленыйцвет (16,1 %), который свидетельствует о потребности в отстаивании собственной81позиции, стремлении к самоутверждению. Отметим, что сиблинги КГ содинаковой частотой (20 %) для самообозначения выбирают фиолетовый, желтыйи красный цвета. Красный цвет отражает стенический тип реагирования ивыявляет потребность в активности, лидерские черты.45% сиблингов (14 чел.) ЭГ демонстрировали принятие себя (1 позицияцвета, с которым ассоциирует себя обследуемый сиблинг). Однако при детальноманализе их индивидуальных раскладок было обнаружено негативное восприятиематери (3 случая), отца (3 случая), сибса с РАС (2 случая), амбивалентноеотношение к матери (2 случая), к отцу (6 случаев), сибсу с аутизмом (4 случая).При отнесении здоровыми сиблингами цветов на вторую и третью позициюдля членов семьи в ЦТО трактуется как неудовлетворенность близкими людьми,как ощущение неблагополучия в семейных отношениях, что достоверно режебыло выявлено у сиблингов КГ.Особенностью сиблингов, имеющих сибса с РАС, является рассогласованиемежду самоидентификацией и идентификацией с матерью или отцом (84%), чтоможет неблагоприятно сказываться на личностном развитии детей и подростков всемье в отличие от сиблингов КГ.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее