Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100301), страница 36

Файл №1100301 Диссертация (Типы конкурентного поведения младших школьников с разным уровнем развития социо-эмоциональной компетентности в условиях соревновательных игр) 36 страницаДиссертация (1100301) страница 362019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 36)

Vol. 102. Pp.415–433.142. Gilbert, P., McEwan, K., Bellew, R., Mills, A. & Gale, C.. The darkside of competition: How competitive behavior and striving to avoid inferiority arelinked to depression, anxiety, stress and self-harm. Psychology and Psychotherapy:Therapy, Research and Practice. 2009. Vol.82. Pp. 123–136.143. Glasser, W. Schools without failure. New York: Harper & Row, 1969,236 p.144. Gneezya U., Imasc A. Materazzi effect and the strategic use of angerin competitive interactions PNAS. 2014. Vol. 111 .

no.4. Pp.1334-1337.145. Goleman D. Emotional Intelligence: Why It Can Matter More ThanIQ, Bloomsbury Publishing. 1996. 368p.146. Goodwin,of stance,status,andM.H.The hiddenexclusion. Oxford,lifeofgirls: GamesUK: Blackwell. 2006. 344p.147. Green, V., Rechis, R. Children's cooperative and competitiveinteractions in limited resource situations: A literature review.

AppliedDevelopmental Psychology. 2006. Vol. 27. Pp.42-59.148. Griffin-Pierson, S. The Competitiveness Questionnaire: A Measure ofTwo Components of Competitiveness, Measurement and Evaluation in Counselingand Development, 1990. Vol.23. No.3. Pp. 108–115.149. Grolnick, W.S., Seal, K. Pressured parents, stressed-out kids: dealingwith competition while raising a successful child, Prometheus Books. 2007. 290p.150. Halberstadt, A.G., Denham S.A., Dunsmore J.S., Affective SocialCompetence, Blackwell Publishers. 2001. Vol. 10. Pp. 79–119.151. Hallgren, K.A.

Computing Inter-Rater Reliability for ObservationalData: An Overview and Tutorial, Tutor Quant Methods Psychol. 2012; 8(1). Pp.21023–34.152. Hardy, L., Jones, G., & Gould, D. Understanding PsychologicalPreparation for Sport: Theory and Practice of Elite Performers. Wiley, Chichester.1996. 364p.153. Harris, S. Readiness to participate in sports.

In J. A. Sullivan & S. J.Anderson (Eds.), Care of the young athlete. Rosemont, IL : American Academy ofOrthopaedic Surgeons, American Academy of Pediatrics. 2000. Pp. 19–24.154. Harrod N.R., Sheer S.D. An exploration of adolescent emotionalintelligence in relation to demographic characteristics // Adolescence.

2005. Modeof access: http://www.findarticles.com/p/articles/155. Hartup, W.W. FriendshipsMcGurkandtheir developmentalsignificance. InH.(Ed.). Childhood socialdevelopment:Contemporaryperspectives. Hove: LEA. 1992. Pp.175-206.156. Haug M. The development of sex differences and similarities inbehavior, Kluwer Academic Publishers, 1993. 512р.157.

Hillman, M. One false move…Children,transportandtheStudiesInstitute. 1993. Pp.7-18.qualityInM.Hillmanoflife. London:158. Holland, P. We don’t play with guns here. Maidenhead:(Ed.).PolicyMcGraw-Hill International (UK) Ltd., 2007. 133p.159. Humara, M. The Relationship Between Anxiety and Performance: ACognitive-Behavioral Perspective, Athletic insight, The online journal of sportpsychology.

1999. Vol. 1. Issue 2.http://www.athleticinsight.com/Vol1Iss2/CognitivePDF.pdf160. Isen A. M., Reeve J. The Influence of Positive Affect on Intrinsic andExtrinsic Motivation: Facilitating Enjoyment of Play, Responsible Work Behavior,and Self-Control, Motivation and Emotion. 2005. Vol. 29. No. 4.

Pp. 297- 325.161. Izard, C. E. Four systems for emotion activation: Cognitive andnoncognitive processes. Psychological Review. 1993. Vol. 100, No. 1, Pp. 68-90162. Johnson, C. E. Children Competition, North Carolina Cooperative211Extension Service, 1993 https://www.ces.ncsu.edu/depts/fcs/pdfs/fcs404.pdf163. Johnson, D.W., Maruyama, G., Johnson, R., Nelson, D. & Skon, R.Effects of cooperative, competitive and individualistic goal structures onachievement: A meta-analysis.

Psychological Bulletin. 1981, Vol.89. No.1. Pp. 4762.164. Kamii, C., & R. DeVries. Group games in early education:Implications of Piaget’s theory. Washington, DC: NAEYC. 1980. 256p.165. Kennedy – Moore, E. Tips for parents: helping gifted children handlecooperation and competition, Davidson Institute for talent development. 2012http://www.davidsongifted.org/db/Articles_id_10744.aspx166. Kenneth, R. Ginsburg et al. The Importance of Play in PromotingHealthy Child Development and Maintaining Strong Parent-Child Bonds,Pediatrics.2007.Vol.119.No.1.http://pediatrics.aappublications.org/content/pediatrics/119/1/182.full.pdf167. Kohn, A.

No Contest: The Case Against Competition. Rev. ed.Boston: Houghton Mifflin. 1992. 336p.168. Lahey, J. The gift of Failure: How the Best Parents Learn to Let GoSo Their Children Can Succeed. Harper. 2015. 309p.169. Layard, R. & Dunn, J. A good childhood: Searchingfor values ina competitive age.

London: Penguin. 2009. 256p.170. Manning, M. L., Play development from ages 8 to 12, Play from birthto twelve, Contexts, Perspectives and Meanings, edited by D.P. Fromberg and D.Bergen -2nd ed., Routledge. 2006. Pp.21-29.171. LEGO Learning Institute. The changing face of children’s playculture: Children’s play, learning, and communication in a technology drivenworld. 2003a http://www.carsten-jessen.dk/Play_Culture.pdf172. Maccoby,E. E. Thetwosexes: Growingupapart, comingtogether. Cambridge, MA: Belknap Press. 1998.

384p.173. Mayer, J. D. & Salovey, P. What is emotional intelligence? In P.212Salovey & D. Sluyter (Eds). Emotional Development and Emotional Intelligence:Implications for Educators New York: Basic Books. 1997. Pp.3-31.174. Meyer,C.S, Hagmann-von, Arx, P Grob, A. The Intelligence andDevelopment Scale of Social-Emotional Competence (IDS-SEK): Psychometricproperties of a test for assessing social-emotional abilities, 2009,Pр. 46-56175. Midura, D. W., & Glover, D. R. Competition cooperation link: Gamesfor developing respectful competitors. Champaign, IL: Human Kinetics.

1999. P.38.176. Miller, E., Almon, J., Crisis in the Kindergarten: Why Children Needto Play in School, College Park, MD: Alliance for Childhood, 2009http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED504839.pdf177. Mincemoyer, C. Cooperation, Competition, and Kids. A learn-athome series for volunteers, parents, coaches, and anyone who works with youth,The Pennsylvania State University. Issue 2. 1994. http://extension.psu.edu/4h/leaders/resources/publications/s2060-cooperation-competition-and-kids-2competition-and-self-esteem.pdf178.

Parkhomenko, K. Diagnostic Methods of Socio – EmotionalCompetence in children. Procedia – Social and Behavioral Sciences. 2014.Vol.146, Pp. 329-333.179. Patmore, А. The Truth About Stress, Atlantic Books. 2009. 320p.180. Pellegrini, A. Recess: Its role in education and development.Mahwah, NJ: LEA. 2005. 216p.181. Pellegrini, A., Dupuis, D., & Smith, P. Playdevelopment.Developmentalinevolution andReview. 2007. Vol.

27. Pр. 261– 276.182. Phelps, E. A., Ling, S., Carrasco, M. Emotion Facilitates Perceptionand Potentiates the Perceptual Benefits of Attention, Psychol Sci. 2006. Vol. 17.No. 4. Pp. 292–299.183. Raglin, JS. Anxiety and sport performance. Exerc Sport Sci Rev.1992. Vol. 20. Pp. 243-274.184.

Rescorla, L. A., Bochicchio, L., Achenbach, T. M., Ivanova, M. Y.,213Almqvist, F., Begovac, I., Verhulst, F. C. Parent-teacher agreement on children'sproblems in 21 societies. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology.2014. Vol. 43. No. 4. Pр.

627-642.185. Roberts, G. C. Children in competition: A theoretical perspective andrecommendations for practice . In A. Yiannakis & S. L. Greendorfer (Eds.),Applied sociology of sport. Champaign, IL: Human Kinetics Press. 1992. Pp. 179192.186. Roberts, G. C., Treasure, D. C., & Hall, H. K. Parental goalorientations and beliefs about the competitive-sport experience of their child.Journal of Applied Social Psychology.

1994. Vol. 24. No. 7. Pp. 631-645.187. Roseth, C. J., Johnson, D. W., Johnson, R.T. Promoting earlyadolescents' achievement and peer relationships: The effects of cooperative,competitive, and individualistic goal structures, Psychological Bulletin, 2008. Vol.134. No. 2.

Pp. 223–246.188. Ryckman, R.M., Libby, C.R., van de Borne, D., Gold, J.A. & Lindner,M.A. Values of Hypercompetitive and Personal Development CompetitiveIndividuals. Journal of Personality Assessment. 1997. Vol. 69, No. 2, Pp. 271–283.189. Saarni, C. Emotional competence: How emotions and relationshipsbecome integrated. In R. A. Thompson (Ed.), Socioemotional development:Nebraska symposium on motivation.

Lincoln, NE: University of Nebraska Press.1990. Vol. 36. Pp. 115–182.190. Saarni, C. Emotional competence and self-regulation in childhood. InP. Salovey & D.J. Sluyter (Eds.), Emotional development and emotionalintelligence: Educational implications NY: Basic Books. 1997. Pp. 35-66.191. Saarni, C. The development of emotional competence. Odessa:Guilford Press. 1999. 381p.192. Salvador, A. Coping with competitive situations in humans,Neuroscience and Biobehavioral Reviews. 2005.

Характеристики

Список файлов диссертации

Типы конкурентного поведения младших школьников с разным уровнем развития социо-эмоциональной компетентности в условиях соревновательных игр
отзывы
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее