Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099695), страница 18

Файл №1099695 Диссертация (Роль организационного доверия в регулировании деятельности персонала государственных и коммерческих предприятий) 18 страницаДиссертация (1099695) страница 182019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

"Смогли бы Вы довериться этому человеку в ситуации, которая не относитсяк рабочим ситуациям, и никак не связана с Вашей трудовой и профессиональнойдеятельностью? Почему?"Формулировка данного вопроса подразумевает выявление возможности переносафеномена доверия из организационного контекста во внеорганизационный. Иначе говоря,целью данного вопроса являлось дифференцированное изучение факторов выбора объектадоверия как в организационном контексте, так и вне его.2.3.3. Методика оценки уровня организационного доверия Р.Б. ШоДанная методика направлена на измерение субъективной оценки общего уровняорганизационного доверия (шкала "доверие") и отдельных его компонентов последовательность, результативность, забота (соответственно обозначенные шкалы).Методика включает в себя 4 шкалы, в каждой из которых находится 8 биполярныхутверждений, и респонденту предлагается провести субъективное шкалирование близостик тому или иному полюсу утверждения в соответствии с оценкой своей организации.Необходимо отметить, что на настоящий момент не существует переведенных,апробированных и адаптированных методик по оценке организационного доверия нарусскоязычнойвыборке.Поэтомупередлюбымотечественнымисследователеморганизационного доверия стоит сложная задача выбора методики.

Данная методикаоценки организационного доверия была выбрана, так как она была использована вомножестве исследований, описанных в монографии А.Б.Купрейченко, и суммарнаячисленность русскоязычной выборки по данной методике - 557 человек. Результаты,73полученные по данной методике, не вступают в противоречие с результатами оценкидоверия при помощи множества других методик [Купрейченко, 2008], что позволяет намутверждать, что на настоящий момент данная методика является максимальноапробированной на русскоязычных респондентах.Первичная обработка проводилась по соответствующим ключам к методике ипозволяла выделить в полученных данных различия в уровнях показателей: Показатели в пределах 8-18 – низкий уровень; Показатели в пределах 19-29 – умеренный уровень; Показатели в пределах 30-40 – высокий уровень.2.3.4.

Методика субъективного шкалирования«Стандартныйсемантическийдифференциал»Как уже отмечалось ранее, представления и шире – образы – играют важную рольв психической жизни человека, выполняя роль регулятора деятельности. Представлениямогут быть описаны и оценены разными способами – одним из способов являетсяметодика семантического дифференциала. Методика СД, являясь модификациейпроцедуры многомерного шкалирования, направлена на получение и описаниемногомерного пространства оценивания значения, а значение, в свою очередь, являетсясодержанием образа объекта.Основанием длявключения методикисемантического дифференциала вдиагностический пакет методик выступает необходимость изучения глубинных значенийорганизационного доверия, называемых в психосемантике Ч.Осгуда коннотативными, –«генетически ранней формы значения, в которой отражение и эмоциональное отношение,личностный смысл и чувственная ткань еще слабо дифференцированы» [Петренко, 2005,с.67].

Коннотативные значения связаны с целой совокупностью факторов, таких какличностный смысл или установки, однако все эти факторы являются «эмоциональнонасыщенными, слабоструктурированными и малоосознаваемыми формами обобщения»[Петренко, 2005, с.67]. В отличие от значений организационного доверия и его отдельныхаспектов, выявляемых при помощи методик опросного типа (см. параграфы 2.3.1-2.3.3),рассмотренных в предыдущих разделах, использование методики субъективногошкалирования «Стандартный семантический дифференциал» позволяет выявить тезначения, которые предшествуют уровню знания об объекте и его осознанию.

Этоособенно актуально для настоящего исследования, так как представления респондентов оборганизационном доверии и его сущности как характеристики организации как системы74могут быть не в достаточной степени осознаваемыми и понятными, базироваться наэмоциональном отношении, и т.п.Вместе с тем, изучение глубинных и неявных значений организационного доверияпозволяет не только составить комплексное описание феномена за счет сопоставленияразных уровней анализа, но выявить отдельные, конкретные критерии оценки иотношений доверия в организации. В настоящем исследовании стандартный 25-шкальныйсемантический дифференциал использовался для субъективной категоризации объектов«Организация, которая доверяет мне», «Организация, которой я могу доверять»,«Организация, в которой я работаю» и «Трудовой договор».

Два последних объектапредставляют собой реально существующие и знакомые респондентам объекты, в товремя как использование двух остальных требует дополнительных объяснений.Объекты «Организация, которая доверяет мне» и «Организация, которой я могудоверять» выступают в качестве абстрактных объектов, позволяющих высветить такойкритерий отношений доверия между сотрудником и организацией, как направленность.Два объекта представляют собой симметрично противоположные полюса отношенийдоверия, где на одном полюсе сотрудник выступает в качестве субъекта доверия, то естьтого, кто доверяет («Организация, которой я могу доверять»), а на другом – в качествеобъекта доверия, то есть того, кому доверяет организация («Организация, котораядоверяет мне»). Добавление к ним реального объекта своей организации позволяетпостроить семантическое пространство, где в качестве основной исследовательскойзадачи выступает задача определения сходств и различий в направленности отношениймежду организацией и ее сотрудником как одного из критериев оценки организационногодоверия.Объект«Трудовойдоговор» невключалсявописаниесемантическогопространства ввиду его очевидного смыслового отличия от вышеназванных трехобъектов, и оценки респондентов данного объекта обрабатывались при помощи другихметодов анализа данных (в частности, метода семантических универсалий).

Выборданного объекта обусловлен сходной задачей, а именно задачей сопоставлениясодержания неявных и декларируемых значений одной из форм институциональногорегулирования.2.4. Схема анализа данных и описание процедур обработки результатовДля решения поставленных задач исследования были применены следующиестратегии обработки данных.75Задача 1. Проанализировать существующие подходы к организационномудоверию и исследованию его функций для обоснования концептуальной схемы анализаорганизационного доверия как психологического регулятора деятельности персонала.Проведенсравнительныйанализсоциогуманитарныхипсихологическихконцепций, исследующих феномен организационного доверия в контексте обеспеченияфункционирования предприятия. Результаты проведенного анализа представлены в Главе1.Задача 2. Выявить особенности представлений профессионалов о проявленияхвысокого и низкого уровней организационного доверия как регулятора деятельностиперсонала.

Было проанализировано: Вербализованноеотношениереспондентовкфункциональнымаспектаморганизационного доверия при ответах на вопросы анкеты «Функции, признаки исимволика организационного доверия» (в первой и второй модификации), направленныхна выявление и содержательное описание функциональных проявлений организационногодоверия как регулятора деятельности персонала. Проведен качественный анализ иконтент-анализ ответов респондентов.

Результаты представлены в Главе 3.Задача 3. Определить признаки проявления доверия профессионалов как отношенияк коллегам, руководителям и организации в целом.Для выявления смысловой нагрузки представлений об организационном довериибыли проанализированы: Вербализованное представление о сотруднике организации, которому респондентдоверяет, включающее в себя критерии организационного доверия значимые как вне, так ив организационном контексте. Данные получены при анализе ответов на вопросы анкеты«Функции, признаки и символика организационного доверия», посвященные выявлениюпредикторов организационного доверия на индивидуальном уровне в зависимости отдолжностного статуса объекта доверия.

Проведен частотный и качественный анализответов респондентов. Вербализованное (словесное) отношение респондентов к своей организации приответе на вопрос анкеты «Характеристики институциональных основ и организационногодоверия», направленный на описание своей организации. Проводился (1) частотныйанализ ответов респондентов, (2) анализ ответов методом экспертной оценки для (а)выявления положительной/отрицательной коннотации слов-описаний и (б) выявленияхарактера представленных описаний – метафоры, оценочное описание и т.п., Субъективная категоризация понятий «Организация, которая доверяет мне»(«организация-индивид»),«Организация,которой76ямогудоверять»(«индивид-организация»),припомощиметодикисубъективногошкалированияпонятий«Семантический дифференциал». Обработка субъективной категоризации участникамиисследования понятий предполагала следующие шаги: 1) подсчет дескриптивнойстатистики (расчет средних значений оценок по каждой шкале для каждого из двухоцениваемых объектов); 2) выявление и анализ семантических универсалий [Серкин,2013]: (2а) в матрице результатов подсчитываются суммы оценок и средние значенияоценок по каждой шкале, (2б) по двум максимально удаленным друг от друга суммамоценок вычисляется диапазон размаха средних как разность между средними, (2в) откаждого края диапазона размаха отступается 10% его длины в сторону середины –диапазоны отступа, (2г) определяются шкалы, средние значения оценок которыхпопадают в один из диапазонов отступа; 3) построение корреляционных плеяд оценкикаждого объекта; 4) вычисление для всех респондентов усредненных оценок повыделенным факторам для всех понятий; 5) построение графического изображенияразмещения категоризированных понятий в семантическом поле конкретной группыреспондентов, принявшей участие в исследовании.В рамках данной задачи выявлены особенности имплицитных представлений ороли организационного доверия в функционировании организации.

Выявлены основныепредикторы организационного доверия на индивидуальном, межличностном уровне.Выявлена смысловая нагрузка различных аспектов организационного доверия в диадах«индивид-организация» и «организация-индивид». Основные результаты проведенногоанализа приведены в Главе 3 .Задача 4. Раскрыть содержание представлений о месте организационного доверия всистеме регуляторов деятельности персонала и дифференцировать типы представлений осоотношении институционального регулирования и организационного доверия.1) для выявления смысловой нагрузки представлений об институциональныхосновах деятельности персонала и других регуляторах функционирования организациибыли проанализированы: Вербализованное отношение респондентов к наличию институциональных основдеятельности персонала для выполнения профессиональных задач на данном трудовомпосту, отраженное в ответах респондентов на ответы анкеты «Характеристикиорганизационного доверия и институциональных основ деятельности персонала».Проводился частотный и качественный анализ ответов респондентов. Выбор респондентами дополнительных по отношению к организационномудовериюидеятельностиинституциональныморганизацииприосновамответах77деятельностинавопросыперсоналаанкетырегуляторов«Характеристикиинституциональных основ и организационного доверия»..

Характеристики

Список файлов диссертации

Роль организационного доверия в регулировании деятельности персонала государственных и коммерческих предприятий
отзывы
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее