6 (1100297)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Негосударственная автономная некоммерческая организация высшего образования «Институт мировых цивилизаций» 1НАНО ВО «ИМЦ») !07078 !.. Москва, !-й Ьасмаовыа пор., 3 !'са. (495)632-!7-70; Факс !499)26!-! !-26 Е-та!!: )8С1,!928ЮьаиЫсвсв отзыв на автореферат диссертации Тарасовой Кристины Сергеевны выполненной на тему «Типы конкурентного поведения младших школьников с разным уровнем развития социо-эмоциональной компетентности в условиях соревновательных игр», представленной на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.13 — психология развития, акмеология (психологические науки) Представленное к рассмотрению диссертационное исследование Тарасовой К.С., выполнено на актуальную для современной психологии и педагогики тему, связанную с необходимостью психолого-педагогического обеспечения мероприятий„ направленных на личностное развитие детей, формирование оптимальных взаимоотношений в условиях группового соревновательного взаимодействия.

В прикладном аспекте исследование нацелено на выявление диалектической связи источников, внешних и внутренних факторов, а также психологических ме- ханизмов развития социо-эмоциональной компетентности детей„ проявления которой в конкурентном общении и соревновательном взаимодействии дают возможность педагогам заметить и подкорректировать неблагоприятные тенденции в формировании стратегий поведения и общения младших школьников.

В автореферате представлены основные положения исследования особенностей и функций соревновательных игр младших школьников, взятых в сопоставлении с уровнем развития таких важных компонентов социо-эмоциональной компе- тентности личности как эмпатия, коммуникативная мотивация, социальные навыки и саморегуляция, с учетом общего уровня ее развития. Автор довольно убедительно показывает актуальность проведенного исследования, связывая ее с неугасаемой потребностью в действенной диагностике, складывающихся в поведении младших школьников, неэффективных и неконструктивных способов преодоления затруднений различного генеза в сложных социальных ситуациях взаимодействия, к каким, например, относятся соревновательные игры.

Тарасовой К.С. в автореферате удалось достаточно точно, полно и корректно сформулировать цель, объектно-предметную сферу и задачи исследования, внятно изложить замысел работы, в полной мере отразить содержание этапов проведенного исследования и представить основные его результаты. Судя по автореферату, автор осуществила обширный теоретический анализ зарубежной и отечественной литературы по исследуемой проблеме„выявила сильные и слабые стороны имеющихся подходов. Хочется отметить хорошую проработанность задач, намеченных в соответствии с поставленной целью, следование которым направляло автора на доказательство удачно сформулированных общей и частных гипотез. В работе представлены релевантный исследовательским задачам практический комплекс диагностических методических средств, и вполне адекватный инструментарий статистической обработки получаемых данных.

Проведенная Тарасовой К.С. опытно-экспериментальная работа, как это следует из автореферата, подтвердила выдвинутые гипотезы. Автор продемонстрировала владение не только теоретико-методологическими аспектами проблемы, но и разнообразными экспериментальными методами, что позволило сделать достаточно корректные обобщения и выводы по работе. Результаты исследования представлены объемно и последовательно, логично раскрывая доказательную базу положе- ний, вынесенных на защиту. Автореферат диссертации указывает на имеющиеся новизну исследования и ее теоретическую значимость, в нем прослеживается стремление автора внести посильный вклад в слабо разработанную в отечественной науке проблему психолого- педагогического сопровождения соревновательных игр ~игровых ситуаций), в которые вовлекаются в процессе учебы младшие школьники. Они, оказываясь в новой социальной ситуации развития, начинают испытывап на себе всевозрастаю- щую сложность человеческих отношений, включающих как кооперацию, так и конкуренцию.

Между тем, практика показывает, что дети не всегда психологически готовы к соревнованию, а тем более — к проигрышу. Автор, по ходу своей работы, поднимает интересный для исследования вопрос об условиях, способствую- щих развитию и становлению психологической готовности детей к конкурентному взаимодействию, выделяя при этом движущие факторы, ведущую роль среди которых играет уровень развития социо-эмоциональной компетентности. Основные выводы, сделанные тов. Тарасовой К.С.

в автореферате, представ- ляются важными для практики психологического консультирования, а также для формирования программ обучения психолого-педагогических кадров в образова- тельных организациях. Выявленные в процессе анализа содержания автореферата недостатки не снижают общего высокого уровня и значимости выполненного исследования и при- званы сориентировать автора в направлении совершенствования диссертационного кандидата психологических наук. Отзыв иа автореферат диссертации подготовил: ф~ . о а 'г~ сад С Огнев Сергей Анатольевич, кандидат психологических наук, доцент кафедры экономической психологии и психологии труда НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций» 30 ноября 2016 г.

Личную подпись Огнева С.А., доцента кафедры экономической психологии и психологии труда НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций», ЗАВЕРЯЮ ,~,~:. Г - А.А. Чирьева Начально,тотзтдела кадров НфХЙУ'90',«~4~йц итут мировых цивилизаций» «~':-"-: Мтй.' ' материала, ВЫВОД: судя по автореферату, диссертация Тарасовой Кристины Сергеевны представляет собой самостоятельное законченное научное исследование по актуальной для психологической науки проблеме, отвечает требованиям ВАК Российской Федерации, предъявляемым к кандидатским диссертациям, соответствует отрасли науки и может быть представлена к защите в диссертационном совете Д 501.001.95 по защите докторских и кандидатских диссертаций при Московском государственном университете имени М.В.

Ломоносова по специальности 9.00.13 — Психология развития, акмеология (психологические науки). Диссертант Тарасова К.С. заслуживает присуждения искомой ученой степени .

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации